2016年度黨員教師述職報告范文一
xx學(xué)年，本人擔(dān)任了畢業(yè)班國貿(mào)2班班主任一職。本班大二年級由xx老師帶班。
本班一共39位同學(xué)，其中一位在本學(xué)期結(jié)束前已被學(xué)院退學(xué)并取消學(xué)籍，故共有38位同學(xué)。
在與學(xué)生相處的過程中，本人感觸很多，總結(jié)如下：
一、學(xué)生自主程度較往年有較大提升。
本人自進(jìn)入越秀工作以來已經(jīng)連續(xù)帶畢業(yè)班已經(jīng)xx屆，本班是第xx屆。相較于以前的班級，本班的許多工作都是由學(xué)生自主完成，這里尤其感謝幾位稱職的班干部，以及學(xué)院的自主管理的導(dǎo)向政策。在此背景下，本班的大部分工作本人都沒有太多過問。
二、與學(xué)生的溝通也越來越少，了解也越來越少。
由于第一條原因，以及本學(xué)期本人的教學(xué)工作量非常飽滿，所以與學(xué)生的溝通次數(shù)與程度也相較于前幾屆有明顯不足之處。按本人慣例，學(xué)期初都要與每位學(xué)生進(jìn)行面對面的交談與溝通，了解每位學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)動態(tài)。但本屆的談話并沒有完成，只是對部分學(xué)生進(jìn)行了談話，所以對班級動態(tài)和學(xué)生動態(tài)了解不夠。至今仍無法將本班38位學(xué)生的名與人對號，這在前幾屆學(xué)生中是不可思議的，因此深感不安與慚愧。尤其是認(rèn)錯學(xué)生的時候真是無地自容。
三、學(xué)生自覺性較好，但仍有個別學(xué)生不自重。
相較于前幾屆學(xué)生，本人對于本屆學(xué)生的感覺就是比較能夠按照班主任的意愿和指令行事。我想這也是因為學(xué)生與班主任的年齡差距大的原因，也可能是班主任與學(xué)生溝通不夠?qū)е碌暮蠊??？偠灾緦脤W(xué)生比較聽話。但仍有個別學(xué)生對于班主任和同學(xué)的好意不領(lǐng)情，置班主任的勸說于不顧，我行我素。
四、學(xué)習(xí)成績較好。
本班的學(xué)習(xí)成績良好，本學(xué)期末的成績也沒有不及格現(xiàn)象，這在前幾屆是不可想象的。大部分學(xué)生對于學(xué)習(xí)的熱情高漲，學(xué)習(xí)習(xí)慣也較好。但英語四六級的卻不及前幾屆學(xué)生，可能也與班主任的重視不夠有關(guān)系，自責(zé)。
五、學(xué)生對于前途和生活沒有足夠的信心和把握。
根據(jù)本人幾屆班主任的班會反饋，大部分學(xué)生對于自己的前途和生活沒有足夠的信心，對于未來仍處于未知狀態(tài)，沒有明確的職業(yè)規(guī)劃或奮斗目標(biāo)。這一點(diǎn)也在本屆學(xué)生中得以體現(xiàn)。
2016年度黨員教師述職報告范文二
作為一名共產(chǎn)黨員，在工作中，我始終以事業(yè)為重，勤勤懇懇，無私奉獻(xiàn)。我認(rèn)真學(xué)習(xí)江總書記關(guān)于“三個代表”的重要講話，以新時期黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。不管環(huán)境形式怎樣變化，我都牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，以堅定的黨性去全面貫徹黨的教育方針。通過學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《全民道德建設(shè)實施綱要》等系列法律文件，弘揚(yáng)愛國主義的科學(xué)精神，增強(qiáng)責(zé)任感和敬業(yè)意識，樹立高尚的師德形象，做學(xué)生的楷模。
