一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。6分
jù pà xuán yá shuāi lǎo zuǐ chún jǐn shèn máo wū
二、形近字組詞。4分
祥 誘 嶇 瑤
詳 繡 軀 謠
三、劃出下列廣告詞語(yǔ)中的錯(cuò)字并修改。4分
洗出望外 其樂(lè)無(wú)窮 咳不容緩 一網(wǎng)情深
四、填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。4分
1、你答應(yīng)人家星期六一起去登山，應(yīng)該如約而至。
2、星期六，我們?cè)诮稚祥e逛，常去新華書(shū)店看點(diǎn)課外書(shū)。
五、根據(jù)要求完成句子。8分
1．小溪流清脆的歌聲在狹長(zhǎng)的山谷里悠悠地回蕩。（縮句）
2.這清白的梅花，能玷污得的嗎？（改為陳述句）
3.池塘里的荷葉在微風(fēng)中搖動(dòng)著。（改成擬人句））
4.一本好書(shū)好像一把鑰匙，可以開(kāi)啟心靈之門(mén)；一本好書(shū)好像 ，
。（仿照句式，再寫(xiě)出一個(gè)關(guān)于書(shū)的比喻句）
六、判斷題（正確打“√”，錯(cuò)誤打“×”）4分
1．“強(qiáng)忍著心中的悲痛，目光中流露出無(wú)限的眷戀?！边@句是對(duì)人物神態(tài)的描寫(xiě)?！ ?BR> 2．《七律·長(zhǎng)征》、《青山處處埋忠骨》、《卜算子·詠梅》都是毛澤東寫(xiě)的。 3.“丸”字后一筆的筆畫(huà)名稱(chēng)是橫折彎鉤。
4．“他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西,統(tǒng)統(tǒng)掠走?！边@句要讀出仇恨的語(yǔ)氣?！ ?BR> 七、按課文內(nèi)容填空。18分
1.又是一年新春至，古往今來(lái)，漂泊在外的游子，總會(huì)思念自己的家鄉(xiāng)，《梅花魂》中的外祖父把情感寄托在 上；唐朝詩(shī)人張籍則融秋思于 中；南宋詩(shī)人王安石獨(dú)在瓜洲暗自感傷：“ ，明月何 時(shí)照我還。”走遍天涯，難舍故鄉(xiāng)情，杜甫的名句“ ， ?！备堑莱隽似谂喂蚕硖靷惖挠朴魄閼?。
2.歷史的年輪定格在1860年10月6日， 侵入北京，闖進(jìn) 。瘋狂掠奪，后還用一把大火將我國(guó)這一園林藝術(shù)的 ，建筑藝術(shù)的 ，化成了一片 。
面對(duì)著一樁樁的屈辱史，中國(guó)人民眾志 ，勇往 ，終于在1949年10月1日迎來(lái)了毛主席的莊嚴(yán)宣告：“ ！”
3.父母的愛(ài)，是人世間偉大的真情。在地震中，我在阿曼達(dá)父親的身上看到了 ，
巴迪父親把兒子的詩(shī)歌評(píng)價(jià)為“ ，”其實(shí)那是一種 的力量。在生活中，我們要做一個(gè)感恩的人，要牢牢記住《孝經(jīng)》中講到的：“愛(ài)親者， ，
敬親者， ?！?BR> 八、閱讀片段，認(rèn)真作答。8分
父親說(shuō)：“花生的好處很多，有一樣可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道?！?BR> 1、這段文字選自《 》，作者是 。這篇文章圍繞花生寫(xiě)了三件事，分別是 、 和 。
2、“父親”拿 、 、 同花生做比較，來(lái)說(shuō)明花生具有
