五年級(jí)下冊(cè)第三單元作文獲獎(jiǎng)發(fā)言

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獲獎(jiǎng)發(fā)言
    敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
    你們好!
    今天,我非常榮幸能獲得首屆藝術(shù)節(jié)中書(shū)法項(xiàng)目的第二名,當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)站在舞臺(tái)上的老師說(shuō)道:“黎曉然”,這三個(gè)字時(shí),我非常驚訝,覺(jué)有點(diǎn)不可思議,于是,我就帶著既激動(dòng)又有點(diǎn)害羞的心情走上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。當(dāng)我從顧校長(zhǎng)手里接過(guò)獎(jiǎng)狀時(shí),我的臉紅了,我的心跳加速,怦怦地跳起來(lái),手還不時(shí)地冒出汗粒來(lái)。真是想不到我竟然會(huì)得二等獎(jiǎng)。我接過(guò)獎(jiǎng)狀后,目不轉(zhuǎn)睛的盯這手里的獎(jiǎng)狀,上邊寫著:“五班黎曉然同學(xué)在XX至XX年度榮獲首屆科技文化藝術(shù)節(jié)毛筆書(shū)法二等獎(jiǎng)。特發(fā)此獎(jiǎng),以資鼓勵(lì)?!蔽覍?shí)在太高興了,因?yàn)槲耀@得了一張寫著自己多年來(lái)的努力,是我小學(xué)生涯中的第二張“成績(jī)單”。獲得這張“成績(jī)單”的人,不但只是我一個(gè)人,而是父母、老師和我的共同努力換回來(lái)的。如果沒(méi)有父母的支持,就沒(méi)有我今天的小成就,如果沒(méi)有老師的指點(diǎn)和教導(dǎo),也不會(huì)有我如今的成果。
    每次到老師家學(xué)書(shū)法時(shí),我都非常認(rèn)真地寫,寫得不對(duì),老師就示范給我看,我看著看著,自己的手腕總是不由自主地動(dòng)起來(lái),就寫“一字”吧,你別以為很簡(jiǎn)單,看似簡(jiǎn)單寫似難呀!首先,露鋒起筆,向右下稍頓后,輕提向右橫出,至收筆處向下作頓勢(shì),然后回鋒。這學(xué)呢,就要認(rèn)真可,我平時(shí)一學(xué)完回到家就及時(shí)拿出筆墨練習(xí)書(shū)法,生怕忘記了。我呀,不但在老師家學(xué)書(shū)法可,而且常到書(shū)店找有關(guān)書(shū)法的書(shū)籍。
    雖然今天只有小小的“成績(jī)單”,但只要努力,哪怕是小小的“成績(jī)單”就算是更大的“成績(jī)單”也不成問(wèn)題。
    謝謝大家
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