我遵守工作紀(jì)律，每天早來晚走，服從指揮，任勞任怨，用高尚的人格魅力，廣博的愛心，與同事配合，出色地完成學(xué)校交給的各項任務(wù)。
關(guān)心熱愛學(xué)生，善于做學(xué)生的思想工作，有優(yōu)秀的人品及示范作用，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在多年的教學(xué)工作中，我一直關(guān)心熱愛學(xué)生，注重學(xué)生的品德教育和養(yǎng)成教育，與學(xué)生建立平等、民主的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友。通過做學(xué)生的思想工作，讓他們感受到你真正地關(guān)愛他們，幫助他們展示個人才能，及時獲得一些成功的機(jī)會。讓學(xué)生學(xué)會寬容、理解別人，學(xué)會競爭合作，逐步培養(yǎng)其創(chuàng)新能力和實踐能力。我也對學(xué)生進(jìn)行理想教育、愛國主義教育，英雄精神教育等。要求學(xué)生“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！薄皬纳磉叺男∈伦銎?，從現(xiàn)在做起”，在德智體美勞等方面全面發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生相信科學(xué)、崇尚真理、誠實守信，擁有法律意識、自我保護(hù)意識、具有自我教育能力、獨(dú)立學(xué)習(xí)能力、“抗挫”能力和適應(yīng)社會發(fā)展的能力，使學(xué)生成為具有正確的世界觀、人生觀，具有良好社會公德、倫理道德、文明習(xí)慣、遵紀(jì)守法的公民，有效地促進(jìn)學(xué)生現(xiàn)代價值觀和公民意識的形成和創(chuàng)新精神、實踐能力的全面提升。
在教學(xué)中，我不斷鉆研業(yè)務(wù)，逐步提高自己的教育教學(xué)能力，掌握數(shù)學(xué)學(xué)科的大綱理論，教材的重難點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計教案。課堂上正確傳授知識，注重“雙基”教學(xué)，采取靈活多變的教學(xué)方法調(diào)動學(xué)生的積極性。大膽改革創(chuàng)新，并把所學(xué)的業(yè)務(wù)理論應(yīng)用到教學(xué)實踐中。積極撰寫教研論文，探索教學(xué)規(guī)律，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。我還注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。在活動課教學(xué)中，加強(qiáng)素質(zhì)教育，保護(hù)其獨(dú)立的個性，培養(yǎng)其創(chuàng)新能力。我經(jīng)常利用休息時間給學(xué)生補(bǔ)課，且從來不計報酬，只要學(xué)生愿意學(xué)習(xí)，我就盡我所能，幫助他們逐步提高學(xué)習(xí)成績。
初三學(xué)年，我利用六個月的時間講完全年的教學(xué)內(nèi)容，然后分類復(fù)習(xí)做題27套，專項復(fù)習(xí)10套，綜合復(fù)習(xí)15套;模擬測試卷完成20套，各大區(qū)模擬卷16套，一直到6月21日全部復(fù)習(xí)完。這其中又給學(xué)生介紹了學(xué)習(xí)方法，應(yīng)考技巧，滲透思想教育等。下學(xué)期共上早自習(xí)16節(jié)，晚自習(xí)19節(jié)，雙修日上課17節(jié);起早貪晚來輔導(dǎo)學(xué)生不計其數(shù)，目的就是想將這xx屆學(xué)生順利地送到畢業(yè)。
