1，社會政治經(jīng)濟制度對教育的制約作用體現(xiàn)在決定教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，決定受教育權(quán)，決定教育目的，決定教育內(nèi)容，決定教育體制，教育相對獨立于政治經(jīng)濟制度。
2，教育的政治功能主要有：①培養(yǎng)人才②通過傳播思想，形成輿論作用于一定的政治經(jīng)濟制度。③促進(jìn)民主化進(jìn)程，但對政經(jīng)制度不起決定作用。
3，生產(chǎn)力對教育的決定作用：①制約教育發(fā)展的規(guī)模和速度，②制約教育結(jié)構(gòu)的變化，③制約教育內(nèi)容方法和手段，④制約學(xué)校專業(yè)設(shè)置，⑤教育獨立于生產(chǎn)力發(fā)展水平。
4，教育的經(jīng)濟功能：①教育再生產(chǎn)勞動力，②教育再生產(chǎn)科學(xué)知識
5，關(guān)于教育與社會關(guān)系的理論主要有：教育獨立論，教育萬能論，人力資本理論，篩選假設(shè)理論，勞動力市場理論，社會化理論。
6，舒爾茨提出人力資本理論。
7，社會化理論認(rèn)為，教育的根本功能不是提高人的生產(chǎn)能力，而是造成人的不同個性品質(zhì)，與現(xiàn)存社會經(jīng)濟結(jié)構(gòu)和等級秩序相適應(yīng)。
8，科技對教育的影響，首先表現(xiàn)為對教育的動力作用。
9，科技對教育的作用表現(xiàn)為：①改變教育者的觀念②影響受教育者的數(shù)量和教育質(zhì)量③影響教育的內(nèi)容方法和手段④影響教育技術(shù)
10，教育的科技功能：①完成科學(xué)知識再生產(chǎn)②推進(jìn)科學(xué)的體制化③具有科學(xué)研究的功能④促進(jìn)科研技術(shù)成果的開發(fā)利用。