31 中國(guó)近代制度化教育興起的標(biāo)志是( )。
A.中國(guó)進(jìn)入近代社會(huì)
B.學(xué)校制度的建立
C.各級(jí)各類學(xué)校的出現(xiàn)
D.中國(guó)近代完備的學(xué)制系統(tǒng)的出現(xiàn)
參考答案：D
參考解析：
D【解析】中國(guó)近代完備的學(xué)制系統(tǒng)的出現(xiàn)是中國(guó)近代制度化教育興起的標(biāo)志。
32 給中世紀(jì)脫離兒童實(shí)際生活的經(jīng)院式教學(xué)以沉重打擊的進(jìn)步是提出了( )。
A.因材施教教學(xué)原則
B.啟發(fā)性教學(xué)原則
C.直觀性教學(xué)原則
D.鞏固性教學(xué)原則
參考答案：C
參考解析：
C【解析】直觀性原則的提出是教育的一個(gè)進(jìn)步意義，它給中世紀(jì)脫離兒童實(shí)際生活的經(jīng)院式教育以沉重的打擊，使書本知識(shí)與其反映的事物聯(lián)系起來(lái)。
33 世界上早頒布《義務(wù)教育法》的國(guó)家是( )。
A.中國(guó)
B.日本
C.新加坡
D.德國(guó)
參考答案：D
參考解析：
D【解析】德國(guó)是世界上早頒布《義務(wù)教育法》的國(guó)家。
34 中國(guó)漫長(zhǎng)的封建社會(huì)，教育活動(dòng)的主要指向?yàn)? )。
A.發(fā)展個(gè)體功能
B.改造社會(huì)功能
C.政治倫理功能
D.發(fā)展經(jīng)濟(jì)功能
參考答案：C
參考解析：
C【解析】中國(guó)古代社會(huì)尤其是封建社會(huì)，教育活動(dòng)的主要指向?yàn)檎蝹惱砉δ堋?BR> 35 學(xué)校組織教育和教學(xué)工作的重要依據(jù)是( )。
A.課程目標(biāo)
B.課程標(biāo)準(zhǔn)
C.課程計(jì)劃
D.教科書
參考答案：C
參考解析：
C【解析】學(xué)校組織教育和教學(xué)工作的重要依據(jù)是課程計(jì)劃。
36 從德育的角度來(lái)說(shuō)，“一把鑰匙開一把鎖”反映的德育原則是( )。
A.導(dǎo)向性原則
B.疏導(dǎo)原則
C.因材施教原則
D.教育影響的一致性原則
參考答案：C
參考解析：
C【解析】學(xué)校德育要采用不同的內(nèi)容和方法因材施教，努力做到“一把鑰匙開一把鎖”。
37 小學(xué)階段是發(fā)展學(xué)生個(gè)性( )。
A.并不重要的時(shí)期
B.非常重要的奠基時(shí)期
C.沒有效果的時(shí)期
D.不受外界影響的時(shí)期
參考答案：B
參考解析：
B【解析】?jī)和谑侨艘簧邪l(fā)展的關(guān)鍵期，這段時(shí)期的身心發(fā)展對(duì)他們今后的發(fā)展有重大影響。
38 采取一個(gè)模式，用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生，這根本上是對(duì)教育上的( )的關(guān)系及其意義缺乏正確的認(rèn)識(shí)所致。
A.自然性與社會(huì)性
B.受動(dòng)性與能動(dòng)性
C.共性與個(gè)性
D.方向性與現(xiàn)實(shí)性
參考答案：C
39 國(guó)家對(duì)在小學(xué)中培養(yǎng)什么樣的人才的總要求稱為( )。
A.小學(xué)教育目的
B.小學(xué)教育目標(biāo)
C.小學(xué)教育原則
D.小學(xué)教育內(nèi)容.
參考答案：A
參考解析：
A【解析】本題考查小學(xué)教育目的的概念。
40 形式教育論的倡導(dǎo)者是( )。
A.盧梭
B.洛克
C.赫爾巴特
D.斯賓塞
參考答案：B
參考解析：
B【解析】形式教育論的倡導(dǎo)者是洛克和裴斯泰洛齊。