2017年上半年教師資格證考試將于3月11日進(jìn)行，請(qǐng)考生做好備考準(zhǔn)備，迎接考試，小編在此預(yù)祝大家取得好成績(jī)。
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填空題(共15題，每題l分，共15分)
1.幼兒可以從群體差異來(lái)影響學(xué)與教的過(guò)程，其中包括年齡差異、_______和社會(huì)文化差異。
2._______又稱“個(gè)性”，通常是指決定個(gè)體的外顯行為和內(nèi)隱行為并使其與他人行為有穩(wěn)定區(qū)別的綜合心理特征。也就是說(shuō)，人格主要是與他人相區(qū)別的個(gè)人特征。
3.學(xué)習(xí)就是通過(guò)漸進(jìn)的嘗試錯(cuò)誤形成刺激一反應(yīng)聯(lián)結(jié)的過(guò)程，因此桑代克的聯(lián)結(jié)說(shuō)又稱為
_______4.格羅斯從生物進(jìn)化論出發(fā)，認(rèn)為游戲不是無(wú)目的的活動(dòng)，而是為將來(lái)生活作準(zhǔn)備。這種觀點(diǎn)我們稱之為_(kāi)______。
5._______指交際活動(dòng)中交際的雙方識(shí)別、理解對(duì)方交際表現(xiàn)中的隱含意義的活動(dòng)。
6.蘇聯(lián)心理學(xué)家于l959年系統(tǒng)提出了心智動(dòng)作按階段形成的理論。
7.模仿的實(shí)質(zhì)是將頭腦中形成的定向映象以外顯的實(shí)際動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)，因此，模仿是在
_______的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。
8.弗洛伊德認(rèn)為，超我是從自我中分化出來(lái)的，是對(duì)自我的監(jiān)督，它遵循_______，具有支配個(gè)體趨向社會(huì)規(guī)范的力量。
9.班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，環(huán)境、人和_______三者是交互作用的，人的行為是人借助于內(nèi)部認(rèn)知因素與環(huán)境相互作用的結(jié)果，也是兒童對(duì)榜樣行為進(jìn)行觀察學(xué)習(xí)的結(jié)果。
10.給定信息和要達(dá)到的目標(biāo)之間有某些障礙需要被克服的刺激情境，我們稱之為_(kāi)______。
11.發(fā)散思維也叫_______，是沿不同的方向去探求多種答案的思維形式。
12.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是由學(xué)習(xí)需要和_______兩個(gè)方面構(gòu)成的。
13._______指?jìng)€(gè)人認(rèn)知結(jié)構(gòu)在內(nèi)容和組織方面的特征，它主要包括認(rèn)知結(jié)構(gòu)中適當(dāng)?shù)钠鸸潭ㄗ饔玫挠^念的可利用性、可辨別性及穩(wěn)定性和清晰性三個(gè)變量。
14._______認(rèn)為，只有當(dāng)學(xué)習(xí)情境和遷移測(cè)驗(yàn)情境存在共同成分時(shí)，一種學(xué)習(xí)才能影響另一種學(xué)習(xí)，即才會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)的遷移。
15.所謂，_______是指在一種新型的建設(shè)性的人際關(guān)系中，學(xué)校輔導(dǎo)教師運(yùn)用其專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，給學(xué)生以合乎其需要的協(xié)助與服務(wù)，使其在學(xué)習(xí)、工作與人際關(guān)系各個(gè)方面作出良好適應(yīng)。
答案：1.性別差異2.人格3.“試誤說(shuō)”4.練習(xí)或生活準(zhǔn)備說(shuō)5.元交際6.加里培林7.定向8.至善原則9.行為10.問(wèn)題11.求異思維12.誘因13.認(rèn)知結(jié)構(gòu)變量14.共同要素說(shuō)15.心理輔導(dǎo)
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1.幼兒可以從群體差異來(lái)影響學(xué)與教的過(guò)程，其中包括年齡差異、_______和社會(huì)文化差異。
2._______又稱“個(gè)性”，通常是指決定個(gè)體的外顯行為和內(nèi)隱行為并使其與他人行為有穩(wěn)定區(qū)別的綜合心理特征。也就是說(shuō)，人格主要是與他人相區(qū)別的個(gè)人特征。
3.學(xué)習(xí)就是通過(guò)漸進(jìn)的嘗試錯(cuò)誤形成刺激一反應(yīng)聯(lián)結(jié)的過(guò)程，因此桑代克的聯(lián)結(jié)說(shuō)又稱為
_______4.格羅斯從生物進(jìn)化論出發(fā)，認(rèn)為游戲不是無(wú)目的的活動(dòng)，而是為將來(lái)生活作準(zhǔn)備。這種觀點(diǎn)我們稱之為_(kāi)______。
5._______指交際活動(dòng)中交際的雙方識(shí)別、理解對(duì)方交際表現(xiàn)中的隱含意義的活動(dòng)。
6.蘇聯(lián)心理學(xué)家于l959年系統(tǒng)提出了心智動(dòng)作按階段形成的理論。
7.模仿的實(shí)質(zhì)是將頭腦中形成的定向映象以外顯的實(shí)際動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)，因此，模仿是在
_______的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。
8.弗洛伊德認(rèn)為，超我是從自我中分化出來(lái)的，是對(duì)自我的監(jiān)督，它遵循_______，具有支配個(gè)體趨向社會(huì)規(guī)范的力量。
9.班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，環(huán)境、人和_______三者是交互作用的，人的行為是人借助于內(nèi)部認(rèn)知因素與環(huán)境相互作用的結(jié)果，也是兒童對(duì)榜樣行為進(jìn)行觀察學(xué)習(xí)的結(jié)果。
10.給定信息和要達(dá)到的目標(biāo)之間有某些障礙需要被克服的刺激情境，我們稱之為_(kāi)______。
11.發(fā)散思維也叫_______，是沿不同的方向去探求多種答案的思維形式。
12.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是由學(xué)習(xí)需要和_______兩個(gè)方面構(gòu)成的。
13._______指?jìng)€(gè)人認(rèn)知結(jié)構(gòu)在內(nèi)容和組織方面的特征，它主要包括認(rèn)知結(jié)構(gòu)中適當(dāng)?shù)钠鸸潭ㄗ饔玫挠^念的可利用性、可辨別性及穩(wěn)定性和清晰性三個(gè)變量。
14._______認(rèn)為，只有當(dāng)學(xué)習(xí)情境和遷移測(cè)驗(yàn)情境存在共同成分時(shí)，一種學(xué)習(xí)才能影響另一種學(xué)習(xí)，即才會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)的遷移。
15.所謂，_______是指在一種新型的建設(shè)性的人際關(guān)系中，學(xué)校輔導(dǎo)教師運(yùn)用其專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，給學(xué)生以合乎其需要的協(xié)助與服務(wù)，使其在學(xué)習(xí)、工作與人際關(guān)系各個(gè)方面作出良好適應(yīng)。
答案：1.性別差異2.人格3.“試誤說(shuō)”4.練習(xí)或生活準(zhǔn)備說(shuō)5.元交際6.加里培林7.定向8.至善原則9.行為10.問(wèn)題11.求異思維12.誘因13.認(rèn)知結(jié)構(gòu)變量14.共同要素說(shuō)15.心理輔導(dǎo)
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