1[單選題] 文明禮貌的具體要求是( )。
A.儀表堂堂
B.裝扮時(shí)尚
C.舉止大度
D.待人熱情
參考答案：D
參考解析：文明禮貌的具體要求：儀表端莊，語(yǔ)言規(guī)范，舉止得體，待人熱情。
2[單選題] 歷關(guān)于“道德立法”的正確說(shuō)法是( )。
A.美國(guó)國(guó)會(huì)于1978年通過(guò)了《從政職業(yè)法》
B.雅典城邦國(guó)家時(shí)期曾通過(guò)了《漢謨拉比法典》
C.法國(guó)*時(shí)期制定了《****法案》
D.日本在近代頒布了《榮譽(yù)法典》
參考答案：A
參考解析：1978年，美國(guó)國(guó)會(huì)通過(guò)了《從政職業(yè)法》，作為規(guī)范政府官員的職業(yè)法則。英國(guó)頒布了《榮譽(yù)法典》。法國(guó)*時(shí)期制定了《****與公民權(quán)宣言》，簡(jiǎn)稱(chēng)《****宣言》。古巴比倫頒布了《漢謨拉比法典》。
一般資料：求助者，女性，16歲，高一學(xué)生，住校。因與老師發(fā)生激烈沖突內(nèi)心極其痛苦，在家長(zhǎng)帶領(lǐng)下來(lái)咨詢(xún)。
案例介紹：求助者以高分考入該校，學(xué)習(xí)刻苦。一個(gè)多月前開(kāi)始不知什么原因上課經(jīng)常犯困，老師發(fā)現(xiàn)后提醒了幾次。一天，求助者上課時(shí)又睡著了，老師比較嚴(yán)厲地批評(píng)了她。
求助者覺(jué)得老師和自己過(guò)不去，當(dāng)時(shí)就和老師吵起來(lái)，哭著沖出教室，老師和同學(xué)都覺(jué)得她不可思議。事后求助者總覺(jué)得別人議論自己，在自己背后指指點(diǎn)點(diǎn)，心里很難受。近一周來(lái)不愿意上課，也不愿意待在宿舍里。家長(zhǎng)、老師和同學(xué)等對(duì)她進(jìn)行了勸說(shuō)，但無(wú)效。求助者堅(jiān)持要求回家，回家后與家長(zhǎng)購(gòu)物時(shí)說(shuō)別人都在看自己，感覺(jué)在大街上不安全。家長(zhǎng)認(rèn)為孩子可能有心理問(wèn)題，遂來(lái)咨詢(xún)。
家長(zhǎng)反映的情況：父母均是知識(shí)分子，從小對(duì)她要求非常嚴(yán)格。求助者在父母眼中是一個(gè)完美的孩子。以往學(xué)習(xí)成績(jī)良好，人際關(guān)系融洽。
3[不定項(xiàng)選擇題]關(guān)于求助者上課犯困的問(wèn)題，咨詢(xún)師應(yīng)重點(diǎn)收集的資料是( )。
A.犯困的頻率
B.犯困的時(shí)間
C.犯困的程度
D.犯困的原因
參考答案：D
參考解析：咨詢(xún)師應(yīng)重點(diǎn)了解是什么原因?qū)е铝饲笾叻咐?，是睡眠不足、睡眠質(zhì)量差還是覺(jué)得老師講課枯燥等。
4[不定項(xiàng)選擇題] 對(duì)求助者“覺(jué)得老師和自己過(guò)不去”，咨詢(xún)師( )。
A.需要與老師核實(shí)
B.考慮是否關(guān)系妄想
C.需與求助者核實(shí)
D.考慮求助者是否較敏感
參考答案：CD
參考解析：求助者上課犯困，老師提醒幾次，后來(lái)又出現(xiàn)這種情況，老師比較嚴(yán)厲地批評(píng)了她，老師的做法是合理的，但是求助者認(rèn)為是老師與自己過(guò)不去，可能是過(guò)于敏感，需要進(jìn)一步和求助者核實(shí)。
5[不定項(xiàng)選擇題] 對(duì)求助者與老師爭(zhēng)吵的原因，可以認(rèn)為是( )。
A.目前無(wú)法做出判斷
B.求助者受外界刺激后的反應(yīng)
C.求助者較真的表現(xiàn)
D.求助者以往人格特點(diǎn)的改變
參考答案：B
參考解析：老師在課堂批評(píng)求助者，對(duì)求助者來(lái)說(shuō)是一種刺激，可能因?yàn)檫@個(gè)原因而和老師吵起來(lái)。
6[不定項(xiàng)選擇題] 對(duì)求助者哭著沖出教室，可以認(rèn)為是( )。
A.情緒抑郁
B.思維被控制C
.行為沖動(dòng)
D.行為被控制
參考答案：C
參考解析：求助者哭著沖出教室是行為上的表現(xiàn)，是受到老師批評(píng)后的沖動(dòng)行為。
7[不定項(xiàng)選擇題] 對(duì)求助者“覺(jué)得別人議論自己”，可以認(rèn)為是( )。
A.對(duì)事實(shí)的反映
B.不想上學(xué)的借口
C.需要進(jìn)行核實(shí)
D.出現(xiàn)了關(guān)系妄想
參考答案：C
參考解析：關(guān)系妄想的患者把現(xiàn)實(shí)中與他無(wú)關(guān)的事情認(rèn)為與他本人有關(guān)系。求助者認(rèn)為同學(xué)之間的談話(huà)可能就在議論她，可能是關(guān)系妄想，也可能是不上學(xué)的借口，也可能是求助者自己表現(xiàn)怪異而引起他人的注意，所以需要進(jìn)行核實(shí)。
