#國家司法考試# #2017年國家司法考試的邏輯和模式#：2017年素質(zhì)教育全面提高，實(shí)施素質(zhì)教育就是通過德育、智育、體育、美育等的有機(jī)結(jié)?？忌胍慌e拿下教師資格考試，誠意整理2017年中學(xué)教師資格證教綜合素質(zhì)教育觀中學(xué)教師資格考試指南，希望大家喜歡！??！
1.假定條件，是指一個法律規(guī)則中關(guān)于該法律規(guī)則適用情況的部分，包括法在什么地方、什么情況下、對什么人適用。包含兩個方面：
（1）法律規(guī)則的適用條件。其內(nèi)容有關(guān)法律規(guī)則在什么時間、在什么地域以及對什么人生效等。
（2）行為主體的行為條件。
2.行為模式，是指一個法律規(guī)則中規(guī)定人們具體行為的部分，是法律規(guī)則的核心部分。行為模式可以分為三種：
（1）可為模式（權(quán)利行為模式），指在什么假定條件下，人們“可以如何行為”的模式。這種行為模式與授權(quán)性規(guī)則相聯(lián)系。
（2）應(yīng)為模式（義務(wù)行為模式），指在什么假定條件下，人們“應(yīng)當(dāng)或必須如何行為”的模式。
（3）勿為模式（義務(wù)行為模式），指在什么假定條件下，人們“禁止或不得如何行為”的模式。
【注意】可為模式與授權(quán)性規(guī)則相聯(lián)系；應(yīng)為模式和勿為模式與義務(wù)性規(guī)則相聯(lián)系。
3.法律后果，是指法律規(guī)則中行為人的行為符合或不符合行為模式的要求時，行為人在法律上所得到的評價或應(yīng)承擔(dān)的后果。法律后果可以分為兩種：
①合法后果，即行為人的行為符合法律規(guī)則關(guān)于行為模式的規(guī)定，就會得到法律上的肯定性評價，具體表現(xiàn)為對行為人的保護(hù)、許可或獎勵。
②違法后果，即行為人的行為不符合法律規(guī)則關(guān)于行為模式的規(guī)定，就會得到法律上的否定性評價，具體表現(xiàn)為對行為人行為的制裁、不予保護(hù)、撤銷、停止，或要求恢復(fù)、補(bǔ)償?shù)取?
1.假定條件，是指一個法律規(guī)則中關(guān)于該法律規(guī)則適用情況的部分，包括法在什么地方、什么情況下、對什么人適用。包含兩個方面：
（1）法律規(guī)則的適用條件。其內(nèi)容有關(guān)法律規(guī)則在什么時間、在什么地域以及對什么人生效等。
（2）行為主體的行為條件。
2.行為模式，是指一個法律規(guī)則中規(guī)定人們具體行為的部分，是法律規(guī)則的核心部分。行為模式可以分為三種：
（1）可為模式（權(quán)利行為模式），指在什么假定條件下，人們“可以如何行為”的模式。這種行為模式與授權(quán)性規(guī)則相聯(lián)系。
（2）應(yīng)為模式（義務(wù)行為模式），指在什么假定條件下，人們“應(yīng)當(dāng)或必須如何行為”的模式。
（3）勿為模式（義務(wù)行為模式），指在什么假定條件下，人們“禁止或不得如何行為”的模式。
【注意】可為模式與授權(quán)性規(guī)則相聯(lián)系；應(yīng)為模式和勿為模式與義務(wù)性規(guī)則相聯(lián)系。
3.法律后果，是指法律規(guī)則中行為人的行為符合或不符合行為模式的要求時，行為人在法律上所得到的評價或應(yīng)承擔(dān)的后果。法律后果可以分為兩種：
①合法后果，即行為人的行為符合法律規(guī)則關(guān)于行為模式的規(guī)定，就會得到法律上的肯定性評價，具體表現(xiàn)為對行為人的保護(hù)、許可或獎勵。
②違法后果，即行為人的行為不符合法律規(guī)則關(guān)于行為模式的規(guī)定，就會得到法律上的否定性評價，具體表現(xiàn)為對行為人行為的制裁、不予保護(hù)、撤銷、停止，或要求恢復(fù)、補(bǔ)償?shù)取?