音樂家賀綠汀
教學(xué)目標(biāo)：
1、在自學(xué)或聆聽《賀綠汀落水生還記》的過(guò)程中，對(duì)音樂家賀綠汀的人品有初步的認(rèn)識(shí)。在聽賞和演唱活動(dòng)中，能對(duì)音樂家賀綠汀及作品有較全面的認(rèn)識(shí)和理解。
2、在聽賞樂曲《嘉陵江上》的活動(dòng)中，了解音樂作品反映的歷史背景和表現(xiàn)的情感。能在地圖上指出嘉陵江和長(zhǎng)江的地理位置；能采用伴奏的形式參與《晚會(huì)》的聽賞活動(dòng)，感受音樂的氣氛；能隨樂哼唱《清流》，能體會(huì)歌曲所表達(dá)的時(shí)光一去不回頭的情感。 教學(xué)重難點(diǎn)：
1、積極參與音樂活動(dòng)，了解音樂家賀綠汀先生的生平及部分音樂作品；
2、激發(fā)學(xué)生興趣，積極參與《晚會(huì)》的表現(xiàn)和創(chuàng)編。
教學(xué)安排： 三課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、組織教學(xué)：
學(xué)生聽《牧童短笛》。
二、自由介紹音樂家生平：
1、由學(xué)生自由介紹：出生、經(jīng)歷、時(shí)代背景；
2、學(xué)生講小故事；
3、老師或?qū)W生講《賀綠汀落水生還記》；
4、過(guò)渡：作為一名音樂家，我們就不能不說(shuō)說(shuō)他的音樂作品。
三、按歷史線索介紹賀綠汀先生的作品
1、1903年湘江邊 出生；
2、1934年《牧童短笛》、《搖籃曲》分別榮獲“征求中國(guó)風(fēng)味的鋼琴曲”一、二等獎(jiǎng)； 感受音樂：你是否能在音樂中聽出中國(guó)風(fēng)味？
3、1934年的簡(jiǎn)介
教師演唱《天涯歌女》。
4、1937年 重慶 日軍侵華 引出《游擊隊(duì)歌》
學(xué)生聆聽《游擊隊(duì)歌》輕快的旋律表現(xiàn)了游擊隊(duì)的什么特點(diǎn)？
5、1934年 嘉陵江畔 介紹當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景
結(jié)合教材聆聽《嘉陵江上》。
四、課堂小結(jié)
簡(jiǎn)介作品，布置學(xué)生收集。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：
1、你能說(shuō)說(shuō)你所了解的賀綠汀嗎？
2、匯報(bào)收集到關(guān)于賀綠汀的作品。
3、布置學(xué)唱一兩首為下節(jié)課的活動(dòng)做準(zhǔn)備。
二、聽賞與策劃
1、聆聽《晚會(huì)》。
2、老師簡(jiǎn)介作品。
3、思考：這是一場(chǎng)怎樣的晚會(huì)？描述一下你想象的熱鬧場(chǎng)景。
教學(xué)目標(biāo)：
1、在自學(xué)或聆聽《賀綠汀落水生還記》的過(guò)程中，對(duì)音樂家賀綠汀的人品有初步的認(rèn)識(shí)。在聽賞和演唱活動(dòng)中，能對(duì)音樂家賀綠汀及作品有較全面的認(rèn)識(shí)和理解。
2、在聽賞樂曲《嘉陵江上》的活動(dòng)中，了解音樂作品反映的歷史背景和表現(xiàn)的情感。能在地圖上指出嘉陵江和長(zhǎng)江的地理位置；能采用伴奏的形式參與《晚會(huì)》的聽賞活動(dòng)，感受音樂的氣氛；能隨樂哼唱《清流》，能體會(huì)歌曲所表達(dá)的時(shí)光一去不回頭的情感。 教學(xué)重難點(diǎn)：
1、積極參與音樂活動(dòng)，了解音樂家賀綠汀先生的生平及部分音樂作品；
2、激發(fā)學(xué)生興趣，積極參與《晚會(huì)》的表現(xiàn)和創(chuàng)編。
教學(xué)安排： 三課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、組織教學(xué)：
學(xué)生聽《牧童短笛》。
二、自由介紹音樂家生平：
1、由學(xué)生自由介紹：出生、經(jīng)歷、時(shí)代背景；
2、學(xué)生講小故事；
3、老師或?qū)W生講《賀綠汀落水生還記》；
4、過(guò)渡：作為一名音樂家，我們就不能不說(shuō)說(shuō)他的音樂作品。
三、按歷史線索介紹賀綠汀先生的作品
1、1903年湘江邊 出生；
2、1934年《牧童短笛》、《搖籃曲》分別榮獲“征求中國(guó)風(fēng)味的鋼琴曲”一、二等獎(jiǎng)； 感受音樂：你是否能在音樂中聽出中國(guó)風(fēng)味？
3、1934年的簡(jiǎn)介
教師演唱《天涯歌女》。
4、1937年 重慶 日軍侵華 引出《游擊隊(duì)歌》
學(xué)生聆聽《游擊隊(duì)歌》輕快的旋律表現(xiàn)了游擊隊(duì)的什么特點(diǎn)？
5、1934年 嘉陵江畔 介紹當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景
結(jié)合教材聆聽《嘉陵江上》。
四、課堂小結(jié)
簡(jiǎn)介作品，布置學(xué)生收集。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：
1、你能說(shuō)說(shuō)你所了解的賀綠汀嗎？
2、匯報(bào)收集到關(guān)于賀綠汀的作品。
3、布置學(xué)唱一兩首為下節(jié)課的活動(dòng)做準(zhǔn)備。
二、聽賞與策劃
1、聆聽《晚會(huì)》。
2、老師簡(jiǎn)介作品。
3、思考：這是一場(chǎng)怎樣的晚會(huì)？描述一下你想象的熱鬧場(chǎng)景。