的品格。
3、“父親”在贊美花生，而作者有從父親的話(huà)中得到什么啟示？聯(lián)系生活，試著說(shuō)一說(shuō)你的周?chē)心男┫窕ㄉ@樣品格的人。（至少兩種）
九、 課外閱讀。14分
荷葉青青
夏天，玄武湖里那一望無(wú)邊的荷葉忽然叫我生出了許多感想。祖母淡淡的笑容漸漸地浮現(xiàn)在我的眼前。
老家的院子不大，卻年年要種一缸荷花。祖母特別（愛(ài)好 喜愛(ài)）荷花，對(duì)荷花下的功夫更讓人吃驚。河泥是雇人挑來(lái)的，她還要抓一把看看成色，就像看糧食。隔年的種藕早已選好，祖母自己一支支種下去，弄得兩手污泥一直糊到胳膊肘。到了小荷葉快要冒尖的時(shí)候，祖母就守著荷花缸不讓孩子靠近，說(shuō)是人呼出的熱氣，會(huì)讓葉子枯萎。小荷葉終于長(zhǎng)出來(lái)了，那是一片太小太小的葉子，孩子們都不屑一顧。祖母看著荷葉，卻像看一個(gè)新生的孫子。
夏天到來(lái)的時(shí)候，才有真正的長(zhǎng)桿兒荷葉亭亭地舒服開(kāi)來(lái)。這時(shí)天大熱了，大門(mén)成天開(kāi)著，就有人探頭欣賞我家獨(dú)特的風(fēng)景。祖母常常在門(mén)口乘涼，看到有人夸她的荷葉，就把人家讓進(jìn)來(lái)，沏上茶水，請(qǐng)人邊喝邊欣賞。
一天，有位年輕的母親抱著一個(gè)孩子在門(mén)口探頭探腦地張望，祖母又發(fā)出邀請(qǐng)，可女人搖搖手，說(shuō)出一（番 翻）話(huà)來(lái)。祖母這才注意到孩子生了一頭瘡，她絲絲地吸著冷氣，好像要（帶 代）那個(gè)小女孩忍受痛苦?？戳艘粫?huì)兒，她醒過(guò)神來(lái)，趕快拿一把剪刀，走到荷花缸邊，“咔”一聲剪下大的一支荷葉。原來(lái)女人就是來(lái)討荷葉的，中醫(yī)給小孩開(kāi)的藥里，要用新鮮的荷葉。
荷葉是夏日清涼的東西。祖母以往每年也都要分送幾支給左鄰右舍泡茶喝。這一年，老鄰居們是喝不上荷葉茶了。每隔幾日，就要給那個(gè)孩子剪一支荷葉，荷花缸里的荷葉也就越來(lái)越少。不過(guò)，小孩子的瘡倒是確實(shí)一天天好起來(lái)。
家里人都可惜那一缸好荷葉，像這樣剪下去，今年別想看荷花了。祖母卻念念有詞：真是一物降(xiáng jiàng)一物，涼氣逼暑氣。荷葉派了大用場(chǎng)，不開(kāi)花也罷了。
如今看到這一池荷葉，就像看到一池的清涼。假如祖母擁有這一池的清涼，她又會(huì)高高興興地把它送給許多人吧。
1、在括號(hào)里選擇合適的拼音或字、詞。（2分）
2、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。（2分）
不屑一顧：
念念有詞：
3、“我家獨(dú)特的風(fēng)景”指什么？（2分）
4、祖母家的荷葉有什么用？（2分）
5、用“ ”劃出描寫(xiě)祖母種荷花的語(yǔ)句，并讀讀，你體會(huì)到了什么？（4分）
6、你是怎么理解“荷葉派了大用場(chǎng)，不開(kāi)花也罷了?！边@句話(huà)的？（2分）
十、習(xí)作。30分
淚水，是感情的流露，或喜悅，或激動(dòng)，或悲傷，或懊悔，
每流淚都會(huì)有一段難忘的經(jīng)歷，都會(huì)在情感深處流下深深的印跡。
淚水是成長(zhǎng)的記錄，每一顆晶瑩的淚珠都折射著你走過(guò)的歷程?；厥淄?，你會(huì)有什么感受和啟示呢？
