2017年4月自學(xué)考試教育心理學(xué)考點復(fù)習(xí)(15)

第十五章　教師心理
    第一節(jié)　教師的心理特征和職業(yè)成就的關(guān)系
    一、教師的特征和職業(yè)成就的關(guān)系
    1、教師的認(rèn)知特征與職業(yè)成就的關(guān)系
    2、教師的人格特征與職業(yè)成就的關(guān)系
    二、教師的期望效應(yīng)(羅森塔爾效應(yīng)，皮格馬利翁效應(yīng))
    第二節(jié)　專家型教師與新教師的比較研究
    1、課時計劃的差異
    2、課堂教學(xué)過程的差異
    ①課堂規(guī)則的制定與執(zhí)行;②吸引學(xué)生注意力;③教材的呈現(xiàn)④課堂練習(xí);⑤家庭作業(yè)的檢查;⑥教學(xué)策略的運用
    3、課后評價的差異
    第三節(jié)　教師的成長與發(fā)展
    一、教師成長的歷程
    1、關(guān)注生存階段;
    2、關(guān)注情境階段;
    3、關(guān)注學(xué)生階段;
    二、教師成長與發(fā)展的途徑(4點)
    1、觀摩和分析優(yōu)秀教師的教學(xué)活動;
    2、開展微格教學(xué);
    3、進(jìn)行專門訓(xùn)練;
    4、反思教學(xué)經(jīng)驗;