一、請(qǐng)你填一填。
1.為了反映小亮騎車行駛路程的變化情況，要制成( )統(tǒng)計(jì)圖。
2.( )統(tǒng)計(jì)圖很清楚的看出整體與部分的關(guān)系。
3.幸福村今年農(nóng)作物的種植面積如右圖所示，并且只種植這三種農(nóng)作物。則該村種植的玉米占種植總面積的( )%，花生占種植總面積的( )%。
4. 1+3+5+7+9+7+5+3+1=( )。
5. 12 +14 +18 +116 +132 =( )， 1+0.9+0.09+0.009+…=( )
6. 按下面的方式擺放圖形，想一想這樣的10張桌子連在一起一共可以坐( )人，如果有n張這樣的桌子連在一起，一共可以坐( )人。
二、請(qǐng)你選一選。
1.要反映某種兒童食品中各種營(yíng)養(yǎng)成分的含量，選用( )統(tǒng)計(jì)圖。
A. 條形 B. 折線 C. 扇形
2.在一幅扇形統(tǒng)計(jì)圖中，有一個(gè)扇形的面積占整個(gè)圓面積的 ，這個(gè)扇形的圓心角是( )
A. 45° B. 60° C. 90°
3.某校對(duì)六年級(jí)120名學(xué)生數(shù)學(xué)考試作一次調(diào)查，結(jié)果如右圖，則得C的有( )人。
A. 20 B. 30 C. 48
4.下面是兩個(gè)扇形統(tǒng)計(jì)圖，其中說法不正確的是( )。
A. 甲班的女生占全班人數(shù)的25
B. 乙班的男生占全班人數(shù)的710
C. 乙班的男生一定比甲班的男生多
甲班 乙班
5.老師對(duì)該班50名學(xué)生進(jìn)行“吃早餐”調(diào)查后制成統(tǒng)計(jì)圖，則不在家吃早餐的學(xué)生數(shù)為( )。
A. 15人 B. 9人 C. 41人
1.為了反映小亮騎車行駛路程的變化情況，要制成( )統(tǒng)計(jì)圖。
2.( )統(tǒng)計(jì)圖很清楚的看出整體與部分的關(guān)系。
3.幸福村今年農(nóng)作物的種植面積如右圖所示，并且只種植這三種農(nóng)作物。則該村種植的玉米占種植總面積的( )%，花生占種植總面積的( )%。
4. 1+3+5+7+9+7+5+3+1=( )。
5. 12 +14 +18 +116 +132 =( )， 1+0.9+0.09+0.009+…=( )
6. 按下面的方式擺放圖形，想一想這樣的10張桌子連在一起一共可以坐( )人，如果有n張這樣的桌子連在一起，一共可以坐( )人。
二、請(qǐng)你選一選。
1.要反映某種兒童食品中各種營(yíng)養(yǎng)成分的含量，選用( )統(tǒng)計(jì)圖。
A. 條形 B. 折線 C. 扇形
2.在一幅扇形統(tǒng)計(jì)圖中，有一個(gè)扇形的面積占整個(gè)圓面積的 ，這個(gè)扇形的圓心角是( )
A. 45° B. 60° C. 90°
3.某校對(duì)六年級(jí)120名學(xué)生數(shù)學(xué)考試作一次調(diào)查，結(jié)果如右圖，則得C的有( )人。
A. 20 B. 30 C. 48
4.下面是兩個(gè)扇形統(tǒng)計(jì)圖，其中說法不正確的是( )。
A. 甲班的女生占全班人數(shù)的25
B. 乙班的男生占全班人數(shù)的710
C. 乙班的男生一定比甲班的男生多
甲班 乙班
5.老師對(duì)該班50名學(xué)生進(jìn)行“吃早餐”調(diào)查后制成統(tǒng)計(jì)圖，則不在家吃早餐的學(xué)生數(shù)為( )。
A. 15人 B. 9人 C. 41人