在事業(yè)單位考試公共基礎(chǔ)知識(shí)中，經(jīng)濟(jì)模塊是考試重點(diǎn)，其中的通貨膨脹與通貨緊縮由于和我們的日常生活聯(lián)系比較緊密，因此這部分也通常稱為考試中的常考點(diǎn)，通貨膨脹與通貨緊縮涉及到了紙幣發(fā)行規(guī)律，首先大家需要了解下紙幣的發(fā)行規(guī)律，
紙幣發(fā)行規(guī)律是什么?
紙幣發(fā)行量應(yīng)以流通中所需要的貨幣量為限度。否則可能發(fā)生通貨膨脹或通貨緊縮。
事業(yè)單位招聘網(wǎng)(sydw.huatu.com)就通貨膨脹與通貨緊縮這個(gè)知識(shí)點(diǎn)涉及到的考點(diǎn)給大家列表匯總?cè)缦拢?BR> 關(guān)于通貨膨脹與通貨緊縮
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項(xiàng)目 |
通貨膨脹 |
通貨緊縮 | ||
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區(qū) |
含義 |
經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中出現(xiàn)的全面、持續(xù)的物價(jià)上漲的現(xiàn)象 (經(jīng)濟(jì)過熱) |
經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中出現(xiàn)的全面、持續(xù)的物價(jià)下跌的現(xiàn)象（經(jīng)濟(jì)過冷） | |
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實(shí)質(zhì) |
社會(huì)總供給小于社會(huì)總需求 即，供＜求 |
社會(huì)總供給大于社會(huì)總需求 即，供＞求 | ||
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成因 |
①紙幣發(fā)行過多； ②社會(huì)需求旺盛； |
①紙幣發(fā)行過少；②社會(huì)需求不足等 | ||
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區(qū) |
影響 |
①直接引發(fā)物價(jià)上漲、紙幣貶值，如果出現(xiàn)負(fù)利率，居民儲(chǔ)蓄存款將會(huì)縮水。 ②如果居民收入水平?jīng)]有提高,就會(huì)導(dǎo)致人們生活水平下降 ③從短期看，企業(yè)可以獲利，但生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)成本增加 ④從長(zhǎng)期看社會(huì)經(jīng)濟(jì)秩序混亂,影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展 |
①直接引起物價(jià)下跌 ②銷售困難，市場(chǎng)萎縮，生產(chǎn)不足，經(jīng)濟(jì)停滯。影響投資者信心和消費(fèi)者消費(fèi)心理 ③消費(fèi)者可以買到便宜的商品，但影響就業(yè)，最終也影響收入的增加 ④對(duì)經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和人民群眾長(zhǎng)遠(yuǎn)利益不利。 | |
對(duì)策 |
宏觀：可采取緊縮的財(cái)政政策和緊縮的貨幣政策 具體： 提高銀行存貸款利率， 調(diào)高銀行準(zhǔn)備金率； 適度控制紙幣的發(fā)行， 如緊縮銀根； 針對(duì)紙幣發(fā)行過多，減少流通中的紙幣量 適度抑制消費(fèi)，調(diào)整稅收、外貿(mào)政策 針對(duì)社會(huì)需求旺盛，抑制社會(huì)需求 ，針對(duì)供給不足，增加供給 |
宏觀：可采取擴(kuò)張的財(cái)政政策和擴(kuò)張的貨幣政策 具體： 調(diào)低銀行存貸款利率， 調(diào)低銀行準(zhǔn)備金率； 適度擴(kuò)大信貸規(guī)模； 增加對(duì)生產(chǎn)大的投資； 適當(dāng)擴(kuò)大國(guó)家債券發(fā)行； 針對(duì)紙幣發(fā)行過少，增加流通中的紙幣量 鼓勵(lì)消費(fèi)、擴(kuò)大內(nèi)需、調(diào)整稅收、外貿(mào)政策等 針對(duì)供給旺盛，抑制供給，針對(duì)社會(huì)需求不足，增加社會(huì)需求 | ||
聯(lián)系 |
①社會(huì)總供給與社會(huì)總需求的不平衡所造成的 ②紙幣的發(fā)行量與流通中實(shí)際需要的貨幣量不平衡所造成的 ③從長(zhǎng)遠(yuǎn)來講，對(duì)社會(huì)發(fā)展、企業(yè)生產(chǎn)、人民生活都會(huì)產(chǎn)生不利影響 | |||