一、我讀我寫。(要求正確、端正、勻稱)(10分)
cuì niǎo sì yǎnɡ shū shì zhòu jiànɡ lí mínɡ
tè shū shí bì jiā jù jī hán jiāo pò
二、我會(huì)辨認(rèn)，我會(huì)組詞。(10分)
稈( ) 洲( ) 犁( ) 陡( ) *( )
桿( ) 州( ) 梨( ) 涉( ) 棵( )
棟( ) 喘( ) 腹( ) 砍( ) 泡( )
揀( ) 瑞( ) 復(fù)( ) 吹( ) 抱( )
三、我會(huì)填。(17分)
1. 例：明—暗
濁—( ) 罪—( ) 罰—( ) 善—( )
偏—( ) 劣—( ) 懶—( ) 升—( )
2. 一棟棟
郁郁蔥蔥
又尖又長(zhǎng)
四、我會(huì)照樣子寫句子。(6分)
例：一棵高大的橡樹挺立在路旁。
一棵高大的橡樹像草原的哨兵，挺立在路旁。
1. 蒲公英的花可以張開合上。
蒲公英的花就像 ，可以張開、合上。
2. 翠鳥蹬開葦稈飛過去。
翠鳥蹬開葦稈，像 飛過去。
3. 雪花飄落下來。
雪花像 飄落下來。
五、我背我寫。(9分)
1. 萬壑樹參天， 。 (王維)
2. 飛白鷺， 囀黃鸝。(王維)
3. ，竹溪村路板橋斜。(王建)
4. 聽到消息后，居民們( )走出家門，( )嚴(yán)寒，
( )漫天飛舞的大雪，( )凍得堅(jiān)硬
的山路，( )尋找凍僵的燕子。
六、我能把下列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話，把序號(hào)填在括號(hào)里。(10分)
( )居民們把燕子送到車站，站臺(tái)上一列空調(diào)列車正準(zhǔn)備啟程，
他們送的是一批特殊的客人——燕子。
( )這年春天，成千上萬只燕子在瑞士境內(nèi)遇到了麻煩。
( )于是，居民們紛紛走出家門，冒著抖峭的春寒，四處尋找
凍僵的燕子。
( )列車開動(dòng)了。載著燕子的列車，帶著人們的友情駛向遠(yuǎn)方。
( )燕子經(jīng)過長(zhǎng)途跋涉，已經(jīng)非常疲勞，饑寒交迫，瀕臨死亡。
拓展閱讀
七、我讀我做。(13分=3分+3分+3分+4分)
翠鳥喜歡停在水邊的葦稈上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛，長(zhǎng)著一張又尖又長(zhǎng)的嘴。
1.這一段寫了翠鳥羽毛是 ，眼睛是 ，嘴巴
是 。(3分)
2.翠鳥的羽毛怎樣鮮艷，用“ ”畫出具體的句子。(3分)
3.這段話中有三個(gè)打比方的句子，分別把頭上的羽毛比作 ，背上的羽毛比作 ，把 比作赤褐色的襯衫。(3分)
4.把這段話中表示顏色的詞語分別抄下來。(4分)
八、我愛習(xí)作。(25分)
通過本組課文的學(xué)習(xí)，你一定對(duì)保護(hù)環(huán)境有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。請(qǐng)你以保護(hù)環(huán)境為主題寫一篇不少于300字的文章，題目：保護(hù)環(huán)境，從我做起
cuì niǎo sì yǎnɡ shū shì zhòu jiànɡ lí mínɡ
tè shū shí bì jiā jù jī hán jiāo pò
二、我會(huì)辨認(rèn)，我會(huì)組詞。(10分)
稈( ) 洲( ) 犁( ) 陡( ) *( )
桿( ) 州( ) 梨( ) 涉( ) 棵( )
棟( ) 喘( ) 腹( ) 砍( ) 泡( )
揀( ) 瑞( ) 復(fù)( ) 吹( ) 抱( )
三、我會(huì)填。(17分)
1. 例：明—暗
濁—( ) 罪—( ) 罰—( ) 善—( )
偏—( ) 劣—( ) 懶—( ) 升—( )
2. 一棟棟
郁郁蔥蔥
又尖又長(zhǎng)
四、我會(huì)照樣子寫句子。(6分)
例：一棵高大的橡樹挺立在路旁。
一棵高大的橡樹像草原的哨兵，挺立在路旁。
1. 蒲公英的花可以張開合上。
蒲公英的花就像 ，可以張開、合上。
2. 翠鳥蹬開葦稈飛過去。
翠鳥蹬開葦稈，像 飛過去。
3. 雪花飄落下來。
雪花像 飄落下來。
五、我背我寫。(9分)
1. 萬壑樹參天， 。 (王維)
2. 飛白鷺， 囀黃鸝。(王維)
3. ，竹溪村路板橋斜。(王建)
4. 聽到消息后，居民們( )走出家門，( )嚴(yán)寒，
( )漫天飛舞的大雪，( )凍得堅(jiān)硬
的山路，( )尋找凍僵的燕子。
六、我能把下列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話，把序號(hào)填在括號(hào)里。(10分)
( )居民們把燕子送到車站，站臺(tái)上一列空調(diào)列車正準(zhǔn)備啟程，
他們送的是一批特殊的客人——燕子。
( )這年春天，成千上萬只燕子在瑞士境內(nèi)遇到了麻煩。
( )于是，居民們紛紛走出家門，冒著抖峭的春寒，四處尋找
凍僵的燕子。
( )列車開動(dòng)了。載著燕子的列車，帶著人們的友情駛向遠(yuǎn)方。
( )燕子經(jīng)過長(zhǎng)途跋涉，已經(jīng)非常疲勞，饑寒交迫，瀕臨死亡。
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七、我讀我做。(13分=3分+3分+3分+4分)
翠鳥喜歡停在水邊的葦稈上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛，長(zhǎng)著一張又尖又長(zhǎng)的嘴。
1.這一段寫了翠鳥羽毛是 ，眼睛是 ，嘴巴
是 。(3分)
2.翠鳥的羽毛怎樣鮮艷，用“ ”畫出具體的句子。(3分)
3.這段話中有三個(gè)打比方的句子，分別把頭上的羽毛比作 ，背上的羽毛比作 ，把 比作赤褐色的襯衫。(3分)
4.把這段話中表示顏色的詞語分別抄下來。(4分)
八、我愛習(xí)作。(25分)
通過本組課文的學(xué)習(xí)，你一定對(duì)保護(hù)環(huán)境有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。請(qǐng)你以保護(hù)環(huán)境為主題寫一篇不少于300字的文章，題目：保護(hù)環(huán)境，從我做起