1)誤區(qū)一：內容目的不用分清
首先來了解第一個誤區(qū)：很多同學認為，主旨題并沒有什么區(qū)別，不管它是以What開頭還是以Why開頭都是一樣的，事實上并不是這樣的。主旨題可以分成兩種：第一種叫做主旨目的題，第二種叫做主旨內容題。它們到底有什么區(qū)別呢?首先，如果是以Why打頭的話，比如說題目問Why does the student come to the office或者是go to see the professor，那這道題就屬于以Why開頭的主旨目的題;
如果說這道題的開頭是以What開頭的，比如說What is the conversation mainly about，那它就是一個What開頭的主旨內容題。它們到底有什么區(qū)別呢?事實上，如果說是以Why開頭的主旨題的話，它更強調的是學生主動而且非常明確地提到他來這兒要做什么——他的目的是什么;但是如果說它是以What開頭的話，更多的是需要我們聽完全文對全文進行總結，并且文章的后半部分可能會跟學生剛去的時候談到的話題有些變化。
這里我們可以來舉一個例子。這個例子恰恰就是前兩天剛剛考過的一次真實的托?？碱}中的題目，在這個文章之中，學生跟組織Club活動的老師進行溝通，他來的時候向老師說，我是某一個社團的負責人，我想來這兒給社團訂一個場地搞活動，這個主旨目的就非常明確，他想找一個location，但是文章中間開始，老師對于社團活動非常感興趣，于是兩個人討論的主要話題一直圍繞在社團后面展開的一些活動，而且老師還對這個學生抱以厚望，覺得他將來可以做一些這方面的工作，因此我們可以看到，這個文章后三分之二的話題基本上沒有再提到過location這個話題。
所以說在這樣的文章中，如果它考題問的是what is the conversation mainly about，那么我們就不可以選擇這個文章講的是學生要去找一個地方去組織活動，對不對?在這里面我們就要首先區(qū)分清楚What和Why這兩個的區(qū)別。
2)誤區(qū)二：答案一定在開頭
第二個誤區(qū)也是很多同學經(jīng)常碰到的,尤其是在他剛剛接觸托福的時候，同學做了一些題目，可能自己有一些感悟，覺得主旨題答案應該是在開頭找，因為西方人的思維很直接，他們是直線型的思維，應該剛開始的時候就擺明來意，開門見山地說明我要來干什么。但事實上在很多的文章之中并不是這個樣子的。
我們可以看一下，首先第一個要明確的觀點是，學生的目的并不代表著他們第一次要談這個話題，也就是說這兩個人剛剛見面的時候，很有可能是在寒暄，比如說這個學生和這個老師很久沒有見面，于是見面的時候老師就說，某某，最近過得怎么樣，聽說你最近參加了一個活動，還獲了一個獎，恭喜恭喜，他們剛開始的這半分鐘很有可能就是在這樣的寒暄和客套中進行的，甚至有可能他們兩個談論的比較學術性的話題，也不是這個學生的主要目的。
首先來了解第一個誤區(qū)：很多同學認為，主旨題并沒有什么區(qū)別，不管它是以What開頭還是以Why開頭都是一樣的，事實上并不是這樣的。主旨題可以分成兩種：第一種叫做主旨目的題，第二種叫做主旨內容題。它們到底有什么區(qū)別呢?首先，如果是以Why打頭的話，比如說題目問Why does the student come to the office或者是go to see the professor，那這道題就屬于以Why開頭的主旨目的題;
如果說這道題的開頭是以What開頭的，比如說What is the conversation mainly about，那它就是一個What開頭的主旨內容題。它們到底有什么區(qū)別呢?事實上，如果說是以Why開頭的主旨題的話，它更強調的是學生主動而且非常明確地提到他來這兒要做什么——他的目的是什么;但是如果說它是以What開頭的話，更多的是需要我們聽完全文對全文進行總結，并且文章的后半部分可能會跟學生剛去的時候談到的話題有些變化。
這里我們可以來舉一個例子。這個例子恰恰就是前兩天剛剛考過的一次真實的托?？碱}中的題目，在這個文章之中，學生跟組織Club活動的老師進行溝通，他來的時候向老師說，我是某一個社團的負責人，我想來這兒給社團訂一個場地搞活動，這個主旨目的就非常明確，他想找一個location，但是文章中間開始，老師對于社團活動非常感興趣，于是兩個人討論的主要話題一直圍繞在社團后面展開的一些活動，而且老師還對這個學生抱以厚望，覺得他將來可以做一些這方面的工作，因此我們可以看到，這個文章后三分之二的話題基本上沒有再提到過location這個話題。
所以說在這樣的文章中，如果它考題問的是what is the conversation mainly about，那么我們就不可以選擇這個文章講的是學生要去找一個地方去組織活動，對不對?在這里面我們就要首先區(qū)分清楚What和Why這兩個的區(qū)別。
2)誤區(qū)二：答案一定在開頭
第二個誤區(qū)也是很多同學經(jīng)常碰到的,尤其是在他剛剛接觸托福的時候，同學做了一些題目，可能自己有一些感悟，覺得主旨題答案應該是在開頭找，因為西方人的思維很直接，他們是直線型的思維，應該剛開始的時候就擺明來意，開門見山地說明我要來干什么。但事實上在很多的文章之中并不是這個樣子的。
我們可以看一下，首先第一個要明確的觀點是，學生的目的并不代表著他們第一次要談這個話題，也就是說這兩個人剛剛見面的時候，很有可能是在寒暄，比如說這個學生和這個老師很久沒有見面，于是見面的時候老師就說，某某，最近過得怎么樣，聽說你最近參加了一個活動，還獲了一個獎，恭喜恭喜，他們剛開始的這半分鐘很有可能就是在這樣的寒暄和客套中進行的，甚至有可能他們兩個談論的比較學術性的話題，也不是這個學生的主要目的。