四川汶川地震發(fā)生后，許多高大的師者形象震撼了我們的心靈：映秀鎮(zhèn)小學(xué)教師嚴(yán)容，在成功救下了13名學(xué)生后壯烈犧牲;已經(jīng)到天堂唱歌的教師張米亞，雙臂緊摟著兩個孩子，像一只合翅憩息的雄鷹守住了兩個孩子的生命;綿竹市歡歡幼兒園年僅21歲的教師瞿萬容，將一個孩子攬在懷里，犧牲自己替孩子擋住了垮塌的水泥板;還有杜正香、潭千秋、吳忠洪……他們義無返顧地舍身救助學(xué)生，向世人展示了一種永生的師魂。
作為一名教師，我次為同行的臨危不亂、大義凜然而流下熱淚，次因他們對孩子不離不棄，以自己的血肉之軀守護(hù)著一個又一個花季生命而對他們肅然起敬。在災(zāi)難中，我悲憤、嘆息，但我也聽到了一曲又一曲感天動地的人性頌歌，我又增添了前行的力量。
“教師是太陽底下神圣的職業(yè)?！边@是社會給予教師的崇高禮贊。常言道，“風(fēng)雨之中方顯英雄本色”，在災(zāi)難來臨的時候，這些英雄教師用行動詮釋了教師職業(yè)的真諦。
這場災(zāi)難，給國人帶來了空前的痛苦，也考驗著每一個國人的心。它像一面鏡子，映照著每一個人的靈魂。生活可以蒙受打擊，命運(yùn)可以遭受挫折，而精神不可以被擊垮，更不可以被挫敗。災(zāi)難過后，冷靜思考，我們?nèi)嗣窠處煵槐粨艨宓谋憩F(xiàn)，就是要永葆師魂，為了孩子，為了人民，為了民族的未來，走在愛的奉獻(xiàn)的前沿。
教師要有一種平和的心態(tài)，要用一種平常的眼光來看待自己每天的職業(yè)生活，主動去尋找一種專業(yè)素養(yǎng)的提升。要做一個激情與理性融于一身的教師。教師的工作要求我們要有較高的溝通能力，要有感召力、影響力。如果沒有激情就很難動之以情、撫之以心;如果缺乏理性就很難曉之以理、導(dǎo)之以行。教師要在平和的心態(tài)中研究平凡的小事。而研究對教師意味著什么?意味著學(xué)習(xí)，意味著實踐，意味著反思，意味著改進(jìn)。
教師要“笑著做教師、蹲著看學(xué)生、樂著做同事”。
笑著做教師：不會笑的教師學(xué)生是不會喜歡的，微笑的教師具有人性感召力，這種感召力透過教師智慧的語言，使學(xué)生感受到來自于教師的關(guān)愛、重視、指導(dǎo)、暗示、欣賞和接納。
蹲著看學(xué)生：與學(xué)生的目光平視，意味著教師應(yīng)該擁有寬容、信任、理解、等待的情懷;意味著童心的回歸，包容與善待孩子的問題。要幫助孩子學(xué)會樂于幫助別人與主動求得別人的幫助。
樂著做同事：教師們的一起工作是一種緣分。教師之間的和諧互助，可以帶給學(xué)生積極的影響;教師之間的交流和分享，有助于改善我們的教育行為，為學(xué)生創(chuàng)造更多的機(jī)會;教師之間的友愛和尊重，又會讓我們的教育形成目標(biāo)一致的教育合力。
我覺得要接受自己的職業(yè)，承受做教師的得失，承受做教師的榮耀與壓力，接受自己的選擇，這是為自己解壓的基礎(chǔ)。總是埋怨懷才不遇，埋怨境遇不公，就不能讓自己活得開心。做好自己該做的，做好自己能做的，就問心無愧了!
魯迅說過：自古以來，就有埋頭苦干的人，有舍生取義的人，有為民請愿的人，有舍身報國的人，……他們都是民族的脊梁。
一年來，我勤奮、扎實的工作得到了校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生及家長、社會的一致好評，我對我工作的付出也問心無愧。在平凡的工作崗位上，我要做出不平凡的努力，向英雄教師學(xué)習(xí)，向“優(yōu)師”的標(biāo)準(zhǔn)看齊。今后，我要繼續(xù)努力工作，不斷鉆研業(yè)務(wù)，探討教法，提高自己“為人師表”的各方面素質(zhì)，遵守職業(yè)道德，為黨和人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春和力量!
