一、看拼音，寫詞語。（4分）
péng pài
méng lóng
quán yù
qiè yì
jǐng jiè
xuán wō
dǐ yù
zhì liú
二、按要求在括號里填上適當(dāng)?shù)淖?，組成詞語。（15分）
1、填加點字的的近義詞。（4.5分）
足智（ ）謀 生（ ）死別 呼風(fēng)（ ）雨 自言自（ ） 背井（ ）鄉(xiāng) 地（ ）山搖 地久天（ ） 心（ ）眼亮 日積月（ ）
2、填加點字的反義詞。（4.5分）
同甘共（ ） 爭先恐（ ） 有口（ ）心 有（ ）有終 溫故知（ ） 不（ ）則退 東張（ ）望 舍近求（ ） 南征（ ）戰(zhàn)
3、補充詞語，并解釋。（6分）
望而生（ ）：_______________________
走（ ）無路：_______________________
（ ）首帖耳：_______________________
三、選詞填空。（5分）
居然 竟然
1、這樣宏偉的建筑，（ ）只用十個月的時間就完成了。
2、我們買種、翻地、播種、澆水，沒過幾個月，（ ）收獲了。
因為……所以…… 雖然……但是…… 不但……而且……
3、（ ）我們展出的時裝不是成衣，（ ）從中仍然可以看出這些時裝縫成后的顏色和式樣。
4、我們的設(shè)計（ ）新穎，（ ）很有創(chuàng)意，獲得了大家的好評。
5、（ ）花生的好處很多，（ ）大家都喜歡它。
四、判斷下列句子的修辭手法。（5分）
1、整個山野好像一片綠海。 （ ）
2、潮水前赴后繼地涌上來，像非將這片沙灘征服不可。 （ ）
3、頑皮的星孩子們，一刻不停地眨著眼睛，逗著那彈琴的人。 （ ）
4、雨點細細地灑在樹葉上，灑在馬路上，灑在行人的雨傘上，也灑到人家關(guān)著的玻璃窗上…… （ ）
5、藏羚羊冒死救小羚羊的舉動怎能不令人感動呢？ （ ）
五、判斷說法正誤。（對的打“√”，錯的打“×”）（6 分）
1、《母雞》一文，表達了老舍先生對母雞的厭惡之情。 （ ）
2、狼是非常兇猛的動物，一只狼足以咬死一頭棕熊。 （ ）
3、頭狼的地位并非世襲，而是由年長者擔(dān)任。 （ ）
4、《三峽之秋》一文是按時間順序描寫景物的。 （ ）
5、《美麗的眼睛》一文中因為海豚長得漂亮，所以它的眼睛十分美麗。 （ ）
6、閏土是魯迅先生小時候的朋友，他活潑健康、聰明能干、知識豐富。 （ ）
六、按課文內(nèi)容填空。（6分）
1、桃花一簇開無主，_______________
2、留連戲蝶時時舞，_______________
3、一折青山一扇屏，_______________
4、_______________，萬里無云萬里天。
5、綠楊煙外曉寒輕，_______________
6、問渠哪得清如許，_______________
七、口語交際。（4分）
有同學(xué)說：“不論做什么事，只要多動腦筋，就一定會成功?！庇械耐瑢W(xué)說：“做事情只要多練習(xí)，不怕下工夫，就一定會成功?！蹦銓Υ擞惺裁纯捶?，請寫出來。
_____________________________________
_____________________________________
八、閱讀、領(lǐng)悟，（25分）
（一）高斯智斷瓶中線（節(jié)選）（9分）
10分鐘很快過去了，高斯還是（ ）著眉，（ ）著眼，緊（ ）著那上玻璃瓶，沒想出什么辦法。這時，街中心圍上了很多人，有些也是學(xué)院的學(xué)生，他們向人們介紹著高斯。大家聽說高斯解過上千年沒法解的數(shù)學(xué)難題，都感到十分新奇，想看看這位天才青年如何走出別人給他制造的困境。
1、在文中的（ ）里填上合適的詞。（3分）
2、“10分鐘很快過去了”說明了________________。（2分）
3、聯(lián)系全文想一想，別人給 高斯制造的困境是什么？（2分）
_____________________________________
4、本段寫高斯的文字很少，寫周圍人的文字較多，作者這樣寫的目的是什么？（2分）
_____________________________________
（二）_________（16分）
鄉(xiāng)下一間（簡樸 簡陋 簡單）的旅店里，躺著一位客人。他正閉目（觀賞
傾聽 欣賞）樓上優(yōu)美的鋼琴聲。琴聲一會兒低沉，一會兒高亢，低的時候像珠子在盤里滾動，高的時候像雷鳴震撼著大地。
