書是我的朋友
朋友，是黑暗中的一盞明燈；是在你孤單時(shí)的開心果。可我有一位特殊的朋友，那就是書。
當(dāng)我還是一個(gè)小朋友的時(shí)候，大孩子都不跟小*孩玩，這令我敢到十分孤單。就在這是我發(fā)現(xiàn)爸爸的舊書柜上放著一本本的《于丹論語(yǔ)》、《于丹莊子》……，開始我覺得很開心，因?yàn)槟芸瓷弦槐竞脮?，在大家面前炫耀一下。于是我囫圇吞棗地讀著，大有“不求甚解”的味道，媽媽見了說(shuō)：“孩子，雖然讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神，但是你這樣囫圇吞棗，讀了還是白讀！”聽了這句話我大有感悟：是呀，書是讓人得到快樂的，可是我？然后，我決定認(rèn)真讀書。開始我看得津津有味，天長(zhǎng)日久，就感到不過(guò)癮了。
漸漸地，論語(yǔ)一類的書已不能使我滿足了。后來(lái)媽媽帶我到圖書館去買書?！皨寢?，這本，嘿，還有這本，快點(diǎn)兒！”我迫不及待地選著，選的書有些只是聽同學(xué)說(shuō)好看才買的。我看看這兒，看看那兒，恨不得把整個(gè)書店都包下來(lái)，好讓我細(xì)細(xì)“品嘗”書的“味道”。由于我對(duì)書的渴望始饑似渴，這也讓我得到了許多報(bào)償：小學(xué)二年級(jí)我的作文常常被老師當(dāng)范文來(lái)讀，那時(shí)別提我有多高興呀！還記得我被老師推薦去參加作文比賽，也獲得了不錯(cuò)的成績(jī)。
這小小的光榮使我悟出了一個(gè)道理：書雖然不會(huì)動(dòng)，像是“死”的，但是里面的學(xué)問(wèn)是“活”的。那活的學(xué)問(wèn)就像種子，你必須把它拿出來(lái)，播到土壤里，每天澆灌，常常施肥，才能有收獲。小朋友們，你愿意和書做朋友嗎？
朋友，是黑暗中的一盞明燈；是在你孤單時(shí)的開心果。可我有一位特殊的朋友，那就是書。
當(dāng)我還是一個(gè)小朋友的時(shí)候，大孩子都不跟小*孩玩，這令我敢到十分孤單。就在這是我發(fā)現(xiàn)爸爸的舊書柜上放著一本本的《于丹論語(yǔ)》、《于丹莊子》……，開始我覺得很開心，因?yàn)槟芸瓷弦槐竞脮?，在大家面前炫耀一下。于是我囫圇吞棗地讀著，大有“不求甚解”的味道，媽媽見了說(shuō)：“孩子，雖然讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神，但是你這樣囫圇吞棗，讀了還是白讀！”聽了這句話我大有感悟：是呀，書是讓人得到快樂的，可是我？然后，我決定認(rèn)真讀書。開始我看得津津有味，天長(zhǎng)日久，就感到不過(guò)癮了。
漸漸地，論語(yǔ)一類的書已不能使我滿足了。后來(lái)媽媽帶我到圖書館去買書?！皨寢?，這本，嘿，還有這本，快點(diǎn)兒！”我迫不及待地選著，選的書有些只是聽同學(xué)說(shuō)好看才買的。我看看這兒，看看那兒，恨不得把整個(gè)書店都包下來(lái)，好讓我細(xì)細(xì)“品嘗”書的“味道”。由于我對(duì)書的渴望始饑似渴，這也讓我得到了許多報(bào)償：小學(xué)二年級(jí)我的作文常常被老師當(dāng)范文來(lái)讀，那時(shí)別提我有多高興呀！還記得我被老師推薦去參加作文比賽，也獲得了不錯(cuò)的成績(jī)。
這小小的光榮使我悟出了一個(gè)道理：書雖然不會(huì)動(dòng)，像是“死”的，但是里面的學(xué)問(wèn)是“活”的。那活的學(xué)問(wèn)就像種子，你必須把它拿出來(lái)，播到土壤里，每天澆灌，常常施肥，才能有收獲。小朋友們，你愿意和書做朋友嗎？