榜樣就在我身邊
我們都會(huì)以種種原因，去佩服某個(gè)人。
這不我的身邊就有一個(gè)我認(rèn)為的榜樣。
他的幽默使它成為我的榜樣。
在一個(gè)陰雨無(wú)邊的下午，每一個(gè)人的心情都很低落，可能是因?yàn)槲覀儼嗝總€(gè)人的成績(jī)都不理想，生物老師講課好似催眠曲，大家中午為了寫作業(yè)，而沒(méi)睡覺，還是天氣的原因，班里每個(gè)人的情緒都很低落，臉上寫滿睡意，無(wú)心情去聽課，但一個(gè)人除外——我的同桌，他這一天心情都很飽滿。
當(dāng)老師講到“中華鱘生在長(zhǎng)江，長(zhǎng)在長(zhǎng)江，為什么近年來(lái)中華鱘的數(shù)量會(huì)逐漸減少呢？”
同坐連忙站起來(lái)回答“因?yàn)殚L(zhǎng)江后浪推前浪，把中華鱘拍在沙灘上?！?BR> 全班的睡意完全消失，都認(rèn)真聽課，直到月考，我們班的整體成績(jī)是上升上升，在上升。
這可都?xì)w功于我的“榜樣”??！
我們都會(huì)以種種原因，去佩服某個(gè)人。
這不我的身邊就有一個(gè)我認(rèn)為的榜樣。
他的幽默使它成為我的榜樣。
在一個(gè)陰雨無(wú)邊的下午，每一個(gè)人的心情都很低落，可能是因?yàn)槲覀儼嗝總€(gè)人的成績(jī)都不理想，生物老師講課好似催眠曲，大家中午為了寫作業(yè)，而沒(méi)睡覺，還是天氣的原因，班里每個(gè)人的情緒都很低落，臉上寫滿睡意，無(wú)心情去聽課，但一個(gè)人除外——我的同桌，他這一天心情都很飽滿。
當(dāng)老師講到“中華鱘生在長(zhǎng)江，長(zhǎng)在長(zhǎng)江，為什么近年來(lái)中華鱘的數(shù)量會(huì)逐漸減少呢？”
同坐連忙站起來(lái)回答“因?yàn)殚L(zhǎng)江后浪推前浪，把中華鱘拍在沙灘上?！?BR> 全班的睡意完全消失，都認(rèn)真聽課，直到月考，我們班的整體成績(jī)是上升上升，在上升。
這可都?xì)w功于我的“榜樣”??！