查找薄弱環(huán)節(jié)
小結(jié)前一段復(fù)習(xí)的狀況，翻閱自己做的綜合試卷，查找解題過程中的薄弱環(huán)節(jié)(包括對概念的理解，對公式的記憶，對定理的應(yīng)用等)，復(fù)習(xí)相關(guān)的知識點，理清解題思路，打造完整知識鏈，真正做到“此處錯誤，下不為例”。
在后沖刺階段的七天，學(xué)生雖然“自主”復(fù)習(xí)，但不要脫離老師，學(xué)生既要在七天中培養(yǎng)自己判斷正誤的能力，也要在似是而非的問題上多多請教老師。
基礎(chǔ)知識不能丟
雖然高考數(shù)學(xué)試卷不會考課本上的原題，但大都源于課本，即使有少數(shù)試題有所創(chuàng)新，也是可以由課本知識經(jīng)邏輯推理而求解的。切不可在這七天內(nèi)，專攻難題，把基礎(chǔ)拋在一邊。應(yīng)將重點放在掌握例題(包括自己所做的試題)，涵蓋的知識點及解題方法上。
數(shù)學(xué)試卷的基礎(chǔ)題分?jǐn)?shù)占了總分的5%，在七天的自由復(fù)習(xí)時間里，做一些基礎(chǔ)題，進(jìn)一步熟練掌握選擇題，琢磨填空題的多種間接解題技巧。學(xué)會側(cè)面、反面驗證答案正確與否。
小結(jié)前一段復(fù)習(xí)的狀況，翻閱自己做的綜合試卷，查找解題過程中的薄弱環(huán)節(jié)(包括對概念的理解，對公式的記憶，對定理的應(yīng)用等)，復(fù)習(xí)相關(guān)的知識點，理清解題思路，打造完整知識鏈，真正做到“此處錯誤，下不為例”。
在后沖刺階段的七天，學(xué)生雖然“自主”復(fù)習(xí)，但不要脫離老師，學(xué)生既要在七天中培養(yǎng)自己判斷正誤的能力，也要在似是而非的問題上多多請教老師。
基礎(chǔ)知識不能丟
雖然高考數(shù)學(xué)試卷不會考課本上的原題，但大都源于課本，即使有少數(shù)試題有所創(chuàng)新，也是可以由課本知識經(jīng)邏輯推理而求解的。切不可在這七天內(nèi)，專攻難題，把基礎(chǔ)拋在一邊。應(yīng)將重點放在掌握例題(包括自己所做的試題)，涵蓋的知識點及解題方法上。
數(shù)學(xué)試卷的基礎(chǔ)題分?jǐn)?shù)占了總分的5%，在七天的自由復(fù)習(xí)時間里，做一些基礎(chǔ)題，進(jìn)一步熟練掌握選擇題，琢磨填空題的多種間接解題技巧。學(xué)會側(cè)面、反面驗證答案正確與否。