一、讀讀寫寫。
pú fú
1. 士兵們( )在地上練習打靶。
Sù
2. 做作業(yè)不能只求( )度不求質量。
lòu
3.我家里的水管又( )水了。
cuī huǐ
4.一個特大傳銷組織被( )了。
二、根據意思寫詞語。
1.形容聲音響亮或事件偉大。( )
2.原形容嚴肅虔誠的樣子,現形容舉動十分謹慎,絲毫不敢疏忽。( )
3.形容驚慌害怕到了極點。( )
4.沉著不慌張,形容十分鎮(zhèn)靜的樣子。( )
5.形容心神不定,非常驚慌的樣子。( )
6.形容精神高度集中。( )
三、把下面的詞語補充完整。
舍( )救( ) 見( )勇( )
舍( )忘( ) ( )死( )傷
( )不( )身 ( )己( )公
四、句子長廊。
1.火力點里的敵人把機槍對準黃繼光,子彈像冰雹一樣射過來。
上面的句子運用的是 的修辭手法,將 比作 ,寫出了 。
2. 我胸有成竹地坐在椅子上,一副毫不在乎的模樣。
上面的句子中含有的成語是 。我知道其中的 的意思是 。
五、閱讀天地。
(一)課內閱讀。
黃繼光憤怒地注視著敵人的火力點,他轉過身來堅定地對指導員說:“指導員,請把這個任務交給我吧!”指導員緊握著黃繼光的手,說:“好,我相信你一定能完成這個光榮而艱巨的任務?！?BR> 黃繼光帶上兩個戰(zhàn)士,拿了手雷,喊了一聲:“讓祖國人民聽我們勝利的消息吧!”便向敵人的火力點爬去。
敵人發(fā)現他們了。無數照明彈升上天空,黑夜變成了白天,炮彈在他們周圍爆炸。他們冒著濃煙,冒著烈火,匍匐前進。一個戰(zhàn)士犧牲了,另一個戰(zhàn)士也負傷了。摧毀火力點的重任落在了黃繼光一個人的肩上。
火力點里的敵人把機槍對準黃繼光,子彈像冰雹一樣射過來。黃繼光肩上腿上都負了傷。他用盡全身的力氣,更加頑強地向前爬,還有20米,10米,近了,更近了……
啊 黃繼光突然站起來了 在暴風雨一樣的子彈中站起來了 他舉起右臂 手雷在探照燈的光亮中閃閃發(fā)光
1. 給后一個自然段加上標點符號。
2. 他用盡全身的力氣,更加頑強地向前爬,還有20米、10米,近了,更近了……(聯(lián)系上文,說說句子中的數字和省略號的作用)
(二)課外閱讀。
做什么事快樂
小青蛙想,做什么事快樂呢?
它跑到大樹下,問:“啄木鳥叔叔,做什么事快樂?”啄木鳥說:“捉蟲子快樂?！?BR> 它跳到田野里,問水牛爺爺:“您說做什么事快樂?”水牛爺爺說:“耕地快樂。”
它跳到花叢中,問蜜蜂:“蜜蜂妹妹,做什么事快樂?”蜜蜂說:“采蜜快樂?！?BR> 小青蛙回到家里問媽媽:“媽媽,做什么事快樂?為什么啄木鳥叔叔、水牛爺爺和蜜蜂妹妹說得不一樣呢?”
媽媽笑著說:“做對別人有用的事,你就會覺得快樂!”
1.在括號里填上合適的方位詞。
花叢( ) 田野( ) 大樹( )
2.根據短文內容填空。
啄木鳥叔叔認為 快樂。
水牛爺爺認為 快樂。
蜜蜂妹妹認為 快樂。
我認為 快樂。
3.用“ ”把你明白的道理畫出來。
六、作文園地。
報紙、電視等媒體經常報道在危急時刻舍己為人的好人好事,如解放軍戰(zhàn)士長街之上浴血斗歹徒,大學生奮不顧身救溺水兒童,好心的司機救助受傷者……這些行為都應給予肯定和贊頌。但是,作為小學生,假如你也遇到類似的危急情況,應該怎么辦呢?說說你的想法,寫下來。
要求:題目自擬。字數350左右。
第七單元提升練習參考答案
一、1.匍匐 2.速 3.漏 4.摧毀
二、1.驚天動地 2.小心翼翼 3.驚恐萬狀 4.鎮(zhèn)定自若 5.驚慌失措 6.聚精會神
三、已 救 義 為 生 死 救 扶 奮 顧 克 奉
四、1.比喻 子彈 冰雹 子彈的密集
2. 胸有成竹 毫不在乎 示例:胸有成竹:原指畫竹子之前心里已經有了竹子的形象。后比喻做事之前已經有全面的設想與安排?！『敛辉诤?一點兒也不放在心上。
五、(一)1.! ! ! , ?！?. 使用數字和省略號表現了黃繼光的頑強意志。說明他每移動一步都需要付出巨大的努力。
(二)1.中 里 下 2.捉蟲子 耕地 采蜜 幫助別人 3.做對別人有用的事,你就會覺得快樂!
