2017年上半年教師資格證考試將于3月11日進(jìn)行，請(qǐng)考生做好備考準(zhǔn)備，迎接考試，小編在此預(yù)祝大家取得好成績(jī)。
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1.思想品德課倡導(dǎo)的評(píng)價(jià)方式有觀察、描述性評(píng)語(yǔ)、談話、考試、項(xiàng)目評(píng)價(jià)，還有( )。
A.發(fā)展性評(píng)價(jià) B.成長(zhǎng)記錄 C.終結(jié)性評(píng)語(yǔ) D.方向性評(píng)價(jià)
1【答案】B解析：思想品德課倡導(dǎo)的評(píng)價(jià)方式有觀察、描述性評(píng)語(yǔ)、談話、考試、項(xiàng)目評(píng)價(jià)和成長(zhǎng)記錄。故選擇B。
2.下列屬于本分類課程目標(biāo)中的情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)的是( )。
①親近自然、愛(ài)護(hù)環(huán)境、樂(lè)觀向上、意志堅(jiān)強(qiáng)
②孝敬父母、尊重他人、樂(lè)于助人、誠(chéng)實(shí)守信
③學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、提出質(zhì)疑和進(jìn)行反思
④尊重規(guī)律、尊重權(quán)利、尊重法律、追求公正
A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.①②
2【答案】A解析：③屬于能力目標(biāo)。故選擇A選項(xiàng)。
3.《自尊自強(qiáng)》的課程內(nèi)容包括( )。
①體會(huì)生命的可貴、熱愛(ài)生活
②培養(yǎng)自尊、自立、自強(qiáng)精神
③能夠分辨是非，學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)
④了解法律對(duì)未成年人的保護(hù)，學(xué)會(huì)用法律維護(hù)合法權(quán)益
A.①②④ B.①②③ C.②③ D.②③④
3【答案】B解析：本題考查考生對(duì)教材知識(shí)的把握情況，自尊自強(qiáng)一課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生熱愛(ài)生活，體驗(yàn)生命的可貴，培養(yǎng)自立自強(qiáng)的精神，學(xué)會(huì)自尊，學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。④是法律范圍相關(guān)內(nèi)容，故選B。
4.熱愛(ài)學(xué)生是教師的( )。
A.政治素養(yǎng)B.職業(yè)道德素養(yǎng)C.知識(shí)素養(yǎng)D.能力素養(yǎng)
4【答案】B解析：教師的道德素養(yǎng)包括：對(duì)待事業(yè)要忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè);對(duì)待學(xué)生要熱愛(ài)學(xué)生;對(duì)待集體要有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神;對(duì)待自己要以身作則為人師表。故選擇B。
5.新課程改革的核心任務(wù)是( )。
A.學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變 B.課程體系的轉(zhuǎn)變 C.課程內(nèi)容的轉(zhuǎn)變 D.課程結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變
5【答案】A解析：在新課程所要完成的三大主要任務(wù)中，轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式，尤其是轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式是核心的任務(wù)。教師課堂教學(xué)方式的改革，終目標(biāo)是為了轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，改變學(xué)生在學(xué)校里的生存條件，改變培養(yǎng)出來(lái)的人能夠比傳統(tǒng)方式培養(yǎng)出來(lái)的更具有創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。故正確答案為A。
6.我國(guó)基礎(chǔ)教育新的課程管理制度是實(shí)行( )。
A.國(guó)家統(tǒng)一管理度 B.國(guó)家和地方二級(jí)管理制度
C.國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)管理制度 D.學(xué)校校本管理制度
6【答案】C解析：新一輪課程改革進(jìn)一步推動(dòng)了課程管理體制的改革,確立了國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程管理模式。
7.德育方法有很多，榜樣示范法是很重要的一種方法。能體現(xiàn)這種方法的是( )。
A.懲前毖后 治病救人;B.言者無(wú)罪 聞?wù)咦憬?
