1、示范法中治療成敗與示范者關系密切。通常與( )有關。
A、示范者的感染力
B、示范者與求助者的共同性
C、求助者對示范者的認同
D、以上各項
2、( )是通過現代電子儀器，將個體在通常情況下不能意識到的體內生理功能予以描記，并轉換為數據、圖形或聲、光等反饋信號，讓求助者根據反饋信號的變化了解并學習調節(jié)自己體內不隨意的內臟機能。
A、放松訓練
B、生物反饋法
C、醫(yī)學理療
D、生物理療法
3、生物反饋訓練要求( )。
A、用餐后即可開始
B、松解衣領、腰帶、胸衣等
C、應該喝茶或咖啡使治療時清醒些
D、一定要仰臥位
4、生物反饋訓練可以( )。
A、在診療室進行
B、在家中練習
C、在生活中的其他適合環(huán)境下練習
D、以上都可以
5、生物反饋治療的心理學原理是( )。
A、內臟條件反射
B、經典條件反射
C、操作條件反射
D、社會學習理論
6、系統(tǒng)脫敏法也稱緩慢暴露法，可用于的治療不包括( )。
A、各種恐懼癥
C、情境焦慮癥
B、強迫癥
D、人格障礙
7、系統(tǒng)脫敏法的治療步驟不包括( )。
A、學習放松技巧
B、學習冥想技巧
C、建構焦慮等級
D、從低焦慮到高焦慮脫敏
8、建構焦慮等級表是( )。
A、對引發(fā)求助者特定焦慮的刺激因素歸納整理
B、對焦慮水平進行評估
C、對焦慮情境進行確定
D、對焦慮癥進行診斷
9、在建構焦慮等級時，100一般代表( )。
A、沒有焦慮
B、中等焦慮
C、較高焦慮
D、高度焦慮
10、系統(tǒng)脫敏法可以( )。
A、使用想象脫敏
B、現實情境脫敏
C、催眠狀態(tài)下脫敏
D、以上都是
答案：1-5 D B B D A 6-10 D B A D D
A、示范者的感染力
B、示范者與求助者的共同性
C、求助者對示范者的認同
D、以上各項
2、( )是通過現代電子儀器，將個體在通常情況下不能意識到的體內生理功能予以描記，并轉換為數據、圖形或聲、光等反饋信號，讓求助者根據反饋信號的變化了解并學習調節(jié)自己體內不隨意的內臟機能。
A、放松訓練
B、生物反饋法
C、醫(yī)學理療
D、生物理療法
3、生物反饋訓練要求( )。
A、用餐后即可開始
B、松解衣領、腰帶、胸衣等
C、應該喝茶或咖啡使治療時清醒些
D、一定要仰臥位
4、生物反饋訓練可以( )。
A、在診療室進行
B、在家中練習
C、在生活中的其他適合環(huán)境下練習
D、以上都可以
5、生物反饋治療的心理學原理是( )。
A、內臟條件反射
B、經典條件反射
C、操作條件反射
D、社會學習理論
6、系統(tǒng)脫敏法也稱緩慢暴露法，可用于的治療不包括( )。
A、各種恐懼癥
C、情境焦慮癥
B、強迫癥
D、人格障礙
7、系統(tǒng)脫敏法的治療步驟不包括( )。
A、學習放松技巧
B、學習冥想技巧
C、建構焦慮等級
D、從低焦慮到高焦慮脫敏
8、建構焦慮等級表是( )。
A、對引發(fā)求助者特定焦慮的刺激因素歸納整理
B、對焦慮水平進行評估
C、對焦慮情境進行確定
D、對焦慮癥進行診斷
9、在建構焦慮等級時，100一般代表( )。
A、沒有焦慮
B、中等焦慮
C、較高焦慮
D、高度焦慮
10、系統(tǒng)脫敏法可以( )。
A、使用想象脫敏
B、現實情境脫敏
C、催眠狀態(tài)下脫敏
D、以上都是
答案：1-5 D B B D A 6-10 D B A D D