一、單選題(在每小題的4個備選答案中，選出1個正確答案， 錯選、多選或不選均不得分。每小題1分，共30分)
1 某同學每周都對自己的學習情況作出小結，分析自己在學習上取得的進步，找出自己的薄弱環(huán)節(jié)。他這種行為屬于( )。
A.自我認識
B.自我反省
C.自我體驗
D.自我調控
參考答案：D
參考解析：
自我調控指對自己的管理控制，如自我檢查、自我約束、自我調節(jié)。
2 生理自我基本成熟的時間在( )。
A.1歲左右
B.3歲左右
C.6歲左右
D.9歲左右
參考答案：B
參考解析：
生理自我基本成熟的時間在3歲左右。
3 認知內驅力、自我提高內驅力和附屬內驅力在動機結構中所占的比重并非一成不變。在( )附屬內驅力最為突出。
A.兒童早期
B.少年期
C.青年期
D.成年期
參考答案：A
參考解析：
各方面內驅力隨年齡、性別、個性特征、社會地位和文化因素的變化而變化，在兒童早期附屬內驅力最為突出。
4 以下方法不屬于教師能促進學生做筆記和復習筆記的是( )。
A.講演慢一點
B.重復復雜的主題材料
C.呈現(xiàn)做筆記的線索
D.在黑板上將所有信息羅列出來
參考答案：D
參考解析：
教師在黑板上只需寫出重要的信息即可。
5 美國心理學家哈洛最早把有關學習方法的學習概括為( )。
A.學習概念
B.學會學習
C.認知刺激
D.元認知策略
參考答案：B
參考解析：
美國心理學家哈洛最早把有關學習方法的學習概括為”學會學習”。
6 在心理測驗中，智力測驗屬于( )。
A.認知測驗
B.人格測驗
C.興趣測驗
D.成就測驗
參考答案：A
7 通過談話要求學生本人作口頭回答，并據(jù)此收集研究所需的信息資料的方法是( )。
A.觀察法
B.實驗法
C.調查法
D.個案研究法
參考答案：C
參考解析：
題干描述的是調查法的方式之一。
8 激發(fā)、維持和指引個體學習活動的心理動因或內部動力稱為( )。
A.學習需要
B.學習期待
C.學習動機
D.學習態(tài)度
參考答案：C
參考解析：
本題考查學習動機的定義。
9 學習時間表的建立屬于學習策略中的( )。
A.元認知策略
B.資源管理策略
C.認知策略
D.精細加工策略
參考答案：B
參考解析：
學習時間管理是資源管理策的一項重要內容。建立學習時間表，合理安排學習時間有利于學習目標的實現(xiàn)。
10 測驗題目對預測的內容或行為范圍取樣的適宜性程度，被稱為( )。
A.效標關聯(lián)效度
B.預測效度
C.構想效度
D.內容效度
參考答案：D
參考解析：
心理學上，效度可分為效標關聯(lián)效度、預測效度、構想效度和內容效度等。其中，測驗題目對預測的內容或行為范圍取樣的適宜性程度，被稱為內容效度。
1 某同學每周都對自己的學習情況作出小結，分析自己在學習上取得的進步，找出自己的薄弱環(huán)節(jié)。他這種行為屬于( )。
A.自我認識
B.自我反省
C.自我體驗
D.自我調控
參考答案：D
參考解析：
自我調控指對自己的管理控制，如自我檢查、自我約束、自我調節(jié)。
2 生理自我基本成熟的時間在( )。
A.1歲左右
B.3歲左右
C.6歲左右
D.9歲左右
參考答案：B
參考解析：
生理自我基本成熟的時間在3歲左右。
3 認知內驅力、自我提高內驅力和附屬內驅力在動機結構中所占的比重并非一成不變。在( )附屬內驅力最為突出。
A.兒童早期
B.少年期
C.青年期
D.成年期
參考答案：A
參考解析：
各方面內驅力隨年齡、性別、個性特征、社會地位和文化因素的變化而變化，在兒童早期附屬內驅力最為突出。
4 以下方法不屬于教師能促進學生做筆記和復習筆記的是( )。
A.講演慢一點
B.重復復雜的主題材料
C.呈現(xiàn)做筆記的線索
D.在黑板上將所有信息羅列出來
參考答案：D
參考解析：
教師在黑板上只需寫出重要的信息即可。
5 美國心理學家哈洛最早把有關學習方法的學習概括為( )。
A.學習概念
B.學會學習
C.認知刺激
D.元認知策略
參考答案：B
參考解析：
美國心理學家哈洛最早把有關學習方法的學習概括為”學會學習”。
6 在心理測驗中，智力測驗屬于( )。
A.認知測驗
B.人格測驗
C.興趣測驗
D.成就測驗
參考答案：A
7 通過談話要求學生本人作口頭回答，并據(jù)此收集研究所需的信息資料的方法是( )。
A.觀察法
B.實驗法
C.調查法
D.個案研究法
參考答案：C
參考解析：
題干描述的是調查法的方式之一。
8 激發(fā)、維持和指引個體學習活動的心理動因或內部動力稱為( )。
A.學習需要
B.學習期待
C.學習動機
D.學習態(tài)度
參考答案：C
參考解析：
本題考查學習動機的定義。
9 學習時間表的建立屬于學習策略中的( )。
A.元認知策略
B.資源管理策略
C.認知策略
D.精細加工策略
參考答案：B
參考解析：
學習時間管理是資源管理策的一項重要內容。建立學習時間表，合理安排學習時間有利于學習目標的實現(xiàn)。
10 測驗題目對預測的內容或行為范圍取樣的適宜性程度，被稱為( )。
A.效標關聯(lián)效度
B.預測效度
C.構想效度
D.內容效度
參考答案：D
參考解析：
心理學上，效度可分為效標關聯(lián)效度、預測效度、構想效度和內容效度等。其中，測驗題目對預測的內容或行為范圍取樣的適宜性程度，被稱為內容效度。
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