書法講座
今天下午，我們“夢園”文苑舉行了一次以寫毛筆字為主題的活動，邀請到了中年書法家王丹平老師做我們的嘉賓。
這次活動由陳老師主持，他先簡單介紹了毛筆字的普及和推廣。然后就請王老師講話。王老師說，他是江蘇人，小時候就開始自學書法，但是卻半途而廢；一個偶然的機會，他拜了一位70歲的老人為師，又堅持練習才取得現(xiàn)在的成就。他又接著說，很多人寫毛筆字都是容易學，堅持難，沒有10年的練習是寫不好的，必須要下功夫；寫字要有正確的方法，不然就會犯重復的錯誤。一個書法作家臨摹一本字帖1800遍，才拿得出手。是啊， “梅花香自苦寒來”。王老師現(xiàn)在的成就和他的努力和堅持是分不開的！
接著，陳老師讓我們向王老師請教問題，我們爭先恐后地舉起了手。老師叫了我，我快速走上前去，我心里有些激動，因為這是我第一次和書法家面對面交流，我問王老師：“老師，我練的是歐體字，請問歐體字有什么特點？要怎樣才能寫好歐體字？”老師想了想，說：“歐體字主要有優(yōu)美，俊俏的特點，筆畫又瘦又長，要用側(cè)鋒來寫，前要回鋒，中段提起，后要回鋒，鉤是圓鉤?！蓖趵蠋煾爬ǖ檬志?，我茅塞頓開。其他同學也抓住這個好機會向老師請教。
然后，陳老師叫我們上去和王老師一起寫字，同學們蜂擁而上，躍躍欲試。只見幾個同學拿好筆，看了一會兒字帖，便寫了起來。旁邊引來了一大群觀看者，王老師也拿起筆，他蘸了墨汁，把紙鋪平，然后開始揮毫撥墨，同學們圍了里三層外三層，都想目睹王老師的“廬山真面目”。沒過多久，王老師就寫好了“博學善思，尊道厚德”的隸書楷書作品。 “哇＿＿！”同學們情不自禁地叫了起來。王老師的運筆是那樣好，他寫的字遒勁厚實，工整間不失流暢，優(yōu)雅間不失嚴謹。我們還把自己寫的毛筆字拿給王老師指點，從中收獲頗多。
這次活動，讓我們開闊了眼界，了解了書法是祖國燦爛文化中的一枝奇葩。作為一名炎黃子孫，我深深地為祖國源遠流長的燦爛文化感到自豪和驕傲。以后，我要更加刻苦練習書法，用自己的實際行動傳承和發(fā)揚書法。
今天下午，我們“夢園”文苑舉行了一次以寫毛筆字為主題的活動，邀請到了中年書法家王丹平老師做我們的嘉賓。
這次活動由陳老師主持，他先簡單介紹了毛筆字的普及和推廣。然后就請王老師講話。王老師說，他是江蘇人，小時候就開始自學書法，但是卻半途而廢；一個偶然的機會，他拜了一位70歲的老人為師，又堅持練習才取得現(xiàn)在的成就。他又接著說，很多人寫毛筆字都是容易學，堅持難，沒有10年的練習是寫不好的，必須要下功夫；寫字要有正確的方法，不然就會犯重復的錯誤。一個書法作家臨摹一本字帖1800遍，才拿得出手。是啊， “梅花香自苦寒來”。王老師現(xiàn)在的成就和他的努力和堅持是分不開的！
接著，陳老師讓我們向王老師請教問題，我們爭先恐后地舉起了手。老師叫了我，我快速走上前去，我心里有些激動，因為這是我第一次和書法家面對面交流，我問王老師：“老師，我練的是歐體字，請問歐體字有什么特點？要怎樣才能寫好歐體字？”老師想了想，說：“歐體字主要有優(yōu)美，俊俏的特點，筆畫又瘦又長，要用側(cè)鋒來寫，前要回鋒，中段提起，后要回鋒，鉤是圓鉤?！蓖趵蠋煾爬ǖ檬志?，我茅塞頓開。其他同學也抓住這個好機會向老師請教。
然后，陳老師叫我們上去和王老師一起寫字，同學們蜂擁而上，躍躍欲試。只見幾個同學拿好筆，看了一會兒字帖，便寫了起來。旁邊引來了一大群觀看者，王老師也拿起筆，他蘸了墨汁，把紙鋪平，然后開始揮毫撥墨，同學們圍了里三層外三層，都想目睹王老師的“廬山真面目”。沒過多久，王老師就寫好了“博學善思，尊道厚德”的隸書楷書作品。 “哇＿＿！”同學們情不自禁地叫了起來。王老師的運筆是那樣好，他寫的字遒勁厚實，工整間不失流暢，優(yōu)雅間不失嚴謹。我們還把自己寫的毛筆字拿給王老師指點，從中收獲頗多。
這次活動，讓我們開闊了眼界，了解了書法是祖國燦爛文化中的一枝奇葩。作為一名炎黃子孫，我深深地為祖國源遠流長的燦爛文化感到自豪和驕傲。以后，我要更加刻苦練習書法，用自己的實際行動傳承和發(fā)揚書法。