初識(shí)童老師
今年暑假，為了銜接小升初的學(xué)習(xí)課程，爸爸媽媽把我送到了成都“堂” 猛追灣校區(qū)補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文三門(mén)學(xué)科。英語(yǔ)老師讓我感受到了英語(yǔ)語(yǔ)言世界的新奇，數(shù)學(xué)老師讓我感受到了數(shù)學(xué)領(lǐng)域千變?nèi)f化的學(xué)習(xí)趣味，讓我來(lái)勁的還是我們的語(yǔ)文老師——童老師。他的風(fēng)趣、幽默及他那種在玩耍中學(xué)習(xí)，在歡樂(lè)中競(jìng)爭(zhēng)的教學(xué)方法，讓我們每位同學(xué)耳目一新。
第一眼看見(jiàn)童老師時(shí)，只覺(jué)得他的穿著很老土：上身穿一件鮮艷無(wú)比的T恤，褲子卻是一條灰色的西褲。當(dāng)上課鈴響起時(shí)，滿(mǎn)臉嚴(yán)肅的他快步走到講臺(tái)上，開(kāi)始了自我介紹：
“我姓童，你可以叫我童老師，也可以叫我童老或老童?？墒?，你千萬(wàn)不要在童老師前加上‘天山’，否則我就成天龍八部里的‘天山童姥了’！”
“哈哈哈哈……”同學(xué)們被這一段開(kāi)場(chǎng)白逗樂(lè)了，原本以為很?chē)?yán)肅的氣氛一瞬間便被釋放得輕輕松松。
接著，他給我們提了幾個(gè)十分新鮮的要求：每天必須換一套衣服，上課時(shí)不能用手撐住自己那個(gè)值“六斤四兩”的頭等等。他又說(shuō)道：“以后上課，各組要互相競(jìng)爭(zhēng)。每次完課后各組都要評(píng)比分?jǐn)?shù)，如果哪一組第輸了，我們就叫他們‘鴨子’，第二次再輸了，就叫他‘雞’，第三次依然輸給其他組，我們就叫他‘企鵝’，并給予他們一定的懲罰。怎么樣，同學(xué)們？北京奧運(yùn)會(huì)的鳥(niǎo)巢就在咱們堂!”
嘿，這么奇怪的稱(chēng)謂和競(jìng)爭(zhēng)方式，果真使同學(xué)們來(lái)了勁，短暫的議論后，課堂上很快安靜了下來(lái)，同學(xué)們個(gè)個(gè)坐得端端正正，耳朵豎豎得直直的，一雙雙明亮的眼睛緊緊隨著童老師移動(dòng)，我知道，競(jìng)爭(zhēng)在無(wú)形中已經(jīng)開(kāi)始了……
童老師開(kāi)始讓我們每個(gè)組派人自我介紹，大家都踴躍舉手，一輪下來(lái)，每個(gè)組都得了5分，打平了！我為自己沒(méi)有落人于后十分高興。
在那一刻,我感覺(jué)得到,童老師的語(yǔ)言很豐富，一張嘴便猶如滔滔江水連綿不絕。他的知識(shí)淵博，上知天文下知地理，好象就沒(méi)有他曉不得的。他大的一個(gè)特點(diǎn)就是特別能調(diào)動(dòng)同學(xué)們聽(tīng)課的積極性，在一段原本看來(lái)極為枯燥難記的詞語(yǔ)、段落后會(huì)鏈接生活中的一些奇聞趣事，也可能假設(shè)某某同學(xué)怎么樣怎么樣，大家在哈哈大笑一番后，那些生疏難記的詞語(yǔ)、段落就會(huì)順?lè)呐苓M(jìn)腦?！?，不知不覺(jué)中，下課鈴聲響了，我敢說(shuō)這堂課后，沒(méi)有哪位同學(xué)不會(huì)喜歡上這位風(fēng)趣可愛(ài)的童老師。
從小學(xué)至今，我遇到過(guò)許多老師，童老師給我留下的印象深深。初識(shí)童老師，我就被他深深吸引了，新鮮中又有緊張，但又十分快樂(lè)。他不僅教會(huì)了我書(shū)本知識(shí)，還教會(huì)了我勇于參與競(jìng)爭(zhēng)和對(duì)學(xué)習(xí)要有積極向上的態(tài)度。
以后的路上我還會(huì)認(rèn)識(shí)許多老師，但我知道我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記童老師，永遠(yuǎn)也不會(huì)忘了初識(shí)童老師時(shí)他帶給我們那新奇又緊張、活潑又嚴(yán)肅的場(chǎng)面。能認(rèn)識(shí)童老師，我覺(jué)得我是幸運(yùn)的、快樂(lè)的。