C.有則改之 無(wú)則加勉;D.桃李不言 下自成蹊
7【答案】D解析：“桃李不言 下自成蹊”原意是桃樹(shù)不招引人，但因它有花和果實(shí)，人們被它吸引，在它下面走來(lái)走去，走成了一條小路。比喻人只要真誠(chéng)、忠實(shí)，就能感動(dòng)別人。 這就是榜樣的表現(xiàn)。其他的都不是。
8.推動(dòng)教育學(xué)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力是( )。
A. 教育規(guī)律 B. 教育價(jià)值 C. 教育現(xiàn)象 D. 教育問(wèn)題
8【答案】C解析：教育學(xué)就是研究教育現(xiàn)象和教育問(wèn)題，揭示教育規(guī)律的科學(xué)。對(duì)教育現(xiàn)象和教育問(wèn)題的研究不斷推動(dòng)教育學(xué)持續(xù)發(fā)展，進(jìn)而揭示教育規(guī)律，更好地指導(dǎo)教育實(shí)踐。教育現(xiàn)象是教育活動(dòng)外在的、表面的特征，教育問(wèn)題才是研究的核心，是教育活動(dòng)內(nèi)在的、本質(zhì)的特征，因此教育學(xué)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力就是不斷發(fā)展教育問(wèn)題、解決教育問(wèn)題。比如“教師資格考試非常熱”是一種教育現(xiàn)象，而“為什么教師資格考試這么熱”就是教育問(wèn)題，通過(guò)對(duì)教育問(wèn)題的探討才可以揭示出教育規(guī)律。八項(xiàng)“教育規(guī)律”是客觀存在的，教育學(xué)的研究任務(wù)就是去揭示客觀存在的教育規(guī)律;B項(xiàng)“教育價(jià)值”是教育學(xué)發(fā)展的結(jié)果，而不是原因;C項(xiàng)“教育現(xiàn)狀”是教育活動(dòng)外在的、表面的特征。
9.思想品德的課程標(biāo)準(zhǔn)完全改變了以往“識(shí)記”、“理解”、“運(yùn)用”的階梯認(rèn)知目標(biāo)體系。而是以( )目標(biāo)為首。
A.能力目標(biāo) B.知識(shí)目標(biāo) C.情感態(tài)度價(jià)值觀 D.過(guò)程與方法
9【答案】C解析：新課程理念下，情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)位居思想品德課程三維目標(biāo)之首。因此，要求教師在教育教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生情感、態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)，做到依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，深入了解學(xué)生，確立教學(xué)目標(biāo)，尊重學(xué)生，融洽師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)和諧教學(xué)氛圍，認(rèn)真鉆研教材，精用教學(xué)資源，聯(lián)系時(shí)事實(shí)施教學(xué)，采用多媒體技術(shù)，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，靈活運(yùn)用教學(xué)方法，言傳身教，巧用激勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制，指導(dǎo)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐。
10.初中思想品德課教材的編寫(xiě)依據(jù)是( )。
A.課程結(jié)構(gòu) B.課程標(biāo)準(zhǔn) C.教學(xué)實(shí)際 D.學(xué)生基礎(chǔ)
10【答案】B解析：教育部于2003年5月印發(fā)了《全日制義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》，人民教育出版社依據(jù)此課標(biāo)編寫(xiě)了思想品德實(shí)驗(yàn)教科書(shū)，故選擇B。
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1.思想品德課倡導(dǎo)的評(píng)價(jià)方式有觀察、描述性評(píng)語(yǔ)、談話、考試、項(xiàng)目評(píng)價(jià)，還有( )。
A.發(fā)展性評(píng)價(jià) B.成長(zhǎng)記錄 C.終結(jié)性評(píng)語(yǔ) D.方向性評(píng)價(jià)
1【答案】B解析：思想品德課倡導(dǎo)的評(píng)價(jià)方式有觀察、描述性評(píng)語(yǔ)、談話、考試、項(xiàng)目評(píng)價(jià)和成長(zhǎng)記錄。故選擇B。
2.下列屬于本分類課程目標(biāo)中的情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)的是( )。
①親近自然、愛(ài)護(hù)環(huán)境、樂(lè)觀向上、意志堅(jiān)強(qiáng)
②孝敬父母、尊重他人、樂(lè)于助人、誠(chéng)實(shí)守信
③學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、提出質(zhì)疑和進(jìn)行反思
④尊重規(guī)律、尊重權(quán)利、尊重法律、追求公正
A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.①②
2【答案】A解析：③屬于能力目標(biāo)。故選擇A選項(xiàng)。
3.《自尊自強(qiáng)》的課程內(nèi)容包括( )。
①體會(huì)生命的可貴、熱愛(ài)生活
②培養(yǎng)自尊、自立、自強(qiáng)精神
③能夠分辨是非，學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)
④了解法律對(duì)未成年人的保護(hù)，學(xué)會(huì)用法律維護(hù)合法權(quán)益
A.①②④ B.①②③ C.②③ D.②③④
3【答案】B解析：本題考查考生對(duì)教材知識(shí)的把握情況，自尊自強(qiáng)一課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生熱愛(ài)生活，體驗(yàn)生命的可貴，培養(yǎng)自立自強(qiáng)的精神，學(xué)會(huì)自尊，學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。④是法律范圍相關(guān)內(nèi)容，故選B。
