第一章、教育與教育學(xué)1.2
知識點(diǎn)一、教育的概念
（一）、教育的定義
狹義的教育則指以影響人的身心發(fā)展為直接目標(biāo)的社會活動，主要指學(xué)校教育，它是教育者根據(jù)一定的社會要求，有目的、有計(jì)劃、有組織地通過學(xué)校教育的工作，對受教育者的身心施加影響，促使他們朝著期望方向變化的活動。學(xué)校教育由專職人員和專門教育機(jī)構(gòu)承擔(dān)。
（二）、教育的要素
教育者、受教育者、教育影響是構(gòu)成教育活動的基本要素
教育者
教育者是指對受教育者在知識、技能、思想、品德等方面起到教育影響作用的人，包括學(xué)校教師，教育計(jì)劃、教科書的設(shè)計(jì)者和編寫者，教育管理人員以及參與教育活動的其他人員。
其中，學(xué)校教師是教育者的主體，是最直接的教育者，對受教育者的發(fā)展起著很大的作用。
教育者是教育活動的主導(dǎo)者，是構(gòu)成教育活動的一個(gè)基本要素，離開了教育者，就不存在教育活動。
受教育者
受教育者是指在各種教育活動中從事學(xué)習(xí)的人，既包括在各級各類學(xué)校中學(xué)習(xí)的兒童、少年和青年．也包括各種形式的成人教育中的學(xué)生。
受教育者是教育的對象，是學(xué)習(xí)的主體，也是構(gòu)成教育活動的基本要素。如果沒有受教育者的積極參與，教育活動不會獲得很好的效果。
教育影響
教育影響是教育實(shí)踐活動的手段，是置于教育者和受教育者之間并把他們聯(lián)系起來的紐帶，如教育內(nèi)容、教育措施等。教育影響是教育活動的中介。
三者之間的關(guān)系
教育者、受教育者、教育影響這三個(gè)基本要素既相互獨(dú)立，又相互聯(lián)系。教育者是教育影響和受教育者之間的紐帶，受教育者是教育者選擇和施加教育影響的對象，教育影響是教育者對受教育者作用的橋梁。
（三）、教育的起源
教育是人類特有的社會現(xiàn)象，與人類幾乎是同時(shí)產(chǎn)生的。教育隨著人類的產(chǎn)生而產(chǎn)生，隨著社會的發(fā)展而發(fā)展。人類生產(chǎn)勞動的進(jìn)行是產(chǎn)生教育的基礎(chǔ)性的條件，語言的形成則是教育產(chǎn)生的另一個(gè)重要的社會條件。
最重要的是勞動起源說
知識點(diǎn)一、教育的概念
（一）、教育的定義
狹義的教育則指以影響人的身心發(fā)展為直接目標(biāo)的社會活動，主要指學(xué)校教育，它是教育者根據(jù)一定的社會要求，有目的、有計(jì)劃、有組織地通過學(xué)校教育的工作，對受教育者的身心施加影響，促使他們朝著期望方向變化的活動。學(xué)校教育由專職人員和專門教育機(jī)構(gòu)承擔(dān)。
（二）、教育的要素
教育者、受教育者、教育影響是構(gòu)成教育活動的基本要素
教育者
教育者是指對受教育者在知識、技能、思想、品德等方面起到教育影響作用的人，包括學(xué)校教師，教育計(jì)劃、教科書的設(shè)計(jì)者和編寫者，教育管理人員以及參與教育活動的其他人員。
其中，學(xué)校教師是教育者的主體，是最直接的教育者，對受教育者的發(fā)展起著很大的作用。
教育者是教育活動的主導(dǎo)者，是構(gòu)成教育活動的一個(gè)基本要素，離開了教育者，就不存在教育活動。
受教育者
受教育者是指在各種教育活動中從事學(xué)習(xí)的人，既包括在各級各類學(xué)校中學(xué)習(xí)的兒童、少年和青年．也包括各種形式的成人教育中的學(xué)生。
受教育者是教育的對象，是學(xué)習(xí)的主體，也是構(gòu)成教育活動的基本要素。如果沒有受教育者的積極參與，教育活動不會獲得很好的效果。
教育影響
教育影響是教育實(shí)踐活動的手段，是置于教育者和受教育者之間并把他們聯(lián)系起來的紐帶，如教育內(nèi)容、教育措施等。教育影響是教育活動的中介。
三者之間的關(guān)系
教育者、受教育者、教育影響這三個(gè)基本要素既相互獨(dú)立，又相互聯(lián)系。教育者是教育影響和受教育者之間的紐帶，受教育者是教育者選擇和施加教育影響的對象，教育影響是教育者對受教育者作用的橋梁。
（三）、教育的起源
教育是人類特有的社會現(xiàn)象，與人類幾乎是同時(shí)產(chǎn)生的。教育隨著人類的產(chǎn)生而產(chǎn)生，隨著社會的發(fā)展而發(fā)展。人類生產(chǎn)勞動的進(jìn)行是產(chǎn)生教育的基礎(chǔ)性的條件，語言的形成則是教育產(chǎn)生的另一個(gè)重要的社會條件。
最重要的是勞動起源說