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一、單選題(在每小題的4個備選答案中，選出1個正確答案，錯選、多選或不選均不得分。每小題1分，共30分)
1、“桃李不言，下自成蹊”所體現(xiàn)的德育方法是( )。
A.說服教育法
B.榜樣示范法
C.指導(dǎo)實踐法
D.陶冶教育法
2、教育學(xué)作為一門規(guī)范學(xué)科建立的標(biāo)志是( )。
A.《學(xué)記》
B.《普通教育學(xué)》
C.《教育漫話》
D.《民主主義與教育》
3、教育的基本途徑是( )。
A.教學(xué)
B.課外活動
C.社會實踐
D.校外活動
4、在教學(xué)過程中，教師在備課、上課、成績考核與評定的過程中應(yīng)嚴(yán)格遵循( )。
A.教學(xué)大綱
B.教學(xué)目標(biāo)
C.教學(xué)計劃
D.課程計劃
5、從課程功能的角度，可以把課程分為工具性課程、知識性課程、技能性課程和( )。
A.程序性課程
B.練習(xí)性課程
C.地方性課程
D.實踐性課程
6、衡量一個國家文明程度和人口素質(zhì)高低的重要標(biāo)志是( )。
A.文化教育
B.科技發(fā)展
C.計劃生育的實施狀況
D.基礎(chǔ)教育的狀況
7、認(rèn)為“不論我們選教什么學(xué)科，務(wù)必使學(xué)生理解該學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)”，主張讓學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)科知識的基本結(jié)構(gòu)的教育家是( )。
A.詹姆斯
B.布魯納
C.斯金納
D.桑代克
8、課外活動的基本組織形式是( )。
A.群眾性活動
B.小組活動
C.個人活動
D.集體活動
9、教育內(nèi)容是教育者與受教育者共同認(rèn)識的( )。
A.主體
B.客體
C.教的主體
D.學(xué)的主體
10、不屬于社會公益勞動項目的是( )。
A.打掃校園
B.植樹造林
C.擁軍優(yōu)屬
D.幫老助殘
11、課程的特點在于動手“做”，在于手腦并用，以獲得直接經(jīng)驗，這種課程類型屬于( )。
A.學(xué)科課程
B.活動課程
C.學(xué)生課程
D.課程
12、一個好教師職業(yè)情感人格品質(zhì)的基本內(nèi)核是( )。
A.幫助
B.規(guī)訓(xùn)
C.促進
D.發(fā)展
13、人的生理成熟以具有( )能力為標(biāo)志。
A.創(chuàng)造
B.學(xué)習(xí)
C.生殖
D.思考
14、人們常說的“聰明早慧”或“大器晚成”是指個體身心發(fā)展的( )。
A.互補性
B.個別差異性
C.不平衡性
D.階段性
15、在人文教育與科學(xué)教育的關(guān)系問題上，應(yīng)堅持的是( )。
A.堅持人文教育為主
B.堅持科學(xué)教育為主
C.堅持人文教育與科學(xué)教育的攜手并進
D.要看情況而定
16、小學(xué)生容易把“b”寫成“d”，這說明小學(xué)生的( )還不成熟。
A.感知能力
B.注意能力
C.記憶能力
D.思維能力
17、我國實施義務(wù)教育的法律保證是( )。
A.《憲法》
B.《素質(zhì)教育法》
C.《義務(wù)教育法》
D.《義務(wù)教育法實施細則》
18、近代西方首倡教育適應(yīng)自然原則的教育家是( )。
A.夸美紐斯
B.盧梭
C.裴斯泰洛齊
D.赫爾巴特
19、“知子莫如父，知女莫如母?！闭f明家庭教育比學(xué)校教育更具有( )。
A.先導(dǎo)性
B.感染性
C.權(quán)威性
D.針對性
20、馬卡連柯認(rèn)為，適宜作為“教育主體”的是( )。
A.學(xué)生個體
B.學(xué)生集體
C.教師個體
D.教師集體
21、小學(xué)德育中的基本方法是( )。
A.說服教育法
B.榜樣示范法
C.陶冶教育法
D.實際鍛煉法
22、小學(xué)課程設(shè)計的終目的是( )。
A.將優(yōu)秀的文化成果傳授給學(xué)生
B.實現(xiàn)愛國教育
C.實現(xiàn)教育目的和學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)
D.使兒童學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會適應(yīng)社會