8[不定項(xiàng)選擇題] 對(duì)求助者“不愿意上課，也不愿意待在宿舍里”，可以認(rèn)為是( )。
A.回避老師同學(xué)
B.對(duì)同學(xué)議論的回應(yīng)
C.社會(huì)功能受損
D.對(duì)老師批評(píng)的反抗
參考答案：AC
參考解析：求助者不能像以前一樣做學(xué)生該做的事，而是表現(xiàn)回避行為，是社會(huì)功能受損。
9[不定項(xiàng)選擇題] 對(duì)求助者不相信老師同學(xué)的勸說(shuō)，可能是( )。
A.求助者人格偏執(zhí)
B.情緒反應(yīng)結(jié)果
C.出現(xiàn)了妄想
D.勸說(shuō)方法欠妥
參考答案：ABD
參考解析：求助者固執(zhí)己見(jiàn)，可能是性格較偏執(zhí)，也可能是還在生氣，還可能是因?yàn)槔蠋焺裾f(shuō)的方式不妥，使勸說(shuō)無(wú)效。
10[不定項(xiàng)選擇題] 對(duì)求助者“與家長(zhǎng)購(gòu)物時(shí)說(shuō)別人都在看自己”，可以認(rèn)為是( )。
A.出現(xiàn)關(guān)系妄想
B.被害妄想
C.個(gè)性敏感多疑
D.客觀事實(shí)
參考答案：C
參考解析：綜合本案例中提供的關(guān)于求助者的表現(xiàn)，其心理行為尚未達(dá)到心理異常的標(biāo)準(zhǔn)，她說(shuō)別人在看自己，很可能是敏感多疑引起的，而不是關(guān)系妄想。
11[不定項(xiàng)選擇題] 在本案例中，咨詢(xún)師還應(yīng)重點(diǎn)收集的資料包括( )。
A.家族史
B.自己的陳述
C.以往人格特點(diǎn)
D.老師的評(píng)價(jià)
參考答案：ABD
參考解析：精神病具有遺傳性，咨詢(xún)師可以通過(guò)家族病史來(lái)進(jìn)一步診斷。求助者自己的陳述是重要的臨床資料，咨詢(xún)師可以從中得到很多信息：求助者以往的人格特點(diǎn)，是內(nèi)向還是外向、是樂(lè)觀還是消極、是平和還是易怒、是進(jìn)取還是退縮、是自制還是沖動(dòng)等及其表現(xiàn)程度。因?yàn)椴煌男愿衽c發(fā)生心理問(wèn)題的種類(lèi)、原因、過(guò)程和解決問(wèn)題的策等有關(guān)。咨詢(xún)師通過(guò)老師的評(píng)價(jià)可以進(jìn)一步了解別人眼中的求助者，并且進(jìn)一步確定求助者所謂的“老師跟我過(guò)不去”。以往的人格特點(diǎn)在案例中已經(jīng)提到。
12[不定項(xiàng)選擇題] 針對(duì)本案例，咨詢(xún)師目前需要做的是( )。
A.盡快矯正錯(cuò)誤認(rèn)知
B.請(qǐng)精神專(zhuān)科會(huì)診
C.盡快疏導(dǎo)負(fù)性情緒
D.請(qǐng)老師同學(xué)諒解
參考答案：B
參考解析：目前急需請(qǐng)精神專(zhuān)科會(huì)診，看看求助者的癥狀是否達(dá)到關(guān)系妄想的程度，以排除精神病性問(wèn)題。
13[單選題] 關(guān)于職業(yè)道德，正確的說(shuō)法是( )。
A.職業(yè)道德是從業(yè)人員職業(yè)資質(zhì)評(píng)價(jià)的指標(biāo)
B.職業(yè)道德是從業(yè)人員職業(yè)技能提高的決定性因素
C.職業(yè)道德是從業(yè)人員在職業(yè)活動(dòng)中應(yīng)遵循的行為規(guī)范
D.職業(yè)道德是從業(yè)人員在職業(yè)活動(dòng)中的綜合強(qiáng)制要求
參考答案：C
參考解析：職業(yè)道德是從事一定職業(yè)的人們?cè)诼殬I(yè)活動(dòng)中應(yīng)該遵循的，依靠社會(huì)輿論、傳統(tǒng)習(xí)慣和內(nèi)心信念來(lái)維持的行為規(guī)范的總和。它調(diào)節(jié)從業(yè)人員與服務(wù)對(duì)象、從業(yè)人員之間，從業(yè)人員與職業(yè)之間的關(guān)系。它是職業(yè)或行業(yè)范圍內(nèi)的特殊要求，是社會(huì)道德在職業(yè)領(lǐng)域的具體體現(xiàn)。
14[單選題] 某兒童IQ得分為125，其智力等級(jí)屬于( )。
A.極超常
B.超常
C.高于平常
D.平常
參考答案：B
%參考解析：根據(jù)韋氏智力測(cè)驗(yàn)的等級(jí)分布表，智商處于90～109為正常，110～119為高于平常，120～29為超常，130以上為極超常。
15[多選題] 羅杰斯提出的心理健康者的特征包括( )。
A.樂(lè)于接受一切經(jīng)驗(yàn)
B.信任自己機(jī)體的感受
C.時(shí)刻保持生活充實(shí)
D.時(shí)刻保持積極樂(lè)觀
參考答案：ABC