第一單元 1 新聞兩則
第一課時(shí) 人民解放軍百萬大軍橫渡長江
預(yù)習(xí)反饋
一、1.潰 2.簽 3.督
二、1.鋒利無比，不可抵擋，形容我軍英勇善戰(zhàn)。 2.已經(jīng)。
三、1.標(biāo)題 #初中二年級# #2017年八年級上冊語文練習(xí)冊答案人教版# 主體 背景 結(jié)語 2.人物 時(shí)間 地點(diǎn) 事件 發(fā)生的原因 經(jīng)過 結(jié)果
四、1.人民解放軍百萬大軍橫渡長江 2.人民解放軍百萬大軍，從一千余華里的戰(zhàn)線上，沖破敵陣，橫渡長江。西起九江（不含），東至江陰，均是人民解放軍的渡江區(qū)域。 3.第一層：（二十日夜起——已渡過三十萬人）：寫中路軍渡江的時(shí)間、地點(diǎn)、人數(shù)。 第二層：（二十一日下午五時(shí)起——不起絲毫作用）：寫西路軍渡江的情況，并加以評價(jià)。 第三層：（湯恩伯認(rèn)為——結(jié)束）：寫東路軍渡江情況。 感知探究
一、1.中路軍首先發(fā)起渡江作戰(zhàn)，所以先說。西路軍和中路軍所遇敵情一樣，敵軍抵抗甚為微弱，而東線敵軍抵抗較為頑強(qiáng)，所以西路軍接著中路軍說。后說東路軍激戰(zhàn)，這樣文章既合情理，又可掀起高潮。 2.這篇新聞，作者很注意一層與一層之間的銜接。中路和西路，都從時(shí)間說起，中路一層開頭是“二十日夜起”，西路一層開頭是“二十一日下午五時(shí)起”，這樣并列，層次分明，又緊相銜接。說了西路戰(zhàn)況之后，又合起來有所議論，議論后一句“不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破了”，話題從“西面”轉(zhuǎn)向“東面”，很巧妙很自然地轉(zhuǎn)到了下一層。因此，全文非常流暢，一氣呵成。 3.例如，“沖破”與“突破”詞義有所區(qū)別，“沖破敵陣”“突破安慶、蕪湖線”“東面防線又被我軍突破了”，都運(yùn)用得非常準(zhǔn)確。另外，一個(gè)詞往往還有程度的差別。有時(shí)需要說明程度，表達(dá)才算準(zhǔn)確。例如，“此處敵軍抵抗較為頑強(qiáng)”一句中的“較為”一詞就十分準(zhǔn)確。
二、1.“均是”兩個(gè)字概括了戰(zhàn)線之長、勝利之大，洋溢著革命的豪情
2.“至發(fā)電時(shí)止”用語確切，便于讀者理解?！坝嗖俊笔擒娛滦g(shù)語，用在報(bào)道戰(zhàn)況中，既準(zhǔn)確又得體。 3.“督戰(zhàn)”“絲毫”兩詞充滿嘲諷意味，形象地勾畫出湯恩伯的狼狽相。
三、1.不能。因?yàn)槭恰皬V大地區(qū)”，所以應(yīng)該用“占領(lǐng)”；江陰要塞險(xiǎn)要，所以用“控制”。因?yàn)橛没鹆κ箶橙藷o法從江面上逃竄，所以用“封鎖”；敵人從鐵路上逃跑的希望也成了泡影，所以用“切斷”。 2.用第一人稱，語氣更親切，充滿了自豪之感。 拓展提升
一、略。
二、1.第①句（英勇的人民解放軍二十一日已有大約三十萬人渡過長江）人物：人民解放軍時(shí)間：二十一日人數(shù)：大約三十萬人事件：渡過長江
第一課時(shí) 人民解放軍百萬大軍橫渡長江
預(yù)習(xí)反饋
一、1.潰 2.簽 3.督
二、1.鋒利無比，不可抵擋，形容我軍英勇善戰(zhàn)。 2.已經(jīng)。
三、1.標(biāo)題 #初中二年級# #2017年八年級上冊語文練習(xí)冊答案人教版# 主體 背景 結(jié)語 2.人物 時(shí)間 地點(diǎn) 事件 發(fā)生的原因 經(jīng)過 結(jié)果
四、1.人民解放軍百萬大軍橫渡長江 2.人民解放軍百萬大軍，從一千余華里的戰(zhàn)線上，沖破敵陣，橫渡長江。西起九江（不含），東至江陰，均是人民解放軍的渡江區(qū)域。 3.第一層：（二十日夜起——已渡過三十萬人）：寫中路軍渡江的時(shí)間、地點(diǎn)、人數(shù)。 第二層：（二十一日下午五時(shí)起——不起絲毫作用）：寫西路軍渡江的情況，并加以評價(jià)。 第三層：（湯恩伯認(rèn)為——結(jié)束）：寫東路軍渡江情況。 感知探究
一、1.中路軍首先發(fā)起渡江作戰(zhàn)，所以先說。西路軍和中路軍所遇敵情一樣，敵軍抵抗甚為微弱，而東線敵軍抵抗較為頑強(qiáng)，所以西路軍接著中路軍說。后說東路軍激戰(zhàn)，這樣文章既合情理，又可掀起高潮。 2.這篇新聞，作者很注意一層與一層之間的銜接。中路和西路，都從時(shí)間說起，中路一層開頭是“二十日夜起”，西路一層開頭是“二十一日下午五時(shí)起”，這樣并列，層次分明，又緊相銜接。說了西路戰(zhàn)況之后，又合起來有所議論，議論后一句“不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破了”，話題從“西面”轉(zhuǎn)向“東面”，很巧妙很自然地轉(zhuǎn)到了下一層。因此，全文非常流暢，一氣呵成。 3.例如，“沖破”與“突破”詞義有所區(qū)別，“沖破敵陣”“突破安慶、蕪湖線”“東面防線又被我軍突破了”，都運(yùn)用得非常準(zhǔn)確。另外，一個(gè)詞往往還有程度的差別。有時(shí)需要說明程度，表達(dá)才算準(zhǔn)確。例如，“此處敵軍抵抗較為頑強(qiáng)”一句中的“較為”一詞就十分準(zhǔn)確。
二、1.“均是”兩個(gè)字概括了戰(zhàn)線之長、勝利之大，洋溢著革命的豪情
2.“至發(fā)電時(shí)止”用語確切，便于讀者理解?！坝嗖俊笔擒娛滦g(shù)語，用在報(bào)道戰(zhàn)況中，既準(zhǔn)確又得體。 3.“督戰(zhàn)”“絲毫”兩詞充滿嘲諷意味，形象地勾畫出湯恩伯的狼狽相。
三、1.不能。因?yàn)槭恰皬V大地區(qū)”，所以應(yīng)該用“占領(lǐng)”；江陰要塞險(xiǎn)要，所以用“控制”。因?yàn)橛没鹆κ箶橙藷o法從江面上逃竄，所以用“封鎖”；敵人從鐵路上逃跑的希望也成了泡影，所以用“切斷”。 2.用第一人稱，語氣更親切，充滿了自豪之感。 拓展提升
一、略。
二、1.第①句（英勇的人民解放軍二十一日已有大約三十萬人渡過長江）人物：人民解放軍時(shí)間：二十一日人數(shù)：大約三十萬人事件：渡過長江