六、略
pú fú
1. 士兵們( )在地上練習打靶。
Sù
2. 做作業(yè)不能只求( )度不求質量。
lòu
3.我家里的水管又( )水了。
cuī huǐ
4.一個特大傳銷組織被( )了。
二、根據意思寫詞語。
1.形容聲音響亮或事件偉大。( )
2.原形容嚴肅虔誠的樣子,現形容舉動十分謹慎,絲毫不敢疏忽。( )
3.形容驚慌害怕到了極點。( )
4.沉著不慌張,形容十分鎮(zhèn)靜的樣子。( )
5.形容心神不定,非常驚慌的樣子。( )
6.形容精神高度集中。( )
三、把下面的詞語補充完整。
舍( )救( ) 見( )勇( )
舍( )忘( ) ( )死( )傷
( )不( )身 ( )己( )公
四、句子長廊。
1.火力點里的敵人把機槍對準黃繼光,子彈像冰雹一樣射過來。
上面的句子運用的是 的修辭手法,將 比作 ,寫出了 。
2. 我胸有成竹地坐在椅子上,一副毫不在乎的模樣。
上面的句子中含有的成語是 。我知道其中的 的意思是 。
五、閱讀天地。
(一)課內閱讀。
黃繼光憤怒地注視著敵人的火力點,他轉過身來堅定地對指導員說:“指導員,請把這個任務交給我吧!”指導員緊握著黃繼光的手,說:“好,我相信你一定能完成這個光榮而艱巨的任務?！?BR> 黃繼光帶上兩個戰(zhàn)士,拿了手雷,喊了一聲:“讓祖國人民聽我們勝利的消息吧!”便向敵人的火力點爬去。
敵人發(fā)現他們了。無數照明彈升上天空,黑夜變成了白天,炮彈在他們周圍爆炸。他們冒著濃煙,冒著烈火,匍匐前進。一個戰(zhàn)士犧牲了,另一個戰(zhàn)士也負傷了。摧毀火力點的重任落在了黃繼光一個人的肩上。
火力點里的敵人把機槍對準黃繼光,子彈像冰雹一樣射過來。黃繼光肩上腿上都負了傷。他用盡全身的力氣,更加頑強地向前爬,還有20米,10米,近了,更近了……
啊 黃繼光突然站起來了 在暴風雨一樣的子彈中站起來了 他舉起右臂 手雷在探照燈的光亮中閃閃發(fā)光
1. 給后一個自然段加上標點符號。
2. 他用盡全身的力氣,更加頑強地向前爬,還有20米、10米,近了,更近了……(聯(lián)系上文,說說句子中的數字和省略號的作用)
(二)課外閱讀。
做什么事快樂
小青蛙想,做什么事快樂呢?
它跑到大樹下,問:“啄木鳥叔叔,做什么事快樂?”啄木鳥說:“捉蟲子快樂?！?BR> 它跳到田野里,問水牛爺爺:“您說做什么事快樂?”水牛爺爺說:“耕地快樂。”
它跳到花叢中,問蜜蜂:“蜜蜂妹妹,做什么事快樂?”蜜蜂說:“采蜜快樂?！?BR> 小青蛙回到家里問媽媽:“媽媽,做什么事快樂?為什么啄木鳥叔叔、水牛爺爺和蜜蜂妹妹說得不一樣呢?”
媽媽笑著說:“做對別人有用的事,你就會覺得快樂!”
1.在括號里填上合適的方位詞。
花叢( ) 田野( ) 大樹( )
2.根據短文內容填空。
啄木鳥叔叔認為 快樂。
水牛爺爺認為 快樂。
蜜蜂妹妹認為 快樂。
我認為 快樂。
3.用“ ”把你明白的道理畫出來。
六、作文園地。
報紙、電視等媒體經常報道在危急時刻舍己為人的好人好事,如解放軍戰(zhàn)士長街之上浴血斗歹徒,大學生奮不顧身救溺水兒童,好心的司機救助受傷者……這些行為都應給予肯定和贊頌。但是,作為小學生,假如你也遇到類似的危急情況,應該怎么辦呢?說說你的想法,寫下來。
要求:題目自擬。字數350左右。
第七單元提升練習參考答案
一、1.匍匐 2.速 3.漏 4.摧毀
二、1.驚天動地 2.小心翼翼 3.驚恐萬狀 4.鎮(zhèn)定自若 5.驚慌失措 6.聚精會神
三、已 救 義 為 生 死 救 扶 奮 顧 克 奉
四、1.比喻 子彈 冰雹 子彈的密集
2. 胸有成竹 毫不在乎 示例:胸有成竹:原指畫竹子之前心里已經有了竹子的形象。后比喻做事之前已經有全面的設想與安排?！『敛辉诤?一點兒也不放在心上。
五、(一)1.! ! ! , ?！?. 使用數字和省略號表現了黃繼光的頑強意志。說明他每移動一步都需要付出巨大的努力。
(二)1.中 里 下 2.捉蟲子 耕地 采蜜 幫助別人 3.做對別人有用的事,你就會覺得快樂!
六、略