請(qǐng)以“淚水”為話(huà)題，寫(xiě)一篇作文，題目自擬。
jù pà xuán yá shuāi lǎo zuǐ chún jǐn shèn máo wū
二、形近字組詞。4分
祥 誘 嶇 瑤
詳 繡 軀 謠
三、劃出下列廣告詞語(yǔ)中的錯(cuò)字并修改。4分
洗出望外 其樂(lè)無(wú)窮 咳不容緩 一網(wǎng)情深
四、填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。4分
1、你答應(yīng)人家星期六一起去登山，應(yīng)該如約而至。
2、星期六，我們?cè)诮稚祥e逛，常去新華書(shū)店看點(diǎn)課外書(shū)。
五、根據(jù)要求完成句子。8分
1．小溪流清脆的歌聲在狹長(zhǎng)的山谷里悠悠地回蕩。（縮句）
2.這清白的梅花，能玷污得的嗎？（改為陳述句）
3.池塘里的荷葉在微風(fēng)中搖動(dòng)著。（改成擬人句））
4.一本好書(shū)好像一把鑰匙，可以開(kāi)啟心靈之門(mén)；一本好書(shū)好像 ，
。（仿照句式，再寫(xiě)出一個(gè)關(guān)于書(shū)的比喻句）
六、判斷題（正確打“√”，錯(cuò)誤打“×”）4分
1．“強(qiáng)忍著心中的悲痛，目光中流露出無(wú)限的眷戀?！边@句是對(duì)人物神態(tài)的描寫(xiě)?！ ?BR> 2．《七律·長(zhǎng)征》、《青山處處埋忠骨》、《卜算子·詠梅》都是毛澤東寫(xiě)的。 3.“丸”字后一筆的筆畫(huà)名稱(chēng)是橫折彎鉤。
4．“他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西,統(tǒng)統(tǒng)掠走?！边@句要讀出仇恨的語(yǔ)氣?！ ?BR> 七、按課文內(nèi)容填空。18分
1.又是一年新春至，古往今來(lái)，漂泊在外的游子，總會(huì)思念自己的家鄉(xiāng)，《梅花魂》中的外祖父把情感寄托在 上；唐朝詩(shī)人張籍則融秋思于 中；南宋詩(shī)人王安石獨(dú)在瓜洲暗自感傷：“ ，明月何 時(shí)照我還。”走遍天涯，難舍故鄉(xiāng)情，杜甫的名句“ ， ?！备堑莱隽似谂喂蚕硖靷惖挠朴魄閼?。
2.歷史的年輪定格在1860年10月6日， 侵入北京，闖進(jìn) 。瘋狂掠奪，后還用一把大火將我國(guó)這一園林藝術(shù)的 ，建筑藝術(shù)的 ，化成了一片 。
面對(duì)著一樁樁的屈辱史，中國(guó)人民眾志 ，勇往 ，終于在1949年10月1日迎來(lái)了毛主席的莊嚴(yán)宣告：“ ！”
3.父母的愛(ài)，是人世間偉大的真情。在地震中，我在阿曼達(dá)父親的身上看到了 ，
巴迪父親把兒子的詩(shī)歌評(píng)價(jià)為“ ，”其實(shí)那是一種 的力量。在生活中，我們要做一個(gè)感恩的人，要牢牢記住《孝經(jīng)》中講到的：“愛(ài)親者， ，
敬親者， ?！?BR> 八、閱讀片段，認(rèn)真作答。8分
父親說(shuō)：“花生的好處很多，有一樣可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道?！?BR> 1、這段文字選自《 》，作者是 。這篇文章圍繞花生寫(xiě)了三件事，分別是 、 和 。
2、“父親”拿 、 、 同花生做比較，來(lái)說(shuō)明花生具有
的品格。
