一、積累展示。
1.看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。
mó fàn xún jǐnɡ
( ) ( )
chénɡ chǔ tuī jiàn
( ) ( )
2.給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音,畫(huà)“□”。
愜(qiè jiè)意 刪(shān sān)掉
燥(zào zhào)熱 崛(jué júe)起
搖曳(yè zhuài) 肖(Xiào Xiāo)復(fù)興
3.補(bǔ)全詞語(yǔ)。
燈( )酒( ) 筋疲( )( )
患難( )( ) 和睦( )( )
鏗鏘( )( ) 風(fēng)( )日( )
受益( )( ) 形單( )( )
4.按要求寫(xiě)句子。
(1)小鳥(niǎo)在樹(shù)上叫。(改為擬人句)
(2)在外國(guó)租界里,誰(shuí)又敢怎么樣呢? (改為陳述句)
5.填空。
(1)周恩來(lái)小小年紀(jì)就立下了遠(yuǎn)大志向,后來(lái)為此而努力,并終實(shí)現(xiàn)了自己的理想,這真是 。（格言）
(2)業(yè)精于勤，荒于嬉； , 。
(3)晉朝的大詩(shī)人陶淵明曾這樣勉勵(lì)我們珍惜時(shí)間: , 。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),歲月不待人。
(4)周恩來(lái)的遠(yuǎn)大志向:“ !”
(5)我雖然未見(jiàn)葉老先生的面,卻從他的批改中感受到 。
二、閱讀天地。
1.課內(nèi)閱讀。
那天下午,天氣很好。我來(lái)到葉老先生住的四合院。剛進(jìn)里院,一墻( )的爬山虎( )眼簾。夏日的( )仿佛一下子減去了許多,陽(yáng)光都變成( )的,像( )的小精靈一樣在上面跳躍著,( )著迷離的光點(diǎn)。
(1)這段話選自 ,文中的“葉老”指的是 老先生。我們?cè)鴮W(xué)過(guò)他的 一文。
(2)按原文填空。
(3)如果把上面畫(huà)“ ”的句子改成“剛進(jìn)里院,我就看見(jiàn)一墻碧綠的爬山虎,覺(jué)得一下子涼快了很多”可以嗎?為什么?
2.課外閱讀。
一天,蘇格拉底在課堂上拿出一個(gè)紅色的蘋(píng)果,請(qǐng)大家聞聞空氣中的味道,一個(gè)同學(xué)說(shuō):“我聞到了蘋(píng)果的香味?！?BR> 蘇格拉底又走下講臺(tái),舉著蘋(píng)果慢慢地從每一個(gè)同學(xué)面前走過(guò),并囑咐說(shuō):“大家再仔細(xì)聞一聞,空氣中有沒(méi)有蘋(píng)果的香味?”這時(shí)已有半數(shù)的同學(xué)舉起了手。蘇格拉底第三次走下講臺(tái),重復(fù)著剛才的問(wèn)題。這時(shí)除一名同學(xué)沒(méi)有舉手外,其他同學(xué)都舉起了手。蘇格拉底走到他面前說(shuō):“難道你真的什么都沒(méi)有聞到嗎?”那個(gè)同學(xué)肯定地說(shuō):“我真的什么都沒(méi)有聞到?！碧K格拉底走向講臺(tái)宣布:“他是對(duì)的,因?yàn)檫@是一個(gè)假蘋(píng)果。”這個(gè)同學(xué)就是柏拉圖。
(1)給短文加個(gè)合適的題目,寫(xiě)在文前的橫線上。
(2)文中畫(huà)“ ”的句子是個(gè) 句,換個(gè)說(shuō)法,不改變?cè)?
(3)柏拉圖有什么可貴的品質(zhì)?( )
①人云亦云?！?BR> ②不欺騙自己和別人。
③固執(zhí)。
(4)這篇短文告訴我們
。
三、習(xí)作樂(lè)園。
在你成長(zhǎng)的道路上,有沒(méi)有和同學(xué)鬧過(guò)別扭?有沒(méi)有一些平時(shí)想說(shuō)的話卻又不好意思當(dāng)面說(shuō)出口?今天,就借這次習(xí)作的機(jī)會(huì)說(shuō)說(shuō)自己的心里話吧。注意要用書(shū)信的格式,表達(dá)真情實(shí)感。不少于300字。
第七單元提升練習(xí)
一、1.模范 巡警 懲處 推薦
2.qiè shān zào jué yè Xiāo
3.紅 綠 力盡 與共 相處 有力 和 麗 匪淺 影只
4.(1)小鳥(niǎo)在樹(shù)上唱歌。 (2)在外國(guó)租界里,誰(shuí)都不敢怎么樣。
5.(1)有志者事竟成 (2)行成于思 毀于隨 (3)盛年不重來(lái) 一日難再晨 (4)為中華之崛起而讀書(shū) (5)他的認(rèn)真、平和以及溫暖 如春風(fēng)拂面
二、1.(1)《那片綠綠的爬山虎》 葉圣陶 《爬山虎的腳》 (2)綠蔥蔥 撲入 燥熱 綠色 溫柔 閃爍 (3)不可以。雖然意思一樣,但原句借景抒情,意境更美,更能表達(dá)作者的愉悅心情。
2.(1)堅(jiān)定的信念 (2)反問(wèn) 你應(yīng)該能聞到什么。 (3)② (4)做事不能人云亦云,要有自己的想法,要會(huì)獨(dú)立思考,認(rèn)真觀察
三、略
1.看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。
mó fàn xún jǐnɡ
( ) ( )
chénɡ chǔ tuī jiàn
( ) ( )
2.給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音,畫(huà)“□”。
愜(qiè jiè)意 刪(shān sān)掉
燥(zào zhào)熱 崛(jué júe)起
搖曳(yè zhuài) 肖(Xiào Xiāo)復(fù)興
3.補(bǔ)全詞語(yǔ)。
燈( )酒( ) 筋疲( )( )
患難( )( ) 和睦( )( )
鏗鏘( )( ) 風(fēng)( )日( )
受益( )( ) 形單( )( )
4.按要求寫(xiě)句子。
(1)小鳥(niǎo)在樹(shù)上叫。(改為擬人句)
(2)在外國(guó)租界里,誰(shuí)又敢怎么樣呢? (改為陳述句)
5.填空。
(1)周恩來(lái)小小年紀(jì)就立下了遠(yuǎn)大志向,后來(lái)為此而努力,并終實(shí)現(xiàn)了自己的理想,這真是 。（格言）
(2)業(yè)精于勤，荒于嬉； , 。
(3)晉朝的大詩(shī)人陶淵明曾這樣勉勵(lì)我們珍惜時(shí)間: , 。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),歲月不待人。
(4)周恩來(lái)的遠(yuǎn)大志向:“ !”
