一 概說
1、格詞尾 主要附加在體詞(包括謂詞體詞形)的末尾，表示該詞在句子
中的地位，即和其他詞之間的語法關(guān)系的詞尾叫格詞尾(격토)。
2、 韓國語格的體系
*用格“로、로서、로써”用在開音節(jié)及以“ㄹ”為收音的閉音節(jié)后，“으로、으로서、으로써”用在除“”收音外的其他閉音節(jié)后。
二 格的基本意義-(一)主 格가(이)
1、主格 主要表示主語的格叫主格(주격)。
2、가(이)
1)表示主語。這是“가(이)”基本的用法。有如下幾種情況：
①疑問代詞作主語(或主語前有表示疑問的詞定語)時，通常主語由“가
(이)”表示，回答時一般也用“가(이)”。如：
《어디가 아픕니까?》《머리가 아픕니다》“哪兒痛?”“頭痛。”
《어느 분이 교장선생님입니까?》
《이교장선생님이십니다》“哪一位是校長?”“這一位是校長。”
②謂語所表示的內(nèi)容已經(jīng)知道，說話者著重指出作主語的是“誰(什么)”, 即在很多對象中特指某一對象是主語時，該主語用“가(이)”表示。如：
그가 바로 우리의 반장입니다. 他就是我們的班長。(說話者在很多人中特指“他”是我們的班長)
《이것이 중국제입니까?》《예, 그것이 중국제입니다.》“這是中國產(chǎn)品嗎?”“是的，那是中國產(chǎn)品?！?說話的重點在于“哪個”才是中國產(chǎn)品)
③描述眼前具體情景，謂語是自動詞或形容詞時，主語通常用“가(이)”表示。如：
버스가 온다. 公共汽車來了。
아, 날씨가 춥다. 啊，天真冷。
옷이 젖었다. 衣服濕了
④描述眼前具體情景時，有時主語是受事者，即受謂語的動作支配，這種被動句中的主語也用“가(이)”表示。如：
아이가 개에게 물렸다. 小孩被狗咬了。
⑤包孕句中作定語的子句，其主語一般用“가(이)”表示。如：
경치가 아름다운 북경은 우리 나라의 수도다.風景美麗的北京是我國的首都。
作其他成分的子句，其主語如不需要表示強調(diào)區(qū)別對比等意思時，也用“가(이)”。如：
나도 그가 용감함을 잘 안다. 我也知道他很勇敢。
토끼는 꼬리가 짧다. 兔子尾巴短。
⑥主從復(fù)句中表示假定、條件的從句，其主語用“가(이)”表示。如：
허가가 없이는 외출할 수 없다. 未經(jīng)許可，不能外出。
값이 싸면 나도 사겠어요. 價錢便宜的話，我也買。
⑦作整個句子的謂語的子句，表示“有(什么)”或“沒有(什么)”時，如不需要表示強調(diào)、區(qū)別對比，該子句的主語一般也用“가(이)”表示。如：
나는 책이 있다. 我有書。
나는 이런 잡지가 없다. 我沒有這樣的雜志。
⑧作整個句子的謂語的子句，其主語表示希望、好惡、巧拙、難易等的對象的，如不需要表示強調(diào)、區(qū)別對比等意思時，也用“가(이)”來表示。如:
나는 노래 “아리랑”가 좋다. 我喜歡歌曲《阿里郎》。
나는 담배가 싫다. 我討厭抽煙。
*謂語是表示喜惡等心理狀態(tài)的形容詞，可把形容詞變換成他動詞，表示喜惡對象的“가(이)”則換成“를(을)”。如：
1)表示使動句中實施動作的主體(即指使的對象)。如：
나는 이광수가 내일 학교로 돌아오게 했다. 我讓李光洙明天回學(xué)校。
2)用在“되다”前面，表示轉(zhuǎn)成的結(jié)果。如：
얼음이 녹아 물이 되었다. 冰化成水了。
3)表示否定的對象。如：
김택수의 아버지는 의사가 아니다.金澤洙的父親不是醫(yī)生。
4)動詞的主體(句子中作主語)，其數(shù)量由“가(이)”表示，構(gòu)成數(shù)量狀語. 如：
비행기가 다섯대가 날아온다. 飛機飛來五呆。
1)表示強調(diào)。如：
날씨가 춥지가 않다.天氣不冷。
그럴수가 없습니다. 不會那樣。
2)用于引用句前，表示該引用句的出處，在整個句子中表示插入語。如：
김철호가 하는 말이 너는 오지 말라더라. 金哲浩說你別來。
*個別情況下，開音節(jié)后也有用“이”的，這是歷殘留下來的現(xiàn)象。如：
그는 가이 없는 벌판을 바라보고 있다. 他在眺望著無邊的原野。
*“께서”能代替“가(이)”，表示對行動主體的尊敬，因此，它只能用在需要尊敬的主語之后。它與尊敬詞尾“시(으시)”或與一部分具有尊敬意義的謂詞搭配使用。如：
여러분들께서 중국민항공사의 비행기를 이용해주셔서 감사합니다.
感謝各位搭乘中國民航的飛機。
아버지께서 집에 계신다. 爸爸在家里。
在用法上，它與“가(이)”不同的是：“가(이)”后不能再加其他詞尾，而“께서”后還可加其他詞尾如“는”、“도”等，構(gòu)成“께서는”、“께서도”等
(체언, 체언형 ㅁ,음)에도 불고하고/(용언규정형)데도 불구하고
表示“盡管…還是…”、“不顧…仍然…”的意思。如：
그들은 날씨가 추움에도 불고하고 그냥 노동한다.
盡管天氣冷，他們還是勞動。
비가 억수로 퍼붓는데도 불구하고 그는 학교로 뛰어갔다.
盡管下大雨，他還是跑到學(xué)校去了。
바쁘신데도 불구하고 그냥 학습에 참가하셨다.
盡管忙，還是參加了學(xué)習(xí)。
3、할것없이
表示“不管……都……”。(常與“……나……나”、“ ……든지……든지”等搭配使用)。如：
젊은이나 늙은이나 할것없이 자각적으로 규률을 지켜야 한다.
不管是年輕人還是老年人，都要自覺地遵守紀律。
노동자, 농민, 학생, 교원, 누구나 할것없이 모두 경축대회에 함석했다.
工人、農(nóng)民、學(xué)生、教員，不管是誰，都參加了慶祝大會。
4、에 이르기까지
1)表示所包括的范圍，相當于漢語的“直到…”(常以“…로부터…에 이르기까지”這一形式表示)。如：
노인들로부터 소학교 아이들에 이르기까지 모두가 애국위생운동에 떨쳐나섰다. 從老人一直到小學(xué)校的學(xué)生都投身于愛國衛(wèi)生運動。
그들의 무기는 비행기로부터 권총에 이르기까지 다 외국제품이다.
他們的武器從飛機直到手槍都是外國貨。
2)表示時間的終點。如：
지금에 이르기까지 이런 문제가 제기된바 없다.
直到現(xiàn)在還沒有提出過這樣的問題。
ㄹ(을)뿐만 아니라
表示“不但…而且…”。如：
그들은 공부를 잘할 뿐만 아니라 탁고도 잘 친다.
他們不僅學(xué)習(xí)好，乒乓球也打得很好。
그분은 음악가일뿐만 아니라 시인이기도 하다.
那位不僅是音樂家，而且還是詩人。