以史為鑒，通古今之變
以青銅銘文考查文字的歷史作用;借梁啟超之言，抒發(fā)近代仁人志士對于民族進(jìn)步、國家強(qiáng)盛的追求……2016年高考文綜全國卷歷史題，以史為鑒，關(guān)涉當(dāng)下，體現(xiàn)了歷史對現(xiàn)實(shí)的觀照。
教育部考試中心高考命題專家分析，今年各卷都以間接方式涉及到當(dāng)今中國與世界的熱點(diǎn)問題。例如，全國Ⅰ卷48題以唐朝名將高仙芝經(jīng)營西域為題眼、全國Ⅱ卷第41題以唐代玄奘及法顯的行蹤為材料，從一個側(cè)面考查學(xué)生對“一帶一路”歷史背景及當(dāng)下發(fā)展戰(zhàn)略的理解。全國Ⅲ卷第40題以明清社會救濟(jì)為題材，涉及當(dāng)前精準(zhǔn)扶貧這一現(xiàn)實(shí)問題。
全國I卷第41題依舊是關(guān)注的題目。材料提供了近代法國思想家盧梭民主思想的要旨，要求考生結(jié)合所學(xué)世界史的相關(guān)知識，圍繞“制度構(gòu)想與實(shí)踐”自行擬定具體論題。
教育部考試中心高考命題專家解釋說，這些題目考查了解讀材料、發(fā)現(xiàn)問題、形成觀點(diǎn)、完成論證及情感態(tài)度價值觀等歷史學(xué)科學(xué)習(xí)與探究的所有重要環(huán)節(jié)。
備考啟示
歷史學(xué)科開放性的題型，給了考生足夠的思考空間展開對二者關(guān)系的討論。今后只會越來越多此外，整合歷史知識、探求并解決歷史問題的能力也是今后高考考查重點(diǎn)。
以青銅銘文考查文字的歷史作用;借梁啟超之言，抒發(fā)近代仁人志士對于民族進(jìn)步、國家強(qiáng)盛的追求……2016年高考文綜全國卷歷史題，以史為鑒，關(guān)涉當(dāng)下，體現(xiàn)了歷史對現(xiàn)實(shí)的觀照。
教育部考試中心高考命題專家分析，今年各卷都以間接方式涉及到當(dāng)今中國與世界的熱點(diǎn)問題。例如，全國Ⅰ卷48題以唐朝名將高仙芝經(jīng)營西域為題眼、全國Ⅱ卷第41題以唐代玄奘及法顯的行蹤為材料，從一個側(cè)面考查學(xué)生對“一帶一路”歷史背景及當(dāng)下發(fā)展戰(zhàn)略的理解。全國Ⅲ卷第40題以明清社會救濟(jì)為題材，涉及當(dāng)前精準(zhǔn)扶貧這一現(xiàn)實(shí)問題。
全國I卷第41題依舊是關(guān)注的題目。材料提供了近代法國思想家盧梭民主思想的要旨，要求考生結(jié)合所學(xué)世界史的相關(guān)知識，圍繞“制度構(gòu)想與實(shí)踐”自行擬定具體論題。
教育部考試中心高考命題專家解釋說，這些題目考查了解讀材料、發(fā)現(xiàn)問題、形成觀點(diǎn)、完成論證及情感態(tài)度價值觀等歷史學(xué)科學(xué)習(xí)與探究的所有重要環(huán)節(jié)。
備考啟示
歷史學(xué)科開放性的題型，給了考生足夠的思考空間展開對二者關(guān)系的討論。今后只會越來越多此外，整合歷史知識、探求并解決歷史問題的能力也是今后高考考查重點(diǎn)。