2017年高考?xì)v史復(fù)習(xí)資料:文藝復(fù)興和宗教改革

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文藝復(fù)興和宗教改革
    (1)但丁、薄伽丘、彼得拉克的主要作品
    但丁的《神曲》充滿著對(duì)教會(huì)和封建貴族的譴責(zé),對(duì)自由、理性和求知精神的歌頌,帶有鮮明的人文主義色彩,恩格斯稱他為“新時(shí)代的最初一位詩人”。
    薄伽丘在其名著《十日談》中,揭露教會(huì)的黑暗和腐敗,諷刺教士的*詐和偽善,贊揚(yáng)手工業(yè)者、商人的智慧和才干,歌頌真摯的愛情和高尚的情操。體現(xiàn)了作者反對(duì)教會(huì)禁欲、高揚(yáng)人性的思想。彼特拉克在《歌集》中表現(xiàn)了人文主義者以個(gè)人幸福為中心的愛情觀,他最早提出要以“人的學(xué)問”代替“神的學(xué)問”,被稱為“人文主義之父”。
    (2)馬丁·路德的主張
    第一,他認(rèn)為信仰耶穌就可得救(核心),這實(shí)際上否認(rèn)了教皇的權(quán)威。
    第二,簡化宗教儀式,僧侶可婚配和還俗。
    第三,堅(jiān)持《圣經(jīng)》高于教皇和教會(huì),并依據(jù)希臘文原本把《圣經(jīng)》翻譯成德文。
    第四,君主的權(quán)利高于教士甚至教皇,激發(fā)德意志的民族意識(shí),得到了很多封建諸侯的支持。
    (3)人文主義的含義:主張以人為中心,肯定人性和人的價(jià)值,反對(duì)教會(huì)宣揚(yáng)的禁欲苦行,提倡人們追求自由和幸福,追求知識(shí)。
    2、啟蒙運(yùn)動(dòng)
    (1)孟德斯鳩、伏爾泰、羅梭、康德的主要觀點(diǎn)
    孟德斯鳩:反對(duì)君主專制,主張君主立憲,明確指出立法權(quán)、司法權(quán)和行政權(quán)三權(quán)分立的原則;其思想核心是三權(quán)間“制約和平衡”,互相獨(dú)立,互相監(jiān)督。代表作是《論法的精神》。
    伏爾泰:抨擊天主教會(huì),反對(duì)君主專制,倡導(dǎo)君主立憲,提倡“天賦人權(quán)”“自由、平等”是啟蒙運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖。
    盧梭:否定封建王權(quán),倡導(dǎo)“社會(huì)契約”論和“人民主權(quán)”說,重視公共意志。代表作是《社會(huì)契約論》。
    康德:主張主權(quán)在民,自由平等,天賦人權(quán),但不贊成暴力革命。代表作《純粹理性批判》。
    (2)啟蒙運(yùn)動(dòng)對(duì)人文主義思想的發(fā)展
    是17~18世紀(jì)西歐資產(chǎn)階級(jí)以理性主義為武器反對(duì)封建專制的第二次思想解放運(yùn)動(dòng)。進(jìn)一步要求呼喚理性的陽光;批判專制主義、教權(quán)主義和封建特權(quán);追求政治民主、權(quán)力平等和個(gè)人自由。
    (3)啟蒙運(yùn)動(dòng)的社會(huì)影響
    A破除了人們對(duì)天主教會(huì)和封建統(tǒng)治的迷信,解放了人們思想,人的權(quán)利進(jìn)一步得到尊重,自由、平等思想日益深入人心;
    B為法國*作了充分的思想動(dòng)員;為歐洲資產(chǎn)階級(jí)革命提供了思想和理論準(zhǔn)備。