2016年度黨員教師述職報告范文三
本人嚴(yán)格遵守國家的法律、法規(guī)，遵守學(xué)校規(guī)章制度，熱愛黨的教育事業(yè)。工作中時刻以一個共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想，學(xué)習(xí)鄧小平建設(shè)有中國特色的社會主義理論;學(xué)習(xí)“xxxx”的重要思想和“xx大”重要精神。緊密團(tuán)結(jié)在以xx為總書記的黨中央周圍。按時交納黨費(fèi)，在黨組織的嚴(yán)格要求和熱心幫助下，使我不但從思想、行動上都得到了較大的提高，而且學(xué)到了黨的光榮傳統(tǒng)，不斷地加深了對黨的認(rèn)識，提高了政治覺悟，深入學(xué)習(xí)宣新的教育思想，以師德規(guī)范和四條禁令嚴(yán)格要求自己。
一年來，本人工作踏實勤奮，開拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，積極投身教育教學(xué)改革，具有較強(qiáng)的接受新課標(biāo)的能力,領(lǐng)導(dǎo)安排我擔(dān)任一年級的數(shù)學(xué)課，我努力學(xué)習(xí)新的理念，盡力消除年齡關(guān)系與一年級學(xué)生造成的反差，工作和表現(xiàn)逐步贏得了學(xué)生的喜愛和適應(yīng)，受到同事的好評，也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。本人雖不是班主任，但我總是默默地協(xié)助班主任做好工作，不管份內(nèi)份外，本人總是積極主動配合其他教師完成學(xué)校的各項工作。撰寫有關(guān)文章，更好的使自己的理論與實踐相結(jié)合，在課堂中，善于運(yùn)用自己學(xué)到的教學(xué)理論，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，本著“一切以學(xué)生的發(fā)展為本”的理念，不斷的總結(jié)、反饋、提高、優(yōu)化課堂教學(xué)。在多媒體的運(yùn)用上也不服老，總想自已也做出象樣的課件來?，F(xiàn)在，我的課堂教學(xué)每堂課都使用實物投影等多媒體教學(xué)手段，深受學(xué)生的歡迎。本人樹立終身學(xué)習(xí)理念，為了提高自身的綜合素質(zhì)，不但在去年自已買了電腦，安裝了寬帶，現(xiàn)在，本人已具有一定的網(wǎng)絡(luò)知識，還建成了個人網(wǎng)站《鄉(xiāng)間的晚風(fēng)》，并主動為學(xué)校申請成功了《湖東小學(xué)》網(wǎng)站，雖然只是初具規(guī)模，但片校有網(wǎng)站的在全梁弄鎮(zhèn)可以說是第一家。
回顧一年來，本人撰寫的文章、論文獲獎的有、論文《...》獲得鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)論文二等獎; 文章《....》獲..市二等獎;還有幾篇短文發(fā)表在《童心》報上…。
當(dāng)然，我的工作離不開學(xué)校黨支部和校長的正確領(lǐng)導(dǎo)和支持，特別是我在去**小學(xué)美術(shù)培訓(xùn)途中出了車禍后，**校長曾多次來院來家探望，使我一個普通老師深深地感受到了黨的關(guān)懷、集體的溫暖。在今后的日子里，我將再接再厲，爭取更好地完成自己的教育教學(xué)工作任務(wù)。
總述：
回首XX，雖忙忙碌碌，卻也腳踏實地，一學(xué)年的工作倒也留下一串足跡，在忙碌中感覺充實，在辛苦中卻能留下回味，不足激勵我奮進(jìn)，勤勞播種了收獲。如果說過去的一年里我在工作中取得一點(diǎn)微小的進(jìn)步，那和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵和我周圍的同事的關(guān)心幫助所分不開的。
