據(jù)心理學(xué)家研究表明:年齡為2~3歲的幼
兒期兒童喜愛艷麗明快的顏色,尤其是對比明顯的顏色,有部
分孩子對新鮮顏色的偏愛程度會持續(xù)整個兒童階段。因此,為
這一年齡段的兒童做設(shè)計時,應(yīng)更多地使用明度高與純度高的
色彩。實踐證明,兒童在紅、橙、黃、綠、藍(lán)、紫、棕、黑、白、灰等
10種顏色中,兒童更多地偏愛紅、黃、綠色,較少偏愛黑、灰、棕
色。兒童在1~5歲期間,對顏色愛好的差異并不顯著,但6歲
之后,還表現(xiàn)出性別差異。男性最喜愛黃、藍(lán)兩色,其次是紅、
綠兩色;女性則最喜愛紅、黃兩色,其次是橙、白、藍(lán)三色。充滿
童趣的女孩們鐘情于淺色調(diào),而男孩們認(rèn)為深色或穩(wěn)重色調(diào)較
適合他們。據(jù)丁秀玲研究兒童色彩感受結(jié)果表明: 65%的4歲
兒童能感受到色彩的冷暖性。
隨年齡增長, 5 ~6歲兒童色彩感受度己達(dá)到74%和
77%,但就整個學(xué)前階段兒童而言,兒童普遍表現(xiàn)為喜歡暖色
調(diào)。兒童從4歲開始就己具有相當(dāng)明顯的先天直覺美感,因而
對色彩均衡和諧也有較好的感覺,其百分比為4、5、6歲兒童分
別為78%、61%、70%,從中不難看出4歲兒童比5、6歲兒童具
有更強(qiáng)的審美感受。另外,兒童的審美趣味會伴隨年齡增長表
現(xiàn)為由色彩鮮艷、對比強(qiáng)烈向協(xié)調(diào)、柔和方向轉(zhuǎn)變。因而,為年
齡大一些的兒童作設(shè)計時色彩對比應(yīng)有所調(diào)整
兒童的內(nèi)心世界是相當(dāng)豐富精彩的,他們具備超乎常規(guī)的
想象力,他們對萬物充滿了好奇,哪怕是一塊斑斕的色彩、一個
古怪的圖形、一根彎曲的線條,都會令他們駐足半晌,想象聯(lián)
翩。研究表明: 6~7歲兒童的空間知覺一般己有所發(fā)展,在形
狀知覺方面,他們一般都能辨認(rèn)正方形、長方形、圓形、菱形、三
角形等等。當(dāng)兒童接觸到產(chǎn)品自身或包裝上的圖形時,總是和
具體事物聯(lián)系在一起來認(rèn)識,他們常把不熟悉的抽象圖形與具
體實物聯(lián)系在一起認(rèn)知。如果是熟知或熟悉的圖形,他們馬上
會迷上一段時間去觀察和想象其情景內(nèi)容。
兒期兒童喜愛艷麗明快的顏色,尤其是對比明顯的顏色,有部
分孩子對新鮮顏色的偏愛程度會持續(xù)整個兒童階段。因此,為
這一年齡段的兒童做設(shè)計時,應(yīng)更多地使用明度高與純度高的
色彩。實踐證明,兒童在紅、橙、黃、綠、藍(lán)、紫、棕、黑、白、灰等
10種顏色中,兒童更多地偏愛紅、黃、綠色,較少偏愛黑、灰、棕
色。兒童在1~5歲期間,對顏色愛好的差異并不顯著,但6歲
之后,還表現(xiàn)出性別差異。男性最喜愛黃、藍(lán)兩色,其次是紅、
綠兩色;女性則最喜愛紅、黃兩色,其次是橙、白、藍(lán)三色。充滿
童趣的女孩們鐘情于淺色調(diào),而男孩們認(rèn)為深色或穩(wěn)重色調(diào)較
適合他們。據(jù)丁秀玲研究兒童色彩感受結(jié)果表明: 65%的4歲
兒童能感受到色彩的冷暖性。
隨年齡增長, 5 ~6歲兒童色彩感受度己達(dá)到74%和
77%,但就整個學(xué)前階段兒童而言,兒童普遍表現(xiàn)為喜歡暖色
調(diào)。兒童從4歲開始就己具有相當(dāng)明顯的先天直覺美感,因而
對色彩均衡和諧也有較好的感覺,其百分比為4、5、6歲兒童分
別為78%、61%、70%,從中不難看出4歲兒童比5、6歲兒童具
有更強(qiáng)的審美感受。另外,兒童的審美趣味會伴隨年齡增長表
現(xiàn)為由色彩鮮艷、對比強(qiáng)烈向協(xié)調(diào)、柔和方向轉(zhuǎn)變。因而,為年
齡大一些的兒童作設(shè)計時色彩對比應(yīng)有所調(diào)整
兒童的內(nèi)心世界是相當(dāng)豐富精彩的,他們具備超乎常規(guī)的
想象力,他們對萬物充滿了好奇,哪怕是一塊斑斕的色彩、一個
古怪的圖形、一根彎曲的線條,都會令他們駐足半晌,想象聯(lián)
翩。研究表明: 6~7歲兒童的空間知覺一般己有所發(fā)展,在形
狀知覺方面,他們一般都能辨認(rèn)正方形、長方形、圓形、菱形、三
角形等等。當(dāng)兒童接觸到產(chǎn)品自身或包裝上的圖形時,總是和
具體事物聯(lián)系在一起來認(rèn)識,他們常把不熟悉的抽象圖形與具
體實物聯(lián)系在一起認(rèn)知。如果是熟知或熟悉的圖形,他們馬上
會迷上一段時間去觀察和想象其情景內(nèi)容。