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1、機械背誦大量詞匯
很多同學(xué)錯誤地將四、六級閱讀考試失利的原因歸結(jié)為詞匯量不夠，因此耗費大量時間和精力機械地背誦四、六級詞匯。其實，四、六級考試和國外的雅思、托福考試相比，大的區(qū)別就在于，四、六級考試有明確的考綱，有規(guī)定的詞匯考查范圍。四、六級復(fù)習(xí)過程中，考生完全不需要毫無目的地記憶大量詞匯，只需要將考試委員會限定的四、六級詞匯研究透徹即可。
2、只做模擬題
做模擬題本身無可厚非，但是如果把復(fù)習(xí)的重心放在做模擬題目上，就是本末倒置了。任何模擬題都只能模仿四、六級考試的風(fēng)格，真正能夠真實反映四、六級考試風(fēng)格的試題，是每年考試后公開的真題。所以，考生應(yīng)當(dāng)把歷年真題作為自己復(fù)習(xí)的主要材料。
用真題進(jìn)行演練，既可達(dá)到真正檢測自身復(fù)習(xí)進(jìn)度的目的，還可以了解四、六級考試的真正風(fēng)格，才是真的做到了“一箭雙雕”。
3、一味追求考試技巧
技巧是備戰(zhàn)四、六級閱讀考試的一個重要方面。一方面，缺乏或者錯誤地技巧指引，考生可能無法在規(guī)定時間內(nèi)閱讀完所有的閱讀文章，更無法解答完所有的試題。另一方面，如果考生一味追求考試技巧，忽視了英語基本能力的培養(yǎng)，就再次犯了本末倒置的錯誤。
畢竟，技巧是建立在扎實的英文功底這一基礎(chǔ)之上的。脫離英文基礎(chǔ)的考試技巧，必定會成為“空中樓閣”。