五年級(jí)優(yōu)秀作文:讓煩惱像小溪樣流過(guò)

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讓煩惱像小溪樣流過(guò)
    今年寒假,我回老家“放松放松”。奶奶家門(mén)口有一條清澈的小溪,常年不斷流。就算是冬天,它也歡快地流淌。
    ……
    媽媽?zhuān)骸盀]瀅,快做作業(yè)!快寫(xiě)日記!快做超級(jí)課堂!快……”
    我:“……”
    奶奶:“瀅瀅呀!你知道你語(yǔ)文成績(jī)?yōu)槭裁纯偸巧喜蝗??就是你一天到晚不看?shū),不積累,寫(xiě)作文臨時(shí)抱佛腳!人家一中、二中那么多語(yǔ)文過(guò)110分的,你呢……”
    我:“……”
    媽媽?zhuān)骸澳憧偸遣榱速Y料后才開(kāi)始寫(xiě)作文,這就是你為什么考試作文得分不高的原因!……”
    我:“……”
    奶奶,媽媽?zhuān)ㄒ黄穑骸澳阋院髮?xiě)作文再這樣,小心把網(wǎng)絡(luò)給停了……”
    我:“……”
    面對(duì)這些詰責(zé),我實(shí)在是忍無(wú)可忍,一個(gè)“華麗”的轉(zhuǎn)身,狼狽地逃出這個(gè)“戰(zhàn)火紛飛”的屋子。
    門(mén)外,涼涼的溪水從門(mén)前躡手躡腳地繞過(guò),生怕打擾了春姑娘的小憩,慢慢地穿過(guò)田野。
    我知道長(zhǎng)輩們都是為我好,可我寫(xiě)作文查一下資料有何不可?又沒(méi)有抄!而且,我又不是每次都這樣。如果真是每次都這樣,那些有關(guān)情感的作文怎么會(huì)有真情實(shí)感?要說(shuō)我沒(méi)有閱讀,這怎么可能?一個(gè)人,若不閱讀,能自己寫(xiě)出好作文嗎?還有,如果我學(xué)語(yǔ)文僅僅是為了應(yīng)付考試,得高分的話(huà),那干脆不學(xué)得了!如果,不是如果,是就算他作文滿(mǎn)分,基礎(chǔ)知識(shí)滿(mǎn)分,那閱讀呢?也是滿(mǎn)分么?110多分,是不是高得有些太離譜了?我不好再說(shuō)什么……
    在這氣憤中,我順手撿了一塊石頭,用力砸到水中。隨著一聲“噗通!”溪水四濺,一圈圈的波紋蕩漾開(kāi)去,不久水面又恢復(fù)了寧?kù)o……
    這潺潺的溪水又跳著輕盈的舞步,緩緩流淌著,奏著叮叮咚咚的琴音。溪旁纖細(xì)的垂柳吐著誘人的綠,倒映在清澈的溪水中,染綠了滿(mǎn)溪的水。
    是啊,溪水并沒(méi)有因?yàn)槲彝哆M(jìn)的那塊石頭而打亂歡快的步伐,而只是把漾起的波紋消彌于內(nèi)心,交付給匆匆流逝的歲月。
    我那心中的煩惱不也像那塊打破溪水寧?kù)o的石塊么!還是把它交給歲月的小溪吧!讓陽(yáng)光的步伐帶走它。
    讓煩惱像小溪一樣流過(guò)!