【雅思】
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由于雅思考試非常專業(yè)的特性，必定會(huì)出現(xiàn)許多讀者不熟悉的詞匯。這一點(diǎn)不必?fù)?dān)心。事實(shí)上，雅思考試出題者看來已經(jīng)進(jìn)行著意的設(shè)計(jì)使詞匯根本不成為問題。一旦我們知道對(duì)付詞匯的一些固定規(guī)律，這些文章就再也不難了。
當(dāng)然，準(zhǔn)備考試的佳方法是增加詞匯量。實(shí)現(xiàn)此目的的方法是泛讀。因?yàn)檠潘嘉恼碌膩碓炊寂c商業(yè)和科學(xué)相關(guān)，研讀商業(yè)期刊、報(bào)紙及與具體社會(huì)潮流相關(guān)的文章為理想。然而我們用于閱讀的時(shí)間有限。掌握所有的英文單詞是不可能的。
雅思閱讀生詞的另外一種簡(jiǎn)單得多的辦法是應(yīng)用我們對(duì)于詞匯的另一條黃金法則，即上下文是關(guān)鍵。雅思考試的特點(diǎn)之一就是，在實(shí)際操作中，不必掌握應(yīng)用于特定文章中的詞匯。文章本身就會(huì)給出與不熟悉的詞匯相關(guān)的所有必要信息。
例如，雅思出題者總愛在文章之一的題目中用一個(gè)難詞。以“biometrics”為例。說英語的人也不大可能知道這個(gè)詞，因?yàn)檫@個(gè)詞相對(duì)較新且不常 用。但出題者并非只給出這個(gè)詞而不作解釋。在文章中就給出了“biometrics”的定義。我們得知它是一種：“l(fā)ittle-know but fast-growing technology that involves the use of physical of biological characteristics to identify individuals。”這樣我們就知道了詞意。如果我們密切留意并不要忘記黃金法則，我們總是可以找得到這些生詞的定義。在這一點(diǎn)上雅思出題者似乎對(duì) 我們很是關(guān)照。
舉關(guān)于port city的一篇文章為例。同樣，大多數(shù)說英語的人可能也不能區(qū)分a port和a harbour。這些詞就可能存在問題。那出題者會(huì)怎樣使其簡(jiǎn)單化呢？他們會(huì)在文章中給出明確的定義?！癏arbour is a physical concept， a shelter for ships； port is an economic concept a center of land-sea exchange which requites good access to a hinterland even more than a sea-linked foreland?！痹趯?duì)它們提問之前，混淆就已經(jīng)澄清了。出題者不會(huì)不對(duì)關(guān)鍵的詞匯作出解釋。不用擔(dān)心。只需仔細(xì)閱讀，在文章中找到這些定義，就沒有問 題啦。
必須承認(rèn)，有時(shí)也會(huì)有非常細(xì)致的問題問到復(fù)雜的雅思閱讀生詞。同樣，出題者也會(huì)手下留情。這類問題好舉例來說明。在以下的片斷中我們讀到：
“The genetic inheritance a baby receives from its parents at the moment of conception fixes much of its later development， determining characteristics as varied as whether it will have blue eyes or suffer from a life-threatening illness such as cystic fibrosis…In 1986， American researchers identified the genetic defect underlying one type of muscular dystrophy. In 1989， a team of American and Canadian biologists announced that they had found the site of the gene which， when defective， gives rise to cystic fibrosis?！?BR> 如果我們被要求完成下面的句子：
“The second success of research sin to genetic defect was to find the cause of…”
如上面文章中所說的，句中缺失的詞是“cystic fibrosis”。盡管我們可能根本不知道“cystic fibrosis”是什么，我們也根本不需要知道。需要我們做的只是理解它前后的詞。將它當(dāng)作數(shù)學(xué)題中的x變量即可。知道它與前后文怎樣連接就足夠了。
出題者絕不會(huì)這樣問：“Why is cystic fibrosis a genetic defect？”這樣的問法就會(huì)要求我們掌握這個(gè)詞。相反，雅思考試是要考查我們聯(lián)系上下文理解事物的能力。一旦我們了解了這一點(diǎn)，看到生詞就再也不會(huì)緊張了。