今年暑假，為了銜接小升初的學(xué)習(xí)課程，爸爸媽媽把我送到了成都“堂” 猛追灣校區(qū)補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文三門(mén)學(xué)科。英語(yǔ)老師讓我感受到了英語(yǔ)語(yǔ)言世界的新奇，數(shù)學(xué)老師讓我感受到了數(shù)學(xué)領(lǐng)域千變?nèi)f化的學(xué)習(xí)趣味，讓我來(lái)勁的還是我們的語(yǔ)文老師——童老師。他的風(fēng)趣、幽默及他那種在玩耍中學(xué)習(xí)，在歡樂(lè)中競(jìng)爭(zhēng)的教學(xué)方法，讓我們每位同學(xué)耳目一新。
第一眼看見(jiàn)童老師時(shí)，只覺(jué)得他的穿著很老土：上身穿一件鮮艷無(wú)比的T恤，褲子卻是一條灰色的西褲。當(dāng)上課鈴響起時(shí)，滿(mǎn)臉嚴(yán)肅的他快步走到講臺(tái)上，開(kāi)始了自我介紹：
“我姓童，你可以叫我童老師，也可以叫我童老或老童?？墒?，你千萬(wàn)不要在童老師前加上‘天山’，否則我就成天龍八部里的‘天山童姥了’！”
“哈哈哈哈……”同學(xué)們被這一段開(kāi)場(chǎng)白逗樂(lè)了，原本以為很?chē)?yán)肅的氣氛一瞬間便被釋放得輕輕松松。
接著，他給我們提了幾個(gè)十分新鮮的要求：每天必須換一套衣服，上課時(shí)不能用手撐住自己那個(gè)值“六斤四兩”的頭等等。他又說(shuō)道：“以后上課，各組要互相競(jìng)爭(zhēng)。每次完課后各組都要評(píng)比分?jǐn)?shù)，如果哪一組第輸了，我們就叫他們‘鴨子’，第二次再輸了，就叫他‘雞’，第三次依然輸給其他組，我們就叫他‘企鵝’，并給予他們一定的懲罰。怎么樣，同學(xué)們？北京奧運(yùn)會(huì)的鳥(niǎo)巢就在咱們堂!”
嘿，這么奇怪的稱(chēng)謂和競(jìng)爭(zhēng)方式，果真使同學(xué)們來(lái)了勁，短暫的議論后，課堂上很快安靜了下來(lái)，同學(xué)們個(gè)個(gè)坐得端端正正，耳朵豎豎得直直的，一雙雙明亮的眼睛緊緊隨著童老師移動(dòng)，我知道，競(jìng)爭(zhēng)在無(wú)形中已經(jīng)開(kāi)始了……
童老師開(kāi)始讓我們每個(gè)組派人自我介紹，大家都踴躍舉手，一輪下來(lái)，每個(gè)組都得了5分，打平了！我為自己沒(méi)有落人于后十分高興。
在那一刻,我感覺(jué)得到,童老師的語(yǔ)言很豐富，一張嘴便猶如滔滔江水連綿不絕。他的知識(shí)淵博，上知天文下知地理，好象就沒(méi)有他曉不得的。他大的一個(gè)特點(diǎn)就是特別能調(diào)動(dòng)同學(xué)們聽(tīng)課的積極性，在一段原本看來(lái)極為枯燥難記的詞語(yǔ)、段落后會(huì)鏈接生活中的一些奇聞趣事，也可能假設(shè)某某同學(xué)怎么樣怎么樣，大家在哈哈大笑一番后，那些生疏難記的詞語(yǔ)、段落就會(huì)順?lè)呐苓M(jìn)腦?！?，不知不覺(jué)中，下課鈴聲響了，我敢說(shuō)這堂課后，沒(méi)有哪位同學(xué)不會(huì)喜歡上這位風(fēng)趣可愛(ài)的童老師。
從小學(xué)至今，我遇到過(guò)許多老師，童老師給我留下的印象深深。初識(shí)童老師，我就被他深深吸引了，新鮮中又有緊張，但又十分快樂(lè)。他不僅教會(huì)了我書(shū)本知識(shí)，還教會(huì)了我勇于參與競(jìng)爭(zhēng)和對(duì)學(xué)習(xí)要有積極向上的態(tài)度。
以后的路上我還會(huì)認(rèn)識(shí)許多老師，但我知道我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記童老師，永遠(yuǎn)也不會(huì)忘了初識(shí)童老師時(shí)他帶給我們那新奇又緊張、活潑又嚴(yán)肅的場(chǎng)面。能認(rèn)識(shí)童老師，我覺(jué)得我是幸運(yùn)的、快樂(lè)的。