三、多項選擇題
1.人格是構成一個人思想、情感及行為的特有模式，它包含了一個人區(qū)別于他人的穩(wěn)定而統(tǒng)一的心理品質。人格的本質特征包括( )
A.獨特性 B.穩(wěn)定性 C.統(tǒng)合性 D.復雜性 E.功能性
2.一個人的人格具有復雜的結構系統(tǒng)，它主要包括的成分有( )
A.知情意系統(tǒng) B.心理狀態(tài)系統(tǒng) C.人格動力系統(tǒng) D.心理特征系統(tǒng) E.自我調控系統(tǒng)
3.心理過程可以分為( )
A.認知過程 B.情緒情感過程 C.意志過程 D.心理狀態(tài) E.個性心理
4.心理狀態(tài)是指某一時刻或某段時間內(nèi)相對穩(wěn)定的心理活動背景。它包括( )
A.意識狀態(tài) B.注意狀態(tài) C.情緒狀態(tài) D.疲勞狀態(tài) E.營養(yǎng)狀態(tài)
5.人格動力系統(tǒng)是決定并制約人的心理活動的進行、方向、強度和穩(wěn)定水平的結構。它主要包括( )
A.需要 B.動機 C.興趣 D.價值觀 E.世界觀
6.人格構成中的心理特征系統(tǒng)主要指的是( )
A.能力 B.氣質 C.性格 D.動機 E.興趣
7.人格的自我調控系統(tǒng)是以自我意識為核心的，主要包括( )
A.自我認識 B.自我體驗 C.自我控制 D.自我中心 E.自我行為
8.人格心理學是研究個體心理差異的學科，人格差異主要表現(xiàn)在( )
A.認知方式差異 B.氣質類型差異 C.性格類型差異 D.地域文化差異 E.價值觀的差異
9.認知方式差異主要表現(xiàn)為哪幾種認知類型方面? ( )
A.沖動型與沉思型 B.系列型與同時型 C. 場獨立性與場依存性 D.內(nèi)向型與外向型 E.宗教型與經(jīng)濟型
10.沉思型學生的信息加工策略多采用細節(jié)性加工方式，在學習上，沉思型的學生在哪些方面的能力表現(xiàn)比較好( )
A.閱讀能力 B.記憶能力 C.推理能力 D.創(chuàng)造力 E.動作能力
11.達斯等人在腦神經(jīng)研究的基礎上，提出了人具有哪些認知風格方面的差異( )
A.沖動型 B.沉思型 C.內(nèi)向型 D.系列型 E.同時型
12.依據(jù)人格對外界環(huán)境的依賴程度對人的認知類型進行分類，可以分為( )
A.沉思型 B.系列型 C.同時型 D.場依存性 E.場獨立性
13.氣質學說最先源于古希臘醫(yī)生希波克里特的體液說，他認為人體內(nèi)有( )
A.粘液 B.黃膽汁 C.黑膽汁 D.血液 E.腦脊液
14.羅馬醫(yī)生蓋倫通過研究進一步確定了氣質類型，提出人的氣質類型是( )
A.膽汁質 B.多血質 C.粘液質 D.抑郁質 E.神經(jīng)質
15.氣質是心理活動的動力特征，是一種穩(wěn)定的心理特征，主要表現(xiàn)為心理活動的( )
A.強度 B.速度 C.靈活性 D.指向性 E.獨特性
1.人格是構成一個人思想、情感及行為的特有模式，它包含了一個人區(qū)別于他人的穩(wěn)定而統(tǒng)一的心理品質。人格的本質特征包括( )
A.獨特性 B.穩(wěn)定性 C.統(tǒng)合性 D.復雜性 E.功能性
2.一個人的人格具有復雜的結構系統(tǒng)，它主要包括的成分有( )
A.知情意系統(tǒng) B.心理狀態(tài)系統(tǒng) C.人格動力系統(tǒng) D.心理特征系統(tǒng) E.自我調控系統(tǒng)
3.心理過程可以分為( )
A.認知過程 B.情緒情感過程 C.意志過程 D.心理狀態(tài) E.個性心理
4.心理狀態(tài)是指某一時刻或某段時間內(nèi)相對穩(wěn)定的心理活動背景。它包括( )
A.意識狀態(tài) B.注意狀態(tài) C.情緒狀態(tài) D.疲勞狀態(tài) E.營養(yǎng)狀態(tài)
5.人格動力系統(tǒng)是決定并制約人的心理活動的進行、方向、強度和穩(wěn)定水平的結構。它主要包括( )
A.需要 B.動機 C.興趣 D.價值觀 E.世界觀
6.人格構成中的心理特征系統(tǒng)主要指的是( )
A.能力 B.氣質 C.性格 D.動機 E.興趣
7.人格的自我調控系統(tǒng)是以自我意識為核心的，主要包括( )
A.自我認識 B.自我體驗 C.自我控制 D.自我中心 E.自我行為
8.人格心理學是研究個體心理差異的學科，人格差異主要表現(xiàn)在( )
A.認知方式差異 B.氣質類型差異 C.性格類型差異 D.地域文化差異 E.價值觀的差異
9.認知方式差異主要表現(xiàn)為哪幾種認知類型方面? ( )
A.沖動型與沉思型 B.系列型與同時型 C. 場獨立性與場依存性 D.內(nèi)向型與外向型 E.宗教型與經(jīng)濟型
10.沉思型學生的信息加工策略多采用細節(jié)性加工方式，在學習上，沉思型的學生在哪些方面的能力表現(xiàn)比較好( )
A.閱讀能力 B.記憶能力 C.推理能力 D.創(chuàng)造力 E.動作能力
11.達斯等人在腦神經(jīng)研究的基礎上，提出了人具有哪些認知風格方面的差異( )
A.沖動型 B.沉思型 C.內(nèi)向型 D.系列型 E.同時型
12.依據(jù)人格對外界環(huán)境的依賴程度對人的認知類型進行分類，可以分為( )
A.沉思型 B.系列型 C.同時型 D.場依存性 E.場獨立性
13.氣質學說最先源于古希臘醫(yī)生希波克里特的體液說，他認為人體內(nèi)有( )
A.粘液 B.黃膽汁 C.黑膽汁 D.血液 E.腦脊液
14.羅馬醫(yī)生蓋倫通過研究進一步確定了氣質類型，提出人的氣質類型是( )
A.膽汁質 B.多血質 C.粘液質 D.抑郁質 E.神經(jīng)質
15.氣質是心理活動的動力特征，是一種穩(wěn)定的心理特征，主要表現(xiàn)為心理活動的( )
A.強度 B.速度 C.靈活性 D.指向性 E.獨特性