一、看拼音，寫詞語。
zhīchēng jíqǔ wū yán tān lán yóu yù bàn lǚ
( ) ( ) ( ) ( )( )( )
jú pà biān xiě mǒu zhǒng yúlè huán rào jī è
( ) ( ) ( ) ( )( )( )
二、比一比，組詞語
柜( )踮( )竊( )娛( )炒( )
拒( )惦( )竅( )誤( )抄( )
三、補充詞語。
嘔( )心( )血 ( )不同 ( )歡( )合
如( )似( ) 囫圇( ) ( ) 想聯(lián)( )
四、填空。
( )的構(gòu)思 ( )的秋天 ( )地閱讀
( )的創(chuàng)造 ( )地接受 ( )的恩情
五、選擇恰當?shù)脑~語填空。
因為……所以…… 無論……都…… 寧可……也不……
1、父親( )吃苦，( )做虧心買賣。
2、父親告訴我，( )做什么事( )要講究認真，講究實在。
3、( )父親對老板的賺錢方法不滿意，( )辭去了工作。
連續(xù) 陸續(xù) 繼續(xù)
1、他跌倒了爬起來又( )前進了。
2、放學的鈴聲響了，同學們( )走出教室。
3、張老師( )兩年被評為先進工作者。
憂傷 悲傷
4、時間過得飛快，我的心里不只是著急，還有( )。
5、我無法排除，自己的( )，在學校的操場上一圈一圈地轉(zhuǎn)著。
六、給句子治病我行!(用正確修改符號修改病句。)
1、我最愛看民族舞蹈和民族音樂。
2、讀了這篇感人肺腑的文章，使大家熱淚盈眶。
3、觀眾的眼睛都目不轉(zhuǎn)睛地看著演員們的精彩表演。
4、媽媽因為關(guān)心我的學習，所以關(guān)心我的生活。
七、按要求改寫句子。
1、我寫完了語文作業(yè)。 改為“被”字句：
改為“把”字句：
2、小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地叫。(改成擬人句)
3、我們學校真美麗。(改比喻句)
4、父母對我們這樣無微不至地關(guān)懷，難道我們就不應該報答他們嗎?改成陳述句：
八、排列錯亂句子順序。(5分)
( )金色的秋季來了，老榆樹在秋風中哼著豐收的曲子，將滿樹的葉子灑向大地。
( )我最喜愛校園東南角那棵老榆樹。
( )大雪紛飛時，老榆樹像一位巨人，傲然挺立在風雪中。
( )炎熱的夏季，驕陽似火，老榆樹用它茂盛的枝葉，為同學遮蔭。
( )在萬物復蘇的日子里，老榆樹換上了翠綠的春裝。
zhīchēng jíqǔ wū yán tān lán yóu yù bàn lǚ
( ) ( ) ( ) ( )( )( )
jú pà biān xiě mǒu zhǒng yúlè huán rào jī è
( ) ( ) ( ) ( )( )( )
二、比一比，組詞語
柜( )踮( )竊( )娛( )炒( )
拒( )惦( )竅( )誤( )抄( )
三、補充詞語。
嘔( )心( )血 ( )不同 ( )歡( )合
如( )似( ) 囫圇( ) ( ) 想聯(lián)( )
四、填空。
( )的構(gòu)思 ( )的秋天 ( )地閱讀
( )的創(chuàng)造 ( )地接受 ( )的恩情
五、選擇恰當?shù)脑~語填空。
因為……所以…… 無論……都…… 寧可……也不……
1、父親( )吃苦，( )做虧心買賣。
2、父親告訴我，( )做什么事( )要講究認真，講究實在。
3、( )父親對老板的賺錢方法不滿意，( )辭去了工作。
連續(xù) 陸續(xù) 繼續(xù)
1、他跌倒了爬起來又( )前進了。
2、放學的鈴聲響了，同學們( )走出教室。
3、張老師( )兩年被評為先進工作者。
憂傷 悲傷
4、時間過得飛快，我的心里不只是著急，還有( )。
5、我無法排除，自己的( )，在學校的操場上一圈一圈地轉(zhuǎn)著。
六、給句子治病我行!(用正確修改符號修改病句。)
1、我最愛看民族舞蹈和民族音樂。
2、讀了這篇感人肺腑的文章，使大家熱淚盈眶。
3、觀眾的眼睛都目不轉(zhuǎn)睛地看著演員們的精彩表演。
4、媽媽因為關(guān)心我的學習，所以關(guān)心我的生活。
七、按要求改寫句子。
1、我寫完了語文作業(yè)。 改為“被”字句：
改為“把”字句：
2、小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地叫。(改成擬人句)
3、我們學校真美麗。(改比喻句)
4、父母對我們這樣無微不至地關(guān)懷，難道我們就不應該報答他們嗎?改成陳述句：
八、排列錯亂句子順序。(5分)
( )金色的秋季來了，老榆樹在秋風中哼著豐收的曲子，將滿樹的葉子灑向大地。
( )我最喜愛校園東南角那棵老榆樹。
( )大雪紛飛時，老榆樹像一位巨人，傲然挺立在風雪中。
( )炎熱的夏季，驕陽似火，老榆樹用它茂盛的枝葉，為同學遮蔭。
( )在萬物復蘇的日子里，老榆樹換上了翠綠的春裝。