23、《中國教育改革和發(fā)展綱要》提出教育發(fā)展的“兩全”目標(biāo)，“兩全”是指( )。
A.全面普及義務(wù)教育，全面掃除青壯年文盲
B.全面進行教育改革，全面發(fā)展職業(yè)教育
C.全面改革政府包攬辦學(xué)的格局，全面深化教育體制改革
D.全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量
24、班主任教育的對象和依靠的教育力量是( )。
A.班干部
B.班級集體
C.班級好學(xué)生
D.良好的班風(fēng)
25、把課程用于教育科學(xué)的專門術(shù)語，始于( )。
A.夸美紐斯
B.麥克費爾
C.華生
D.斯賓塞
26、教師不得隨意私拆學(xué)生的信件或偷看學(xué)生的日記，否則侵犯了學(xué)生的( )。
A.身心健康權(quán)
B.人格尊嚴(yán)權(quán)
C.人身自由權(quán)
D.隱私權(quán)
27、魯賓斯坦曾經(jīng)說過：“思維通?？偸情_始于疑問或者問題，開始于驚奇或者疑問，開始于矛盾?！被谶@一觀點，教學(xué)應(yīng)遵循( )。
A.啟發(fā)性原則
B.教育性原則
C.目標(biāo)性原則
D.直觀性原則
28、教育的基本途徑是( )。
A.教學(xué)
B.課外活動
C.社會實踐
D.校外活動
29、在有關(guān)人的身心發(fā)展動力這個問題的認(rèn)識上持外鑠論的人物是( )。
A.洛克
B.孟子
C.莊子
D.斯賓塞
30、構(gòu)成課堂氣氛的環(huán)境包括人際環(huán)境與( )。
A.心理環(huán)境
B.情感環(huán)境
C.認(rèn)知環(huán)境
D.物質(zhì)環(huán)境
二、多項選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)
31、政治有哪幾種表現(xiàn)形態(tài)?( )
A.管理
B.制度
C.活動
D.觀念
E.組織
32、義務(wù)教育實行的管理體制是( )。
A.層級負(fù)責(zé)
B.地方負(fù)責(zé)
C.分級管理
D.一統(tǒng)制
33、下面強調(diào)循序漸進原則的說法有( )。
A.學(xué)而時習(xí)之
B.雜施而不孫，則壞亂而不修
C.循序而漸進，熟讀而精思
D.教學(xué)相長
34、教育目的的確定要符合( )的需要。
A.社會輿論
B.生產(chǎn)力和科技發(fā)展
C.個人意志
D.社會政治經(jīng)濟
E.受教育者的身心發(fā)展規(guī)律
35、在我國，學(xué)校的公益性表現(xiàn)在( )。
A.不得以盈利為目的辦學(xué)
B.以盈利為目的辦學(xué)
C.教育必須與宗教相分離
D.教育可以與宗教相結(jié)合
E.公立學(xué)校不能盈利、私立學(xué)?？梢杂?BR> 36、教學(xué)語言按其傳遞方向和傳遞方式的不同，可分為( )。
A.內(nèi)部語言
B.提問語言
C.對話語言
D.朗讀語言
E.獨自語言
37、孔子的教育主張包括( )。
A.兼愛
B.有教無類
C.學(xué)而時習(xí)之
D.教學(xué)相長
38、班級組織的結(jié)構(gòu)主要包括( )。
A.職權(quán)結(jié)構(gòu)
B.角色結(jié)構(gòu)
C.師生關(guān)系結(jié)構(gòu)
D.生生關(guān)系結(jié)構(gòu)
E.直線職能結(jié)構(gòu)
39、文化發(fā)展對學(xué)校課程產(chǎn)生的影響主要體現(xiàn)在( )。
A.內(nèi)容的豐富
B.增強國家對課程改革控制權(quán)
C.課程結(jié)構(gòu)的更新
D.為課程改革提供物質(zhì)基礎(chǔ)
E.課程改革由受教育者完成
40、聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》提出的原則有( )。
A.兒童利益佳原則
B.尊重兒童尊嚴(yán)原則
C.尊重兒童意見原則
D.提早自立原則
E.無歧視原則
三、是非判斷題(本大題共15小題，每小題2分，共30分)
41、教材就是指教科書。( )
42、教育是培養(yǎng)人的一種社會活動，是傳承社會文化、傳遞生產(chǎn)經(jīng)驗和社會生活經(jīng)驗的基本途徑。( )
43、正規(guī)教育的主要標(biāo)志是近代以學(xué)校系統(tǒng)為核心的教育制度，又稱制度化教育。( )
44、墨家主張教育要“復(fù)歸”人的本性，一切任其自然。( )