由于雅思考試非常專業(yè)的特性，必定會(huì)出現(xiàn)許多讀者不熟悉的詞匯。這一點(diǎn)不必?fù)?dān)心。事實(shí)上，雅思考試出題者看來已經(jīng)進(jìn)行著意的設(shè)計(jì)使詞匯根本不成為問題。一旦我們知道對(duì)付詞匯的一些固定規(guī)律，這些文章就再也不難了。
當(dāng)然，準(zhǔn)備考試的佳方法是增加詞匯量。實(shí)現(xiàn)此目的的方法是泛讀。因?yàn)檠潘嘉恼碌膩碓炊寂c商業(yè)和科學(xué)相關(guān)，研讀商業(yè)期刊、報(bào)紙及與具體社會(huì)潮流相關(guān)的文章為理想。然而我們用于閱讀的時(shí)間有限。掌握所有的英文單詞是不可能的。
雅思閱讀生詞的另外一種簡(jiǎn)單得多的辦法是應(yīng)用我們對(duì)于詞匯的另一條黃金法則，即上下文是關(guān)鍵。雅思考試的特點(diǎn)之一就是，在實(shí)際操作中，不必掌握應(yīng)用于特定文章中的詞匯。文章本身就會(huì)給出與不熟悉的詞匯相關(guān)的所有必要信息。
例如，雅思出題者總愛在文章之一的題目中用一個(gè)難詞。以“biometrics”為例。說英語的人也不大可能知道這個(gè)詞，因?yàn)檫@個(gè)詞相對(duì)較新且不常 用。但出題者并非只給出這個(gè)詞而不作解釋。在文章中就給出了“biometrics”的定義。我們得知它是一種：“l(fā)ittle-know but fast-growing technology that involves the use of physical of biological characteristics to identify individuals。”這樣我們就知道了詞意。如果我們密切留意并不要忘記黃金法則，我們總是可以找得到這些生詞的定義。在這一點(diǎn)上雅思出題者似乎對(duì) 我們很是關(guān)照。
舉關(guān)于port city的一篇文章為例。同樣，大多數(shù)說英語的人可能也不能區(qū)分a port和a harbour。這些詞就可能存在問題。那出題者會(huì)怎樣使其簡(jiǎn)單化呢？他們會(huì)在文章中給出明確的定義?！癏arbour is a physical concept， a shelter for ships； port is an economic concept a center of land-sea exchange which requites good access to a hinterland even more than a sea-linked foreland?！痹趯?duì)它們提問之前，混淆就已經(jīng)澄清了。出題者不會(huì)不對(duì)關(guān)鍵的詞匯作出解釋。不用擔(dān)心。只需仔細(xì)閱讀，在文章中找到這些定義，就沒有問 題啦。
必須承認(rèn)，有時(shí)也會(huì)有非常細(xì)致的問題問到復(fù)雜的雅思閱讀生詞。同樣，出題者也會(huì)手下留情。這類問題好舉例來說明。在以下的片斷中我們讀到：
“The genetic inheritance a baby receives from its parents at the moment of conception fixes much of its later development， determining characteristics as varied as whether it will have blue eyes or suffer from a life-threatening illness such as cystic fibrosis…In 1986， American researchers identified the genetic defect underlying one type of muscular dystrophy. In 1989， a team of American and Canadian biologists announced that they had found the site of the gene which， when defective， gives rise to cystic fibrosis?！?BR> 如果我們被要求完成下面的句子：
“The second success of research sin to genetic defect was to find the cause of…”
如上面文章中所說的，句中缺失的詞是“cystic fibrosis”。盡管我們可能根本不知道“cystic fibrosis”是什么，我們也根本不需要知道。需要我們做的只是理解它前后的詞。將它當(dāng)作數(shù)學(xué)題中的x變量即可。知道它與前后文怎樣連接就足夠了。
出題者絕不會(huì)這樣問：“Why is cystic fibrosis a genetic defect？”這樣的問法就會(huì)要求我們掌握這個(gè)詞。相反，雅思考試是要考查我們聯(lián)系上下文理解事物的能力。一旦我們了解了這一點(diǎn)，看到生詞就再也不會(huì)緊張了。