3、“父親”在贊美花生，而作者有從父親的話(huà)中得到什么啟示？聯(lián)系生活，試著說(shuō)一說(shuō)你的周?chē)心男┫窕ㄉ@樣品格的人。（至少兩種）
九、 課外閱讀。14分
荷葉青青
夏天，玄武湖里那一望無(wú)邊的荷葉忽然叫我生出了許多感想。祖母淡淡的笑容漸漸地浮現(xiàn)在我的眼前。
老家的院子不大，卻年年要種一缸荷花。祖母特別（愛(ài)好 喜愛(ài)）荷花，對(duì)荷花下的功夫更讓人吃驚。河泥是雇人挑來(lái)的，她還要抓一把看看成色，就像看糧食。隔年的種藕早已選好，祖母自己一支支種下去，弄得兩手污泥一直糊到胳膊肘。到了小荷葉快要冒尖的時(shí)候，祖母就守著荷花缸不讓孩子靠近，說(shuō)是人呼出的熱氣，會(huì)讓葉子枯萎。小荷葉終于長(zhǎng)出來(lái)了，那是一片太小太小的葉子，孩子們都不屑一顧。祖母看著荷葉，卻像看一個(gè)新生的孫子。
夏天到來(lái)的時(shí)候，才有真正的長(zhǎng)桿兒荷葉亭亭地舒服開(kāi)來(lái)。這時(shí)天大熱了，大門(mén)成天開(kāi)著，就有人探頭欣賞我家獨(dú)特的風(fēng)景。祖母常常在門(mén)口乘涼，看到有人夸她的荷葉，就把人家讓進(jìn)來(lái)，沏上茶水，請(qǐng)人邊喝邊欣賞。
一天，有位年輕的母親抱著一個(gè)孩子在門(mén)口探頭探腦地張望，祖母又發(fā)出邀請(qǐng)，可女人搖搖手，說(shuō)出一（番 翻）話(huà)來(lái)。祖母這才注意到孩子生了一頭瘡，她絲絲地吸著冷氣，好像要（帶 代）那個(gè)小女孩忍受痛苦?？戳艘粫?huì)兒，她醒過(guò)神來(lái)，趕快拿一把剪刀，走到荷花缸邊，“咔”一聲剪下大的一支荷葉。原來(lái)女人就是來(lái)討荷葉的，中醫(yī)給小孩開(kāi)的藥里，要用新鮮的荷葉。
荷葉是夏日清涼的東西。祖母以往每年也都要分送幾支給左鄰右舍泡茶喝。這一年，老鄰居們是喝不上荷葉茶了。每隔幾日，就要給那個(gè)孩子剪一支荷葉，荷花缸里的荷葉也就越來(lái)越少。不過(guò)，小孩子的瘡倒是確實(shí)一天天好起來(lái)。
家里人都可惜那一缸好荷葉，像這樣剪下去，今年別想看荷花了。祖母卻念念有詞：真是一物降(xiáng jiàng)一物，涼氣逼暑氣。荷葉派了大用場(chǎng)，不開(kāi)花也罷了。
如今看到這一池荷葉，就像看到一池的清涼。假如祖母擁有這一池的清涼，她又會(huì)高高興興地把它送給許多人吧。
1、在括號(hào)里選擇合適的拼音或字、詞。（2分）
2、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。（2分）
不屑一顧：
念念有詞：
3、“我家獨(dú)特的風(fēng)景”指什么？（2分）
4、祖母家的荷葉有什么用？（2分）
5、用“ ”劃出描寫(xiě)祖母種荷花的語(yǔ)句，并讀讀，你體會(huì)到了什么？（4分）
6、你是怎么理解“荷葉派了大用場(chǎng)，不開(kāi)花也罷了?！边@句話(huà)的？（2分）
十、習(xí)作。30分
淚水，是感情的流露，或喜悅，或激動(dòng)，或悲傷，或懊悔，
每流淚都會(huì)有一段難忘的經(jīng)歷，都會(huì)在情感深處流下深深的印跡。
淚水是成長(zhǎng)的記錄，每一顆晶瑩的淚珠都折射著你走過(guò)的歷程?；厥淄?，你會(huì)有什么感受和啟示呢？
請(qǐng)以“淚水”為話(huà)題，寫(xiě)一篇作文，題目自擬。