“這是誰彈的呢？”突然“嘀答”一聲，一滴水滴在他的臉上，他睜開眼往天花板上瞧，這時又滴下一滴水，正好滴進他的眼里，他跳了起來，放開喉嚨喊：“來人，來人呀！”
“什么事，先生？”服務(wù)員慌慌張張地跑進來。
“樓上是誰，怎么往地板上倒水？”旅客生氣地問。
服務(wù)員看著滴下的水，答道：“上面住的是當(dāng)代德國大 音樂家貝多芬先生！”
“哦，是貝多芬！難怪彈得這樣好！”旅客一聽這名字，怒氣立刻消了大半。
“要不要我去關(guān)照他不要讓水滴下來了呢？”
“不，不！你不要打擾他，我自己去看看吧！”
旅客輕步上樓去，透過門縫看見貝多芬正（集中精力 全神貫注 津津有味）地彈著。琴邊放著一盆水。他正在（納悶 苦悶 思索），突然看見滿身大汗的貝多芬把手指往盆里一浸，又繼續(xù)彈下去。??！原來貝多芬手指都發(fā)燙了，需要隨時用冷水冷卻一下，因為太緊張匆忙，水濺了一地，順著地板縫滴到樓下去了。
這位旅客站了很久才離開□當(dāng)他下樓時□不禁暗暗感嘆道□真努力啊□怪不得是位偉大的音樂家□
1、 給文中加點的字選擇正確的解釋，把序號填在括號里。（3分）
（1）亢：①高；②極，過度。 （ ）
（2）照：①通知；②關(guān)心，料理。 （ ）
（3）卻：①后退；②表示轉(zhuǎn)折；③使退卻。 （ ）
2、在文中后一個自然段的□中加上標點符號。（3分）
3、用“～～～”畫出描寫優(yōu)美鋼琴聲的句子。（2分）
4、樓上滴水的原因是_________________________（1分）
5、在文中括號中選擇一個正確的詞，把不要的劃去。（4分）
6、在本文中心思想正確后面的括號里打“√”。（2分）
A、贊揚了貝多芬高超的彈琴藝術(shù)。 （ ）
B、表達了一位旅客對貝多芬刻苦練琴的敬佩之情。（ ）
C、贊揚貝多芬勤學(xué)苦練的精神。 （ ）
7、給短文加上個標題，寫在文前橫線上。（2分）
九、習(xí)作天地。（30分）
崇拜和佩服是有區(qū)別的。請你以《 真令我佩服》為題，寫一篇描寫人物的記敘文。
提示與要求：把題目補充完整；選擇能體現(xiàn)人物特點的典型事例，寫出佩服的原因；要流露出真情實感。
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méng lóng
quán yù
qiè yì
jǐng jiè
xuán wō
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zhì liú
二、按要求在括號里填上適當(dāng)?shù)淖?，組成詞語。（15分）
1、填加點字的的近義詞。（4.5分）
足智（ ）謀 生（ ）死別 呼風(fēng)（ ）雨 自言自（ ） 背井（ ）鄉(xiāng) 地（ ）山搖 地久天（ ） 心（ ）眼亮 日積月（ ）
2、填加點字的反義詞。（4.5分）
同甘共（ ） 爭先恐（ ） 有口（ ）心 有（ ）有終 溫故知（ ） 不（ ）則退 東張（ ）望 舍近求（ ） 南征（ ）戰(zhàn)
3、補充詞語，并解釋。（6分）
望而生（ ）：_______________________
走（ ）無路：_______________________
（ ）首帖耳：_______________________
三、選詞填空。（5分）
居然 竟然
1、這樣宏偉的建筑，（ ）只用十個月的時間就完成了。
2、我們買種、翻地、播種、澆水，沒過幾個月，（ ）收獲了。
因為……所以…… 雖然……但是…… 不但……而且……
3、（ ）我們展出的時裝不是成衣，（ ）從中仍然可以看出這些時裝縫成后的顏色和式樣。
4、我們的設(shè)計（ ）新穎，（ ）很有創(chuàng)意，獲得了大家的好評。
5、（ ）花生的好處很多，（ ）大家都喜歡它。
四、判斷下列句子的修辭手法。（5分）
1、整個山野好像一片綠海。 （ ）
2、潮水前赴后繼地涌上來，像非將這片沙灘征服不可。 （ ）
3、頑皮的星孩子們，一刻不停地眨著眼睛，逗著那彈琴的人。 （ ）
4、雨點細細地灑在樹葉上，灑在馬路上，灑在行人的雨傘上，也灑到人家關(guān)著的玻璃窗上…… （ ）
5、藏羚羊冒死救小羚羊的舉動怎能不令人感動呢？ （ ）
五、判斷說法正誤。（對的打“√”，錯的打“×”）（6 分）
1、《母雞》一文，表達了老舍先生對母雞的厭惡之情。 （ ）
2、狼是非常兇猛的動物，一只狼足以咬死一頭棕熊。 （ ）
3、頭狼的地位并非世襲，而是由年長者擔(dān)任。 （ ）
4、《三峽之秋》一文是按時間順序描寫景物的。 （ ）
