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一、明確貼合題目要求，問什么答什么。
很多考生在做歸納概括題的時候都知道歸納概括的得分重點在于要點，要點一定要齊全。其實不是這樣。有些時候，考官會在出題的時候設置一些小的考察點，而如果忽略這些考察點，僅僅只是把要點羅列，其實分相對來說也是不高的。例如：如2014年國考副省第一題要求概括社會心理存在的若干“缺失”，有些人就簡單概括為“壓力大、郁悶等”，但是很多考生都忽略了題目的問法是要求概括“缺失”，所以在呈現(xiàn)要點的過程中，我們需要注意的是，一定要按照“……缺失”的形式進行答題，比如“輕松感缺失”，“平衡感缺失”等等。只有按照這樣的形式所得分數(shù)才是比較高的。
二、注意條理清晰。
歸納概括的答題邏輯并不復雜，但是卻容易讓很多考生忽略。在要點找出后直接進行要點羅列。其實這樣并不符合歸納概括題目的要求。歸納概括的邏輯主要體現(xiàn)在兩個方面，一方面是整體邏輯是總擴句+具體的內容要點的形式;另一方面，要點應該明確用一些邏輯詞語分條。并且需要注意的是，如果在要求部分提到了“分類明確”或者“分類合理”等類似說法，那么在呈現(xiàn)要點的時候還需要對要點按照范圍、主體等形式予以分類，從而呈現(xiàn)正確的邏輯。例如，一道題目，題干要求考生歸納概括當前食品安全存在的具體問題，并且在要求部分提到“分類明確”，那么就要將找出的問題予以歸類，比如歸為“思想”、“制度”、“操作”等形式。
三、語言精煉準確。
歸納概括的字數(shù)要求通常情況都不會太多。因此如果要在指定的字數(shù)要求范圍內答完題目就要求語言必須精煉、簡潔。并且因為申論材料本身提供的信息就多而且散，所以考生主要是呈現(xiàn)關鍵詞信息，在字數(shù)不是特別充裕的情況下，就不要呈現(xiàn)一些具體的表述或者細化的描述性信息了。