(5)我雖然未見(jiàn)葉老先生的面,卻從他的批改中感受到 。
二、閱讀天地。
1.課內(nèi)閱讀。
那天下午,天氣很好。我來(lái)到葉老先生住的四合院。剛進(jìn)里院,一墻( )的爬山虎( )眼簾。夏日的( )仿佛一下子減去了許多,陽(yáng)光都變成( )的,像( )的小精靈一樣在上面跳躍著,( )著迷離的光點(diǎn)。
(1)這段話選自 ,文中的“葉老”指的是 老先生。我們?cè)鴮W(xué)過(guò)他的 一文。
(2)按原文填空。
(3)如果把上面畫(huà)“ ”的句子改成“剛進(jìn)里院,我就看見(jiàn)一墻碧綠的爬山虎,覺(jué)得一下子涼快了很多”可以嗎?為什么?
2.課外閱讀。
一天,蘇格拉底在課堂上拿出一個(gè)紅色的蘋(píng)果,請(qǐng)大家聞聞空氣中的味道,一個(gè)同學(xué)說(shuō):“我聞到了蘋(píng)果的香味?！?BR> 蘇格拉底又走下講臺(tái),舉著蘋(píng)果慢慢地從每一個(gè)同學(xué)面前走過(guò),并囑咐說(shuō):“大家再仔細(xì)聞一聞,空氣中有沒(méi)有蘋(píng)果的香味?”這時(shí)已有半數(shù)的同學(xué)舉起了手。蘇格拉底第三次走下講臺(tái),重復(fù)著剛才的問(wèn)題。這時(shí)除一名同學(xué)沒(méi)有舉手外,其他同學(xué)都舉起了手。蘇格拉底走到他面前說(shuō):“難道你真的什么都沒(méi)有聞到嗎?”那個(gè)同學(xué)肯定地說(shuō):“我真的什么都沒(méi)有聞到?！碧K格拉底走向講臺(tái)宣布:“他是對(duì)的,因?yàn)檫@是一個(gè)假蘋(píng)果。”這個(gè)同學(xué)就是柏拉圖。
(1)給短文加個(gè)合適的題目,寫(xiě)在文前的橫線上。
(2)文中畫(huà)“ ”的句子是個(gè) 句,換個(gè)說(shuō)法,不改變?cè)?
(3)柏拉圖有什么可貴的品質(zhì)?( )
①人云亦云?！?BR> ②不欺騙自己和別人。
③固執(zhí)。
(4)這篇短文告訴我們
。
三、習(xí)作樂(lè)園。
在你成長(zhǎng)的道路上,有沒(méi)有和同學(xué)鬧過(guò)別扭?有沒(méi)有一些平時(shí)想說(shuō)的話卻又不好意思當(dāng)面說(shuō)出口?今天,就借這次習(xí)作的機(jī)會(huì)說(shuō)說(shuō)自己的心里話吧。注意要用書(shū)信的格式,表達(dá)真情實(shí)感。不少于300字。
第七單元提升練習(xí)
一、1.模范 巡警 懲處 推薦
2.qiè shān zào jué yè Xiāo
3.紅 綠 力盡 與共 相處 有力 和 麗 匪淺 影只
4.(1)小鳥(niǎo)在樹(shù)上唱歌。 (2)在外國(guó)租界里,誰(shuí)都不敢怎么樣。
5.(1)有志者事竟成 (2)行成于思 毀于隨 (3)盛年不重來(lái) 一日難再晨 (4)為中華之崛起而讀書(shū) (5)他的認(rèn)真、平和以及溫暖 如春風(fēng)拂面
二、1.(1)《那片綠綠的爬山虎》 葉圣陶 《爬山虎的腳》 (2)綠蔥蔥 撲入 燥熱 綠色 溫柔 閃爍 (3)不可以。雖然意思一樣,但原句借景抒情,意境更美,更能表達(dá)作者的愉悅心情。
2.(1)堅(jiān)定的信念 (2)反問(wèn) 你應(yīng)該能聞到什么。 (3)② (4)做事不能人云亦云,要有自己的想法,要會(huì)獨(dú)立思考,認(rèn)真觀察
三、略