1. A red apple
T：Apple，apple， colour the apple red
A red apple， a red apple，a red apple
學生邊給書中的水果涂色邊說：
A red apple， a red apple， a red apple
2. 教師展示真實水果剖面圖，讓學生猜一猜這是什么水果。What is this？
學生回答后，教師出示完整的水果
3. 教師出示本課新詞圖片：strawberry、grape and pineapple
方法：教師領讀
學生領讀
1.利用實物或圖片進行表演
2.教師邊播放錄音邊進行演示
幫助學生初步理解：What a treat！ Wash your hands！ It’s time to eat的含義。
教師啟發(fā)學生在理解的基礎上用動作表示出來
3.指導學生試著邊聽錄音邊重復
學生能說多少句不限，但要將chant中的重點詞匯用動作表演出來。
讓學生通過聽和做，理解錄音內容
4.完成B項Bingo
1.教師示范：
讓學生明白游戲的規(guī)則和玩法，提醒學生注意觀察教師貼片的幾種方法
2.教師講學具發(fā)給學生
3.教師分別念出水果名稱
4.學生隨意將9種水果圖片貼在書中九格圖中
5.Summary：
6、課后記：
T：Apple，apple， colour the apple red
A red apple， a red apple，a red apple
學生邊給書中的水果涂色邊說：
A red apple， a red apple， a red apple
2. 教師展示真實水果剖面圖，讓學生猜一猜這是什么水果。What is this？
學生回答后，教師出示完整的水果
3. 教師出示本課新詞圖片：strawberry、grape and pineapple
方法：教師領讀
學生領讀
1.利用實物或圖片進行表演
2.教師邊播放錄音邊進行演示
幫助學生初步理解：What a treat！ Wash your hands！ It’s time to eat的含義。
教師啟發(fā)學生在理解的基礎上用動作表示出來
3.指導學生試著邊聽錄音邊重復
學生能說多少句不限，但要將chant中的重點詞匯用動作表演出來。
讓學生通過聽和做，理解錄音內容
4.完成B項Bingo
1.教師示范：
讓學生明白游戲的規(guī)則和玩法，提醒學生注意觀察教師貼片的幾種方法
2.教師講學具發(fā)給學生
3.教師分別念出水果名稱
4.學生隨意將9種水果圖片貼在書中九格圖中
5.Summary：
6、課后記：