展望XX，雄心勃勃，前進(jìn)的道路也并不是陽光大道，但不管怎樣，內(nèi)心告訴我，學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，前進(jìn)，前進(jìn)，再前進(jìn)。我想在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，伴隨湖東小學(xué)的發(fā)展，我們的前程是光輝的。
xx學(xué)年，本人擔(dān)任了畢業(yè)班國貿(mào)2班班主任一職。本班大二年級由xx老師帶班。
本班一共39位同學(xué)，其中一位在本學(xué)期結(jié)束前已被學(xué)院退學(xué)并取消學(xué)籍，故共有38位同學(xué)。
在與學(xué)生相處的過程中，本人感觸很多，總結(jié)如下：
一、學(xué)生自主程度較往年有較大提升。
本人自進(jìn)入越秀工作以來已經(jīng)連續(xù)帶畢業(yè)班已經(jīng)xx屆，本班是第xx屆。相較于以前的班級，本班的許多工作都是由學(xué)生自主完成，這里尤其感謝幾位稱職的班干部，以及學(xué)院的自主管理的導(dǎo)向政策。在此背景下，本班的大部分工作本人都沒有太多過問。
二、與學(xué)生的溝通也越來越少，了解也越來越少。
由于第一條原因，以及本學(xué)期本人的教學(xué)工作量非常飽滿，所以與學(xué)生的溝通次數(shù)與程度也相較于前幾屆有明顯不足之處。按本人慣例，學(xué)期初都要與每位學(xué)生進(jìn)行面對面的交談與溝通，了解每位學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)動態(tài)。但本屆的談話并沒有完成，只是對部分學(xué)生進(jìn)行了談話，所以對班級動態(tài)和學(xué)生動態(tài)了解不夠。至今仍無法將本班38位學(xué)生的名與人對號，這在前幾屆學(xué)生中是不可思議的，因此深感不安與慚愧。尤其是認(rèn)錯學(xué)生的時候真是無地自容。
三、學(xué)生自覺性較好，但仍有個別學(xué)生不自重。
相較于前幾屆學(xué)生，本人對于本屆學(xué)生的感覺就是比較能夠按照班主任的意愿和指令行事。我想這也是因為學(xué)生與班主任的年齡差距大的原因，也可能是班主任與學(xué)生溝通不夠?qū)е碌暮蠊??？偠灾緦脤W(xué)生比較聽話。但仍有個別學(xué)生對于班主任和同學(xué)的好意不領(lǐng)情，置班主任的勸說于不顧，我行我素。
四、學(xué)習(xí)成績較好。
本班的學(xué)習(xí)成績良好，本學(xué)期末的成績也沒有不及格現(xiàn)象，這在前幾屆是不可想象的。大部分學(xué)生對于學(xué)習(xí)的熱情高漲，學(xué)習(xí)習(xí)慣也較好。但英語四六級的卻不及前幾屆學(xué)生，可能也與班主任的重視不夠有關(guān)系，自責(zé)。
五、學(xué)生對于前途和生活沒有足夠的信心和把握。
根據(jù)本人幾屆班主任的班會反饋，大部分學(xué)生對于自己的前途和生活沒有足夠的信心，對于未來仍處于未知狀態(tài)，沒有明確的職業(yè)規(guī)劃或奮斗目標(biāo)。這一點(diǎn)也在本屆學(xué)生中得以體現(xiàn)。
2016年度黨員教師述職報告范文二
作為一名共產(chǎn)黨員，在工作中，我始終以事業(yè)為重，勤勤懇懇，無私奉獻(xiàn)。我認(rèn)真學(xué)習(xí)江總書記關(guān)于“三個代表”的重要講話，以新時期黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。不管環(huán)境形式怎樣變化，我都牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，以堅定的黨性去全面貫徹黨的教育方針。通過學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《全民道德建設(shè)實施綱要》等系列法律文件，弘揚(yáng)愛國主義的科學(xué)精神，增強(qiáng)責(zé)任感和敬業(yè)意識，樹立高尚的師德形象，做學(xué)生的楷模。
