言語的發(fā)展(二)
1.詞匯的獲得
(1)發(fā)音發(fā)生過程：簡(jiǎn)單發(fā)音階段(單音節(jié));多音節(jié)階段;有意義的語音階段。
(2)言語的發(fā)展階段：①前言語階段：0~12個(gè)月，咿呀學(xué)語，具有目的性、約定性、指代性;②言語發(fā)生階段：10~14個(gè)月，開始“懂得”詞義，是與成人交際的開始;③言語發(fā)展階段：10~15個(gè)月，每月約掌握1~3個(gè)新詞;④1~1.5歲是單詞句階段;⑤19個(gè)月時(shí)出現(xiàn)“語詞爆炸現(xiàn)象”;⑥1.5~2歲時(shí)電報(bào)句階段;⑦2~3歲是復(fù)合句階段。
(3)詞匯獲得的特點(diǎn)：①繼續(xù)掌握一些場(chǎng)合限制性較強(qiáng)的詞;②已掌握的詞開始擺脫場(chǎng)合限制性(嬰兒真正掌握詞匯、獲得概念的重要途徑)，獲得初步的概括意義;③開始直接掌握一些具有概括性和指代性功能的詞匯。
2.語法的獲得
20~30個(gè)月是掌握語法的關(guān)鍵期，3歲時(shí)基本掌握了母語的語法規(guī)則系統(tǒng)，在這一過程中，存在“過度規(guī)則化”和“規(guī)則擴(kuò)大化”現(xiàn)象，這與嬰兒思維的“自我中心性”有關(guān)。
1.詞匯的獲得
(1)發(fā)音發(fā)生過程：簡(jiǎn)單發(fā)音階段(單音節(jié));多音節(jié)階段;有意義的語音階段。
(2)言語的發(fā)展階段：①前言語階段：0~12個(gè)月，咿呀學(xué)語，具有目的性、約定性、指代性;②言語發(fā)生階段：10~14個(gè)月，開始“懂得”詞義，是與成人交際的開始;③言語發(fā)展階段：10~15個(gè)月，每月約掌握1~3個(gè)新詞;④1~1.5歲是單詞句階段;⑤19個(gè)月時(shí)出現(xiàn)“語詞爆炸現(xiàn)象”;⑥1.5~2歲時(shí)電報(bào)句階段;⑦2~3歲是復(fù)合句階段。
(3)詞匯獲得的特點(diǎn)：①繼續(xù)掌握一些場(chǎng)合限制性較強(qiáng)的詞;②已掌握的詞開始擺脫場(chǎng)合限制性(嬰兒真正掌握詞匯、獲得概念的重要途徑)，獲得初步的概括意義;③開始直接掌握一些具有概括性和指代性功能的詞匯。
2.語法的獲得
20~30個(gè)月是掌握語法的關(guān)鍵期，3歲時(shí)基本掌握了母語的語法規(guī)則系統(tǒng)，在這一過程中，存在“過度規(guī)則化”和“規(guī)則擴(kuò)大化”現(xiàn)象，這與嬰兒思維的“自我中心性”有關(guān)。