1.實際工作中，樣本量大小適當須從( )等方面考慮。
A.經(jīng)濟
B.實用
C.盡量大
D.減少誤差
參考答案：ABD
2.關(guān)于常模團體的說法，正確的是( )。
A.由具有某種共同特征的人組成的一個群體
B.或是該群體的一個樣本
C.任何一個測驗都有許多可能的常模團體
D.在制定常模時，首先要確定常模團體
參考答案：ABCD
3.關(guān)于常模，表述正確的是( )。
A.是常模分數(shù)構(gòu)成的分布
B.具有一定的參照點和單位
C.有一般與特殊常模之分
D.是解釋心理測驗分數(shù)的基礎
參考答案：ABCD
4.葛塞爾發(fā)展程序表，其中按月份顯示兒童在( )等方面的大致發(fā)展水平。
A.社會性
B.適應性
C.語言
D.運動水平
參考答案：ABCD
5.不能用于比較20歲以上不同年齡者智力水平的指標是( )。
A.離差智商
B.比率智商
C.心理年齡
D.智力年齡
參考答案：BCD
6.信度系數(shù)( )。
A.可以解釋為總的方差中有多少比例是由真實分數(shù)的方差所決定
B.也可以解釋為測驗的總變異中真分數(shù)造成的變異占百分之幾
C.其分布是從0.00到1.00的范圍
D.不能提示測量的誤差比例是多少
參考答案：ABC
7.測驗的信度體現(xiàn)在( )。
A.測驗結(jié)果在不同的時間階段具有一致性
B.同一測驗內(nèi)各個部分題目所測的是同一行為或行為特征
C.不同評分者對同一測驗結(jié)果的評分一致
D.測量內(nèi)容與未來的行為是一致的
參考答案：ABC
8.評分者信度( )。
A.是評估不同評分者對某測驗的信度的評價
B.一致性要求達r=0.9以上，才認為評分是客觀的
C.一致性要求達r=0.75以上，就認為評分是客觀的
D.是測定不同評分者之間所產(chǎn)生的評估誤差
參考答案：BD
9.效度( )。
A.是指一個心理測驗的準確性
B.系數(shù)等于有效方差和總方差的比率
C.缺少效度的測驗是不能選用的
D.只受隨機誤差的影響，而不受系統(tǒng)誤差的影響
參考答案：ABC
10.除了描述性語言外，內(nèi)容效度的確定也可采用一些統(tǒng)計分析方法，如( )。
A.計算兩個評分者一致性
B.再測法
C.專家推測
D.復本相關(guān)
參考答案：ABD
A.經(jīng)濟
B.實用
C.盡量大
D.減少誤差
參考答案：ABD
2.關(guān)于常模團體的說法，正確的是( )。
A.由具有某種共同特征的人組成的一個群體
B.或是該群體的一個樣本
C.任何一個測驗都有許多可能的常模團體
D.在制定常模時，首先要確定常模團體
參考答案：ABCD
3.關(guān)于常模，表述正確的是( )。
A.是常模分數(shù)構(gòu)成的分布
B.具有一定的參照點和單位
C.有一般與特殊常模之分
D.是解釋心理測驗分數(shù)的基礎
參考答案：ABCD
4.葛塞爾發(fā)展程序表，其中按月份顯示兒童在( )等方面的大致發(fā)展水平。
A.社會性
B.適應性
C.語言
D.運動水平
參考答案：ABCD
5.不能用于比較20歲以上不同年齡者智力水平的指標是( )。
A.離差智商
B.比率智商
C.心理年齡
D.智力年齡
參考答案：BCD
6.信度系數(shù)( )。
A.可以解釋為總的方差中有多少比例是由真實分數(shù)的方差所決定
B.也可以解釋為測驗的總變異中真分數(shù)造成的變異占百分之幾
C.其分布是從0.00到1.00的范圍
D.不能提示測量的誤差比例是多少
參考答案：ABC
7.測驗的信度體現(xiàn)在( )。
A.測驗結(jié)果在不同的時間階段具有一致性
B.同一測驗內(nèi)各個部分題目所測的是同一行為或行為特征
C.不同評分者對同一測驗結(jié)果的評分一致
D.測量內(nèi)容與未來的行為是一致的
參考答案：ABC
8.評分者信度( )。
A.是評估不同評分者對某測驗的信度的評價
B.一致性要求達r=0.9以上，才認為評分是客觀的
C.一致性要求達r=0.75以上，就認為評分是客觀的
D.是測定不同評分者之間所產(chǎn)生的評估誤差
參考答案：BD
9.效度( )。
A.是指一個心理測驗的準確性
B.系數(shù)等于有效方差和總方差的比率
C.缺少效度的測驗是不能選用的
D.只受隨機誤差的影響，而不受系統(tǒng)誤差的影響
參考答案：ABC
10.除了描述性語言外，內(nèi)容效度的確定也可采用一些統(tǒng)計分析方法，如( )。
A.計算兩個評分者一致性
B.再測法
C.專家推測
D.復本相關(guān)
參考答案：ABD