教學(xué)目標(biāo)：
1.了解東漢建立的背景，“光武中興”的內(nèi)容，宦官外戚交替專權(quán)的現(xiàn)狀。
2.東漢衰亡原因及黃巾起義。
教學(xué)重難點(diǎn)：
東漢由繁榮走向衰亡的原因
課時(shí)：一節(jié)課
教法：講授，討論，歸納，練習(xí)（附課件
）教學(xué)過程：
一：導(dǎo)入新課
1.閱讀資料（幻燈片）東漢，劉秀，光武帝。
2.出示學(xué)習(xí)目標(biāo)（幻燈片）
3.講授新課
（1）.“光武中興”內(nèi)容（學(xué)生從課本中找.教師總結(jié)）（課件）
（2）.宦官外戚交替專權(quán)現(xiàn)狀（材料見課本）（課件，學(xué)生齊讀，歸納）圖片展示（學(xué)生觀看，計(jì)算，歸納），材料歸納。
（3）黃巾起義，背景，時(shí)間，人物，了解過程，意義。（課件）
二：小結(jié)：“光武中興”內(nèi)容，外戚宦官交替專權(quán)。黃巾起義（引導(dǎo)歸納）
三：課堂訓(xùn)練1-2（詳見課件，提問回答）
四：課后作業(yè)（配練）
五：課后反思。
2016.11.7
七年級歷史（上）13課說課稿
紫來學(xué)校文綜組王小華
本課教案，為我原創(chuàng)教案。因?yàn)榻滩淖儎?dòng)后，沒有配套的教案及教參。我出示的教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重難點(diǎn)，參照了練習(xí)冊上的提示。
依據(jù)學(xué)校要求，采用一體機(jī)上課，上網(wǎng)下載了課件，依我校學(xué)情做了大面積的壓縮和修改，力爭適合學(xué)生實(shí)際。多媒體教學(xué)，容量大，圖片多，學(xué)生感興趣。事實(shí)證明，學(xué)生對直觀教學(xué)有很大興趣，這可提高教學(xué)效果。
教學(xué)過程是完整的，有新課的傳授，有課堂的練習(xí)。課堂上，在學(xué)生閱讀文本的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)歸納，學(xué)會(huì)歷史歸納法，提高了學(xué)生分析問題及解決問題的能力。
讀史可使人明智，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，是為了指導(dǎo)今天。上課讓學(xué)生閱讀材料，分析歷史現(xiàn)象，對比今天，將歷史學(xué)習(xí)縱深化，是歷史學(xué)習(xí)的追求。
因?yàn)槲覀円瓿煽荚?，所以，上課還要加強(qiáng)背誦，加大抽查力度。
初教歷史，本人學(xué)識很淺。希望同仁提出寶貴的意見及建議。我定虛心接受，采納運(yùn)做，為提高歷史教學(xué)課堂的“高”和“效”而努力奮斗！
1.了解東漢建立的背景，“光武中興”的內(nèi)容，宦官外戚交替專權(quán)的現(xiàn)狀。
2.東漢衰亡原因及黃巾起義。
教學(xué)重難點(diǎn)：
東漢由繁榮走向衰亡的原因
課時(shí)：一節(jié)課
教法：講授，討論，歸納，練習(xí)（附課件
）教學(xué)過程：
一：導(dǎo)入新課
1.閱讀資料（幻燈片）東漢，劉秀，光武帝。
2.出示學(xué)習(xí)目標(biāo)（幻燈片）
3.講授新課
（1）.“光武中興”內(nèi)容（學(xué)生從課本中找.教師總結(jié)）（課件）
（2）.宦官外戚交替專權(quán)現(xiàn)狀（材料見課本）（課件，學(xué)生齊讀，歸納）圖片展示（學(xué)生觀看，計(jì)算，歸納），材料歸納。
（3）黃巾起義，背景，時(shí)間，人物，了解過程，意義。（課件）
二：小結(jié)：“光武中興”內(nèi)容，外戚宦官交替專權(quán)。黃巾起義（引導(dǎo)歸納）
三：課堂訓(xùn)練1-2（詳見課件，提問回答）
四：課后作業(yè)（配練）
五：課后反思。
2016.11.7
七年級歷史（上）13課說課稿
紫來學(xué)校文綜組王小華
本課教案，為我原創(chuàng)教案。因?yàn)榻滩淖儎?dòng)后，沒有配套的教案及教參。我出示的教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重難點(diǎn)，參照了練習(xí)冊上的提示。
依據(jù)學(xué)校要求，采用一體機(jī)上課，上網(wǎng)下載了課件，依我校學(xué)情做了大面積的壓縮和修改，力爭適合學(xué)生實(shí)際。多媒體教學(xué)，容量大，圖片多，學(xué)生感興趣。事實(shí)證明，學(xué)生對直觀教學(xué)有很大興趣，這可提高教學(xué)效果。
教學(xué)過程是完整的，有新課的傳授，有課堂的練習(xí)。課堂上，在學(xué)生閱讀文本的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)歸納，學(xué)會(huì)歷史歸納法，提高了學(xué)生分析問題及解決問題的能力。
讀史可使人明智，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，是為了指導(dǎo)今天。上課讓學(xué)生閱讀材料，分析歷史現(xiàn)象，對比今天，將歷史學(xué)習(xí)縱深化，是歷史學(xué)習(xí)的追求。
因?yàn)槲覀円瓿煽荚?，所以，上課還要加強(qiáng)背誦，加大抽查力度。
初教歷史，本人學(xué)識很淺。希望同仁提出寶貴的意見及建議。我定虛心接受，采納運(yùn)做，為提高歷史教學(xué)課堂的“高”和“效”而努力奮斗！