十幾減9的練習課
教學目標
通過十幾減9的練習，進一步理解和掌握20以內(nèi)退位減9的口算方法，提高計算能力。
教學過程
一、復(fù)習
填數(shù)計算，并講一講上下兩行有什么聯(lián)系?
(1)9+( )＝15 (2)9+( )＝18
15-9＝( ) 18-9＝( )
(3)9+( )＝14 (4)9+( )＝17
14-9＝( ) 17-9＝( )
二、課堂練習
1．完成P11頁練習一的第4題。
（1） 出示畫面，讓學生理解題意。
（2）讓學生獨立口算出每一個算式的答案，并將他們對號入座。
（3）教師任意選擇一題讓學生說一說你是怎樣想的。
2．完成P11頁練習一的第3題。
教師將l0、14、13、17……寫在黑板上，然后教師一手拿著9的卡片在黑板上移動(不必按順序)，卡片對著十幾就算十幾減9。
教師還可以隨意在黑板上指題，全班每一個學生舉數(shù)字卡片表示得數(shù)，這樣能激發(fā)學生做題的興趣，有利于提高學習的效果。
3．完成P12頁練習一的第6題。
(1)出示題目讓學生理解題意，口頭敘述畫面內(nèi)容。
(2)提問：這道題告訴我們什么條件，要我們求什么?
(3)請學生列式，并復(fù)述口算過程。
4．完成P12頁練習一的第8題。
(1)讓學生獨立理解題意，敘述畫面內(nèi)容。
(2)讓學生通過畫面內(nèi)容想一想：這道題可以提什么問題?
(3)學生任意選擇獨立完成。
三、課堂練習
1．完成P11頁練習一的第5題。
2．完成P12頁練習一的第7題。
學生獨立完成，集體訂正。
四．板書設(shè)計： 十幾減9練習
17 - 9 = （ 8 ） 14 - 9 =（ 5 ）
（7） 10 （4） 10
（1） （1）
課后反思：
教學目標
通過十幾減9的練習，進一步理解和掌握20以內(nèi)退位減9的口算方法，提高計算能力。
教學過程
一、復(fù)習
填數(shù)計算，并講一講上下兩行有什么聯(lián)系?
(1)9+( )＝15 (2)9+( )＝18
15-9＝( ) 18-9＝( )
(3)9+( )＝14 (4)9+( )＝17
14-9＝( ) 17-9＝( )
二、課堂練習
1．完成P11頁練習一的第4題。
（1） 出示畫面，讓學生理解題意。
（2）讓學生獨立口算出每一個算式的答案，并將他們對號入座。
（3）教師任意選擇一題讓學生說一說你是怎樣想的。
2．完成P11頁練習一的第3題。
教師將l0、14、13、17……寫在黑板上，然后教師一手拿著9的卡片在黑板上移動(不必按順序)，卡片對著十幾就算十幾減9。
教師還可以隨意在黑板上指題，全班每一個學生舉數(shù)字卡片表示得數(shù)，這樣能激發(fā)學生做題的興趣，有利于提高學習的效果。
3．完成P12頁練習一的第6題。
(1)出示題目讓學生理解題意，口頭敘述畫面內(nèi)容。
(2)提問：這道題告訴我們什么條件，要我們求什么?
(3)請學生列式，并復(fù)述口算過程。
4．完成P12頁練習一的第8題。
(1)讓學生獨立理解題意，敘述畫面內(nèi)容。
(2)讓學生通過畫面內(nèi)容想一想：這道題可以提什么問題?
(3)學生任意選擇獨立完成。
三、課堂練習
1．完成P11頁練習一的第5題。
2．完成P12頁練習一的第7題。
學生獨立完成，集體訂正。
四．板書設(shè)計： 十幾減9練習
17 - 9 = （ 8 ） 14 - 9 =（ 5 ）
（7） 10 （4） 10
（1） （1）
課后反思：