5、《美麗的眼睛》一文中因為海豚長得漂亮，所以它的眼睛十分美麗。 （ ）
6、閏土是魯迅先生小時候的朋友，他活潑健康、聰明能干、知識豐富。 （ ）
六、按課文內(nèi)容填空。（6分）
1、桃花一簇開無主，_______________
2、留連戲蝶時時舞，_______________
3、一折青山一扇屏，_______________
4、_______________，萬里無云萬里天。
5、綠楊煙外曉寒輕，_______________
6、問渠哪得清如許，_______________
七、口語交際。（4分）
有同學(xué)說：“不論做什么事，只要多動腦筋，就一定會成功?！庇械耐瑢W(xué)說：“做事情只要多練習(xí)，不怕下工夫，就一定會成功?！蹦銓Υ擞惺裁纯捶?，請寫出來。
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八、閱讀、領(lǐng)悟，（25分）
（一）高斯智斷瓶中線（節(jié)選）（9分）
10分鐘很快過去了，高斯還是（ ）著眉，（ ）著眼，緊（ ）著那上玻璃瓶，沒想出什么辦法。這時，街中心圍上了很多人，有些也是學(xué)院的學(xué)生，他們向人們介紹著高斯。大家聽說高斯解過上千年沒法解的數(shù)學(xué)難題，都感到十分新奇，想看看這位天才青年如何走出別人給他制造的困境。
1、在文中的（ ）里填上合適的詞。（3分）
2、“10分鐘很快過去了”說明了________________。（2分）
3、聯(lián)系全文想一想，別人給 高斯制造的困境是什么？（2分）
_____________________________________
4、本段寫高斯的文字很少，寫周圍人的文字較多，作者這樣寫的目的是什么？（2分）
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（二）_________（16分）
鄉(xiāng)下一間（簡樸 簡陋 簡單）的旅店里，躺著一位客人。他正閉目（觀賞
傾聽 欣賞）樓上優(yōu)美的鋼琴聲。琴聲一會兒低沉，一會兒高亢，低的時候像珠子在盤里滾動，高的時候像雷鳴震撼著大地。
“這是誰彈的呢？”突然“嘀答”一聲，一滴水滴在他的臉上，他睜開眼往天花板上瞧，這時又滴下一滴水，正好滴進他的眼里，他跳了起來，放開喉嚨喊：“來人，來人呀！”
“什么事，先生？”服務(wù)員慌慌張張地跑進來。
“樓上是誰，怎么往地板上倒水？”旅客生氣地問。
服務(wù)員看著滴下的水，答道：“上面住的是當(dāng)代德國大 音樂家貝多芬先生！”
“哦，是貝多芬！難怪彈得這樣好！”旅客一聽這名字，怒氣立刻消了大半。
“要不要我去關(guān)照他不要讓水滴下來了呢？”
“不，不！你不要打擾他，我自己去看看吧！”
旅客輕步上樓去，透過門縫看見貝多芬正（集中精力 全神貫注 津津有味）地彈著。琴邊放著一盆水。他正在（納悶 苦悶 思索），突然看見滿身大汗的貝多芬把手指往盆里一浸，又繼續(xù)彈下去。??！原來貝多芬手指都發(fā)燙了，需要隨時用冷水冷卻一下，因為太緊張匆忙，水濺了一地，順著地板縫滴到樓下去了。
這位旅客站了很久才離開□當(dāng)他下樓時□不禁暗暗感嘆道□真努力啊□怪不得是位偉大的音樂家□
1、 給文中加點的字選擇正確的解釋，把序號填在括號里。（3分）
（1）亢：①高；②極，過度。 （ ）
（2）照：①通知；②關(guān)心，料理。 （ ）
（3）卻：①后退；②表示轉(zhuǎn)折；③使退卻。 （ ）
2、在文中后一個自然段的□中加上標點符號。（3分）
3、用“～～～”畫出描寫優(yōu)美鋼琴聲的句子。（2分）
4、樓上滴水的原因是_________________________（1分）
5、在文中括號中選擇一個正確的詞，把不要的劃去。（4分）
6、在本文中心思想正確后面的括號里打“√”。（2分）
A、贊揚了貝多芬高超的彈琴藝術(shù)。 （ ）
B、表達了一位旅客對貝多芬刻苦練琴的敬佩之情。（ ）
C、贊揚貝多芬勤學(xué)苦練的精神。 （ ）
7、給短文加上個標題，寫在文前橫線上。（2分）
九、習(xí)作天地。（30分）
崇拜和佩服是有區(qū)別的。請你以《 真令我佩服》為題，寫一篇描寫人物的記敘文。
提示與要求：把題目補充完整；選擇能體現(xiàn)人物特點的典型事例，寫出佩服的原因；要流露出真情實感。
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