45、洛克強調(diào)兒童在教育中的中心地位，主張教師應(yīng)以學(xué)生的發(fā)展為目的，圍繞學(xué)生的需要和活動組織教學(xué)，以兒童中心主義著稱。( )
46、遺傳因素是人的身心發(fā)展的前提，并為個體的身心發(fā)展提供了可能性。( )
47、上課是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。( )
48、學(xué)生的成長完全仰仗教師對于教學(xué)活動的指導(dǎo)，教師在教育教學(xué)活動中起主導(dǎo)作用。( )
49、一節(jié)課成敗的基本標(biāo)準(zhǔn)是看教學(xué)方法是否得當(dāng)。( )
50、教育不是人類社會特有的社會現(xiàn)象，與人類幾乎是同時產(chǎn)生的。( )
51、與課堂教學(xué)相比，學(xué)生在課外活動組織上具有更大的自主性。( )
52、世界上第一項義務(wù)教育法是英國公布的。( )
53、一份教案的核心是規(guī)劃板書內(nèi)容。( )
54、智育是嚴(yán)密組織起來的傳授系統(tǒng)知識、促進學(xué)生發(fā)展的有效的形式。( )
55、學(xué)生掌握的知識越多，智力發(fā)展水平就越高。( )
四、情景題(每道情景題后有4個問題，在每個問題給出的備選答案中，有至少一個或若干個選項符合題目要求。共20分)
56、56-59去年，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分配我做一個全校倒數(shù)的四年級的班主任。愉快的接受任務(wù)后，我發(fā)現(xiàn)該班三年級時班主任自己安排的班長陳明同學(xué)并不受學(xué)生歡迎。調(diào)查了解之后發(fā)現(xiàn)，該同學(xué)對老師和同學(xué)耍兩幅面孔。老師不在教室時用教棒敲桌子，用教棒打人，經(jīng)常鬧的教室里哄堂大笑。而老師在時，則十分順從。了解到這些情況之后，我決定采用學(xué)生自薦、民主選取的方法競選班長。
經(jīng)過自薦、演講、全體同學(xué)民意測評等競選程序后，班上的“調(diào)皮大王”唐靜被大家一致推選為班長。他上任后，一改調(diào)皮大王的形象，帶領(lǐng)全班同學(xué)擰成一股繩，班級各項活動開展的有聲有色，班級秩序井然。學(xué)期結(jié)束時，我班被評為學(xué)?！皟?yōu)秀班級”。
你是否贊成這位老師的做法?( )[單選題]
A.贊成
B.不贊成
57、材料中這位老師的做法對我們有何啟示?( )[不定項選擇題]
A.班主任方方面面給安排妥當(dāng)，學(xué)生當(dāng)家做主的愿望不能實現(xiàn)，必然使他們的熱情降低
B.班主任在班級管理中少一些包辦，多給學(xué)生自主選擇的機會，班級管理才能收到事半功倍的效果
C.在班級管理中，班主任要少一些壓制，多給學(xué)生一些民主
D.在班級管理中，班主任要少一些否定，多給學(xué)生一些肯定
58、58-61師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“句型1”、“句型2”……今天我們練習(xí)一下這些句型。
出示句型1
師：請同學(xué)們將黑板上的這些關(guān)鍵詞以句型1造句，大家先在小組里進行練習(xí)。(學(xué)生按座位以四人為一組開始練習(xí)句型，學(xué)生各自根據(jù)要求，將黑板上的名字說一遍。十分鐘后……)
師：好，停?！痢镣瑢W(xué)，你來說第一句。……(隨機抽取學(xué)生逐一匯報練習(xí)結(jié)果)
出示句型2
這位老師旨在運用哪一種學(xué)習(xí)方式?( )[單選題]
A.實踐學(xué)習(xí)
B.合作學(xué)習(xí)
C.探究學(xué)習(xí)
D.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)
59、針對該老師在教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題，你認(rèn)為這位老師應(yīng)當(dāng)如何改進教學(xué)方法?( )
A.創(chuàng)設(shè)學(xué)生主動參與的教學(xué)氛圍[不定項選擇題]
B.改變學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境
C.組織學(xué)生合作交流
D.加強師生之間的交流