我遵守工作紀(jì)律，每天早來晚走，服從指揮，任勞任怨，用高尚的人格魅力，廣博的愛心，與同事配合，出色地完成學(xué)校交給的各項任務(wù)。
關(guān)心熱愛學(xué)生，善于做學(xué)生的思想工作，有優(yōu)秀的人品及示范作用，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在多年的教學(xué)工作中，我一直關(guān)心熱愛學(xué)生，注重學(xué)生的品德教育和養(yǎng)成教育，與學(xué)生建立平等、民主的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友。通過做學(xué)生的思想工作，讓他們感受到你真正地關(guān)愛他們，幫助他們展示個人才能，及時獲得一些成功的機(jī)會。讓學(xué)生學(xué)會寬容、理解別人，學(xué)會競爭合作，逐步培養(yǎng)其創(chuàng)新能力和實踐能力。我也對學(xué)生進(jìn)行理想教育、愛國主義教育，英雄精神教育等。要求學(xué)生“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！薄皬纳磉叺男∈伦銎?，從現(xiàn)在做起”，在德智體美勞等方面全面發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生相信科學(xué)、崇尚真理、誠實守信，擁有法律意識、自我保護(hù)意識、具有自我教育能力、獨(dú)立學(xué)習(xí)能力、“抗挫”能力和適應(yīng)社會發(fā)展的能力，使學(xué)生成為具有正確的世界觀、人生觀，具有良好社會公德、倫理道德、文明習(xí)慣、遵紀(jì)守法的公民，有效地促進(jìn)學(xué)生現(xiàn)代價值觀和公民意識的形成和創(chuàng)新精神、實踐能力的全面提升。
在教學(xué)中，我不斷鉆研業(yè)務(wù)，逐步提高自己的教育教學(xué)能力，掌握數(shù)學(xué)學(xué)科的大綱理論，教材的重難點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計教案。課堂上正確傳授知識，注重“雙基”教學(xué)，采取靈活多變的教學(xué)方法調(diào)動學(xué)生的積極性。大膽改革創(chuàng)新，并把所學(xué)的業(yè)務(wù)理論應(yīng)用到教學(xué)實踐中。積極撰寫教研論文，探索教學(xué)規(guī)律，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。我還注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。在活動課教學(xué)中，加強(qiáng)素質(zhì)教育，保護(hù)其獨(dú)立的個性，培養(yǎng)其創(chuàng)新能力。我經(jīng)常利用休息時間給學(xué)生補(bǔ)課，且從來不計報酬，只要學(xué)生愿意學(xué)習(xí)，我就盡我所能，幫助他們逐步提高學(xué)習(xí)成績。
初三學(xué)年，我利用六個月的時間講完全年的教學(xué)內(nèi)容，然后分類復(fù)習(xí)做題27套，專項復(fù)習(xí)10套，綜合復(fù)習(xí)15套;模擬測試卷完成20套，各大區(qū)模擬卷16套，一直到6月21日全部復(fù)習(xí)完。這其中又給學(xué)生介紹了學(xué)習(xí)方法，應(yīng)考技巧，滲透思想教育等。下學(xué)期共上早自習(xí)16節(jié)，晚自習(xí)19節(jié)，雙修日上課17節(jié);起早貪晚來輔導(dǎo)學(xué)生不計其數(shù)，目的就是想將這xx屆學(xué)生順利地送到畢業(yè)。
