從試卷可以看出有的地方學(xué)生掌握較好，如第一題看拼音寫詞正確率達(dá)到98.4，第二題選擇讀音也達(dá)到了97.3%，第三題形近字組詞的正確率是97.9%，第四題、第五題的詞語填空部紛都達(dá)到了98%，這些地方學(xué)生的掌握都比較扎實(shí)。
但在試卷中也反映出一定的問題，出現(xiàn)的錯(cuò)誤比較集中在以下幾道題：
第六題填空是考察查字典的知識(shí)，有少數(shù)同學(xué)對(duì)于漢字的部首還是分辨不清，還有的同學(xué)為詞語選解釋出現(xiàn)錯(cuò)誤，說明學(xué)生對(duì)詞語并不理解，問題比較太嚴(yán)重，所以正確率才達(dá)到83.5%。
第七題按要求改寫句子中，把句子改成比喻句和擬人句以及修改病句出現(xiàn)的問題較嚴(yán)重，從中可以看出學(xué)生對(duì)比喻和擬人的修辭方法的理解還不到位。學(xué)生對(duì)于病句的類型分辨還不夠清楚，所以不能正確修改病句。由于以上兩項(xiàng)出現(xiàn)問題，所以影響了整道大題的正確率，才達(dá)到87.5%。
第九題在試卷中有“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。在原詩(shī)中描寫的是梨花還是雪花”這句詩(shī)是在課文中引用的詩(shī)句，學(xué)生理解了在課文中是指科學(xué)技術(shù)發(fā)展快就可以了，如果讓學(xué)生理解詩(shī)句意思學(xué)生困難一些。由于題目有些拔高，所以學(xué)生在這一道小題上的錯(cuò)誤率極高，達(dá)到了50%以上。
在第十題閱讀中，寫出詞語的反義詞有些錯(cuò)誤，可以反映出學(xué)生的理解還不到位基礎(chǔ)知識(shí)還不夠扎實(shí)，即使這樣整道閱讀題也達(dá)到了86.8%。
總之，對(duì)于本次考試中出現(xiàn)的一些問題，反映了學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)還比較扎實(shí)，知識(shí)的運(yùn)用還應(yīng)該更加的靈活自如，學(xué)會(huì)分析和思考，特別是學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的馬虎和不規(guī)范影響了孩子們考試成績(jī)，這些都應(yīng)值得我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中加強(qiáng)訓(xùn)練和培養(yǎng)。并且也提醒我們教師在今后的教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)知識(shí)面的拓展。
但在試卷中也反映出一定的問題，出現(xiàn)的錯(cuò)誤比較集中在以下幾道題：
第六題填空是考察查字典的知識(shí)，有少數(shù)同學(xué)對(duì)于漢字的部首還是分辨不清，還有的同學(xué)為詞語選解釋出現(xiàn)錯(cuò)誤，說明學(xué)生對(duì)詞語并不理解，問題比較太嚴(yán)重，所以正確率才達(dá)到83.5%。
第七題按要求改寫句子中，把句子改成比喻句和擬人句以及修改病句出現(xiàn)的問題較嚴(yán)重，從中可以看出學(xué)生對(duì)比喻和擬人的修辭方法的理解還不到位。學(xué)生對(duì)于病句的類型分辨還不夠清楚，所以不能正確修改病句。由于以上兩項(xiàng)出現(xiàn)問題，所以影響了整道大題的正確率，才達(dá)到87.5%。
第九題在試卷中有“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。在原詩(shī)中描寫的是梨花還是雪花”這句詩(shī)是在課文中引用的詩(shī)句，學(xué)生理解了在課文中是指科學(xué)技術(shù)發(fā)展快就可以了，如果讓學(xué)生理解詩(shī)句意思學(xué)生困難一些。由于題目有些拔高，所以學(xué)生在這一道小題上的錯(cuò)誤率極高，達(dá)到了50%以上。
在第十題閱讀中，寫出詞語的反義詞有些錯(cuò)誤，可以反映出學(xué)生的理解還不到位基礎(chǔ)知識(shí)還不夠扎實(shí)，即使這樣整道閱讀題也達(dá)到了86.8%。
總之，對(duì)于本次考試中出現(xiàn)的一些問題，反映了學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)還比較扎實(shí)，知識(shí)的運(yùn)用還應(yīng)該更加的靈活自如，學(xué)會(huì)分析和思考，特別是學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的馬虎和不規(guī)范影響了孩子們考試成績(jī)，這些都應(yīng)值得我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中加強(qiáng)訓(xùn)練和培養(yǎng)。并且也提醒我們教師在今后的教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)知識(shí)面的拓展。