4.熱愛(ài)學(xué)生是教師的( )。
A.政治素養(yǎng)B.職業(yè)道德素養(yǎng)C.知識(shí)素養(yǎng)D.能力素養(yǎng)
4【答案】B解析：教師的道德素養(yǎng)包括：對(duì)待事業(yè)要忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè);對(duì)待學(xué)生要熱愛(ài)學(xué)生;對(duì)待集體要有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神;對(duì)待自己要以身作則為人師表。故選擇B。
5.新課程改革的核心任務(wù)是( )。
A.學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變 B.課程體系的轉(zhuǎn)變 C.課程內(nèi)容的轉(zhuǎn)變 D.課程結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變
5【答案】A解析：在新課程所要完成的三大主要任務(wù)中，轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式，尤其是轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式是核心的任務(wù)。教師課堂教學(xué)方式的改革，終目標(biāo)是為了轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，改變學(xué)生在學(xué)校里的生存條件，改變培養(yǎng)出來(lái)的人能夠比傳統(tǒng)方式培養(yǎng)出來(lái)的更具有創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。故正確答案為A。
6.我國(guó)基礎(chǔ)教育新的課程管理制度是實(shí)行( )。
A.國(guó)家統(tǒng)一管理度 B.國(guó)家和地方二級(jí)管理制度
C.國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)管理制度 D.學(xué)校校本管理制度
6【答案】C解析：新一輪課程改革進(jìn)一步推動(dòng)了課程管理體制的改革,確立了國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程管理模式。
7.德育方法有很多，榜樣示范法是很重要的一種方法。能體現(xiàn)這種方法的是( )。
A.懲前毖后 治病救人;B.言者無(wú)罪 聞?wù)咦憬?
C.有則改之 無(wú)則加勉;D.桃李不言 下自成蹊
7【答案】D解析：“桃李不言 下自成蹊”原意是桃樹(shù)不招引人，但因它有花和果實(shí)，人們被它吸引，在它下面走來(lái)走去，走成了一條小路。比喻人只要真誠(chéng)、忠實(shí)，就能感動(dòng)別人。 這就是榜樣的表現(xiàn)。其他的都不是。
8.推動(dòng)教育學(xué)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力是( )。
A. 教育規(guī)律 B. 教育價(jià)值 C. 教育現(xiàn)象 D. 教育問(wèn)題
8【答案】C解析：教育學(xué)就是研究教育現(xiàn)象和教育問(wèn)題，揭示教育規(guī)律的科學(xué)。對(duì)教育現(xiàn)象和教育問(wèn)題的研究不斷推動(dòng)教育學(xué)持續(xù)發(fā)展，進(jìn)而揭示教育規(guī)律，更好地指導(dǎo)教育實(shí)踐。教育現(xiàn)象是教育活動(dòng)外在的、表面的特征，教育問(wèn)題才是研究的核心，是教育活動(dòng)內(nèi)在的、本質(zhì)的特征，因此教育學(xué)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力就是不斷發(fā)展教育問(wèn)題、解決教育問(wèn)題。比如“教師資格考試非常熱”是一種教育現(xiàn)象，而“為什么教師資格考試這么熱”就是教育問(wèn)題，通過(guò)對(duì)教育問(wèn)題的探討才可以揭示出教育規(guī)律。八項(xiàng)“教育規(guī)律”是客觀存在的，教育學(xué)的研究任務(wù)就是去揭示客觀存在的教育規(guī)律;B項(xiàng)“教育價(jià)值”是教育學(xué)發(fā)展的結(jié)果，而不是原因;C項(xiàng)“教育現(xiàn)狀”是教育活動(dòng)外在的、表面的特征。
9.思想品德的課程標(biāo)準(zhǔn)完全改變了以往“識(shí)記”、“理解”、“運(yùn)用”的階梯認(rèn)知目標(biāo)體系。而是以( )目標(biāo)為首。
A.能力目標(biāo) B.知識(shí)目標(biāo) C.情感態(tài)度價(jià)值觀 D.過(guò)程與方法
9【答案】C解析：新課程理念下，情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)位居思想品德課程三維目標(biāo)之首。因此，要求教師在教育教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生情感、態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)，做到依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，深入了解學(xué)生，確立教學(xué)目標(biāo)，尊重學(xué)生，融洽師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)和諧教學(xué)氛圍，認(rèn)真鉆研教材，精用教學(xué)資源，聯(lián)系時(shí)事實(shí)施教學(xué)，采用多媒體技術(shù)，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，靈活運(yùn)用教學(xué)方法，言傳身教，巧用激勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制，指導(dǎo)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐。
10.初中思想品德課教材的編寫(xiě)依據(jù)是( )。
A.課程結(jié)構(gòu) B.課程標(biāo)準(zhǔn) C.教學(xué)實(shí)際 D.學(xué)生基礎(chǔ)
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