四川汶川地震發(fā)生后，許多高大的師者形象震撼了我們的心靈：映秀鎮(zhèn)小學(xué)教師嚴(yán)容，在成功救下了13名學(xué)生后壯烈犧牲;已經(jīng)到天堂唱歌的教師張米亞，雙臂緊摟著兩個孩子，像一只合翅憩息的雄鷹守住了兩個孩子的生命;綿竹市歡歡幼兒園年僅21歲的教師瞿萬容，將一個孩子攬在懷里，犧牲自己替孩子擋住了垮塌的水泥板;還有杜正香、潭千秋、吳忠洪……他們義無返顧地舍身救助學(xué)生，向世人展示了一種永生的師魂。
作為一名教師，我次為同行的臨危不亂、大義凜然而流下熱淚，次因他們對孩子不離不棄，以自己的血肉之軀守護(hù)著一個又一個花季生命而對他們肅然起敬。在災(zāi)難中，我悲憤、嘆息，但我也聽到了一曲又一曲感天動地的人性頌歌，我又增添了前行的力量。
“教師是太陽底下神圣的職業(yè)?！边@是社會給予教師的崇高禮贊。常言道，“風(fēng)雨之中方顯英雄本色”，在災(zāi)難來臨的時候，這些英雄教師用行動詮釋了教師職業(yè)的真諦。
這場災(zāi)難，給國人帶來了空前的痛苦，也考驗著每一個國人的心。它像一面鏡子，映照著每一個人的靈魂。生活可以蒙受打擊，命運(yùn)可以遭受挫折，而精神不可以被擊垮，更不可以被挫敗。災(zāi)難過后，冷靜思考，我們?nèi)嗣窠處煵槐粨艨宓谋憩F(xiàn)，就是要永葆師魂，為了孩子，為了人民，為了民族的未來，走在愛的奉獻(xiàn)的前沿。
教師要有一種平和的心態(tài)，要用一種平常的眼光來看待自己每天的職業(yè)生活，主動去尋找一種專業(yè)素養(yǎng)的提升。要做一個激情與理性融于一身的教師。教師的工作要求我們要有較高的溝通能力，要有感召力、影響力。如果沒有激情就很難動之以情、撫之以心;如果缺乏理性就很難曉之以理、導(dǎo)之以行。教師要在平和的心態(tài)中研究平凡的小事。而研究對教師意味著什么?意味著學(xué)習(xí)，意味著實踐，意味著反思，意味著改進(jìn)。
教師要“笑著做教師、蹲著看學(xué)生、樂著做同事”。
笑著做教師：不會笑的教師學(xué)生是不會喜歡的，微笑的教師具有人性感召力，這種感召力透過教師智慧的語言，使學(xué)生感受到來自于教師的關(guān)愛、重視、指導(dǎo)、暗示、欣賞和接納。
蹲著看學(xué)生：與學(xué)生的目光平視，意味著教師應(yīng)該擁有寬容、信任、理解、等待的情懷;意味著童心的回歸，包容與善待孩子的問題。要幫助孩子學(xué)會樂于幫助別人與主動求得別人的幫助。
樂著做同事：教師們的一起工作是一種緣分。教師之間的和諧互助，可以帶給學(xué)生積極的影響;教師之間的交流和分享，有助于改善我們的教育行為，為學(xué)生創(chuàng)造更多的機(jī)會;教師之間的友愛和尊重，又會讓我們的教育形成目標(biāo)一致的教育合力。
我覺得要接受自己的職業(yè)，承受做教師的得失，承受做教師的榮耀與壓力，接受自己的選擇，這是為自己解壓的基礎(chǔ)。總是埋怨懷才不遇，埋怨境遇不公，就不能讓自己活得開心。做好自己該做的，做好自己能做的，就問心無愧了!
魯迅說過：自古以來，就有埋頭苦干的人，有舍生取義的人，有為民請愿的人，有舍身報國的人，……他們都是民族的脊梁。
一年來，我勤奮、扎實的工作得到了校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生及家長、社會的一致好評，我對我工作的付出也問心無愧。在平凡的工作崗位上，我要做出不平凡的努力，向英雄教師學(xué)習(xí)，向“優(yōu)師”的標(biāo)準(zhǔn)看齊。今后，我要繼續(xù)努力工作，不斷鉆研業(yè)務(wù)，探討教法，提高自己“為人師表”的各方面素質(zhì)，遵守職業(yè)道德，為黨和人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春和力量!
2016年度黨員教師述職報告范文三
本人嚴(yán)格遵守國家的法律、法規(guī)，遵守學(xué)校規(guī)章制度，熱愛黨的教育事業(yè)。工作中時刻以一個共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想，學(xué)習(xí)鄧小平建設(shè)有中國特色的社會主義理論;學(xué)習(xí)“xxxx”的重要思想和“xx大”重要精神。緊密團(tuán)結(jié)在以xx為總書記的黨中央周圍。按時交納黨費(fèi)，在黨組織的嚴(yán)格要求和熱心幫助下，使我不但從思想、行動上都得到了較大的提高，而且學(xué)到了黨的光榮傳統(tǒng)，不斷地加深了對黨的認(rèn)識，提高了政治覺悟，深入學(xué)習(xí)宣新的教育思想，以師德規(guī)范和四條禁令嚴(yán)格要求自己。
一年來，本人工作踏實勤奮，開拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，積極投身教育教學(xué)改革，具有較強(qiáng)的接受新課標(biāo)的能力,領(lǐng)導(dǎo)安排我擔(dān)任一年級的數(shù)學(xué)課，我努力學(xué)習(xí)新的理念，盡力消除年齡關(guān)系與一年級學(xué)生造成的反差，工作和表現(xiàn)逐步贏得了學(xué)生的喜愛和適應(yīng)，受到同事的好評，也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。本人雖不是班主任，但我總是默默地協(xié)助班主任做好工作，不管份內(nèi)份外，本人總是積極主動配合其他教師完成學(xué)校的各項工作。撰寫有關(guān)文章，更好的使自己的理論與實踐相結(jié)合，在課堂中，善于運(yùn)用自己學(xué)到的教學(xué)理論，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，本著“一切以學(xué)生的發(fā)展為本”的理念，不斷的總結(jié)、反饋、提高、優(yōu)化課堂教學(xué)。在多媒體的運(yùn)用上也不服老，總想自已也做出象樣的課件來?，F(xiàn)在，我的課堂教學(xué)每堂課都使用實物投影等多媒體教學(xué)手段，深受學(xué)生的歡迎。本人樹立終身學(xué)習(xí)理念，為了提高自身的綜合素質(zhì)，不但在去年自已買了電腦，安裝了寬帶，現(xiàn)在，本人已具有一定的網(wǎng)絡(luò)知識，還建成了個人網(wǎng)站《鄉(xiāng)間的晚風(fēng)》，并主動為學(xué)校申請成功了《湖東小學(xué)》網(wǎng)站，雖然只是初具規(guī)模，但片校有網(wǎng)站的在全梁弄鎮(zhèn)可以說是第一家。
回顧一年來，本人撰寫的文章、論文獲獎的有、論文《...》獲得鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)論文二等獎; 文章《....》獲..市二等獎;還有幾篇短文發(fā)表在《童心》報上…。
當(dāng)然，我的工作離不開學(xué)校黨支部和校長的正確領(lǐng)導(dǎo)和支持，特別是我在去**小學(xué)美術(shù)培訓(xùn)途中出了車禍后，**校長曾多次來院來家探望，使我一個普通老師深深地感受到了黨的關(guān)懷、集體的溫暖。在今后的日子里，我將再接再厲，爭取更好地完成自己的教育教學(xué)工作任務(wù)。
總述：
回首XX，雖忙忙碌碌，卻也腳踏實地，一學(xué)年的工作倒也留下一串足跡，在忙碌中感覺充實，在辛苦中卻能留下回味，不足激勵我奮進(jìn)，勤勞播種了收獲。如果說過去的一年里我在工作中取得一點(diǎn)微小的進(jìn)步，那和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵和我周圍的同事的關(guān)心幫助所分不開的。
展望XX，雄心勃勃，前進(jìn)的道路也并不是陽光大道，但不管怎樣，內(nèi)心告訴我，學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，前進(jìn)，前進(jìn)，再前進(jìn)。我想在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，伴隨湖東小學(xué)的發(fā)展，我們的前程是光輝的。