1.從法制的角度講，學(xué)生是( )的社會(huì)個(gè)體。
A.獨(dú)立
B.邊緣
C.特殊
D.從屬
2.對(duì)于教師的任用，我國(guó)實(shí)行( )制度。
A.教師免試
B.教師聘用
C.教師試用
D.教師資格
3.我國(guó)義務(wù)教育法規(guī)定，國(guó)家實(shí)行( )年義務(wù)教育制度。
A.九
B.十
C.十一
D.十二
4.“道之所存，師之所存也”，體現(xiàn)了教師( )角色。
A.研究者
B.傳道者
C.示范者
D.解惑者
5.學(xué)校在危房之中對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，這侵犯了學(xué)生( )的權(quán)利。
A.生存
B.受教育
C.受尊重
D.安全
6.師生關(guān)系是指教師和學(xué)生在教育教學(xué)活動(dòng)中結(jié)成的相互關(guān)系。其中，教師和學(xué)生在教育內(nèi)容上是( )關(guān)系。
A.授受
B.平等
C.上下級(jí)
D.相互促進(jìn)
7.國(guó)家建立統(tǒng)一的義務(wù)教育教師職務(wù)制度，教師職務(wù)分為( )。
A.一級(jí)職務(wù)、二級(jí)職務(wù)、三級(jí)職務(wù)
B.初級(jí)職務(wù)、中級(jí)職務(wù)、高級(jí)職務(wù)
C.初等職務(wù)、中等職務(wù)、高等職務(wù)
D.一等職務(wù)、二等職務(wù)、三等職務(wù)
8.在“以人為本”的教育理念指導(dǎo)下，具體到教育實(shí)踐中就是以( )為本。
A.教師
B.教材
C.學(xué)生
D.社會(huì)需求
9.在我國(guó)，( )為學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的基本教學(xué)語(yǔ)言文字。
A.漢語(yǔ)言文字
B.英語(yǔ)
C.當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族語(yǔ)言文字
D.任何語(yǔ)言文字
10.下列有關(guān)普通話(huà)的表述，最準(zhǔn)確的是( )。
A.普通話(huà)即北京話(huà)
B.普通話(huà)即普遍通用的語(yǔ)言和交際工具
C.普通話(huà)即適用人數(shù)最多的語(yǔ)言交際工具
D.普通話(huà)即以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方方言為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話(huà)文作品為語(yǔ)法規(guī)范的中華民族共同的通用語(yǔ)言和交際工具
一、單項(xiàng)選擇題
1.【答案】A
【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生對(duì)學(xué)生法制地位的認(rèn)識(shí)。
【詳解】從法制的角度講，學(xué)生是獨(dú)立的社會(huì)個(gè)體。本題選A。
2.【答案】D
【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生對(duì)我國(guó)《教師法》的了解。
【詳解】《中華人民共和國(guó)教師法》第十條規(guī)定：”國(guó)家實(shí)行教師資格制度。中國(guó)公民凡遵守憲法和法律，熱愛(ài)教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備本法規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)國(guó)家教師資格考試合格，有教育教學(xué)能力，經(jīng)認(rèn)定合格的，可以取得教師資格?！币虼吮绢}選D。
3.【答案】A
【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生對(duì)我國(guó)義務(wù)教育的了解。
【詳解】我國(guó)《義務(wù)教育法》第二條規(guī)定：”國(guó)家實(shí)行九年義務(wù)教育制度。義務(wù)教育是國(guó)家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國(guó)家必須予以保障的公益性事業(yè)?！币虼吮绢}選A。
4.【答案】B
【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生對(duì)教師角色的認(rèn)識(shí)。
【詳解】教師職業(yè)的角色是多樣的，”道之所存，師之所存也”，說(shuō)明教師具有傳授社會(huì)傳統(tǒng)道德、正統(tǒng)價(jià)值觀念的使命，是其傳道者角色的體現(xiàn)。因此本題選B。
5.【答案】D
【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生對(duì)我國(guó)《未成年人保護(hù)法》的認(rèn)識(shí)。
【詳解】我國(guó)憲法與相關(guān)法律規(guī)定少年兒童的合法權(quán)利有：生存的權(quán)利;受教育的權(quán)利;受尊重的權(quán)利;安全的權(quán)利。我國(guó)《未成年人保護(hù)法》第二十二條規(guī)定：”學(xué)校、幼兒園、托兒所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他設(shè)施、場(chǎng)所進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。”題予所述侵犯了學(xué)生安全的權(quán)利。因此本題選D。
6.【答案】A
【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生對(duì)師生關(guān)系的認(rèn)識(shí)。
【詳解】從不同的角度看，教師和學(xué)生之間的關(guān)系不是一成不變的。從教育內(nèi)容的教學(xué)上來(lái)看，教師是傳授者，學(xué)生是接受者，二者結(jié)成授受關(guān)系;從人格角度來(lái)看，師生是平等的;從社會(huì)道德層面上來(lái)看，二者是相互促進(jìn)的關(guān)系。因此本題選A。
7.【答案】B
【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生對(duì)教師職務(wù)分類(lèi)的了解。
【詳解】《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第三十條規(guī)定：”教師應(yīng)當(dāng)取得國(guó)家規(guī)定的教師資格。國(guó)家建立統(tǒng)一的義務(wù)教育教師職務(wù)制度。教師職務(wù)分為初級(jí)職務(wù)、中級(jí)職務(wù)和高級(jí)職務(wù)。”因此本題選B。
8.【答案】C
【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生對(duì)人本教育理念的認(rèn)識(shí)。
【詳解】在以人為本的教育理念指導(dǎo)下，教育應(yīng)以人的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和基石，因?yàn)槿耸墙逃伞⒔逃袨榇嬖诘那疤?，是推進(jìn)發(fā)展的”思想內(nèi)涵和邏輯內(nèi)核”，具體到教學(xué)實(shí)踐中，教師要”以學(xué)生為本”。因此本題選C。
9.【答案】A
【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生對(duì)我國(guó)《教育法》的了解。
【詳解】《中華人民共和國(guó)教育法》第十二條規(guī)定：”漢語(yǔ)言文字為學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的基本教學(xué)語(yǔ)言文字。”因此本題選A。
10.【答案】D
【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生對(duì)普通話(huà)概念的了解。
【詳解】略
A.獨(dú)立
B.邊緣
C.特殊
D.從屬
2.對(duì)于教師的任用，我國(guó)實(shí)行( )制度。
A.教師免試
B.教師聘用
C.教師試用
D.教師資格
3.我國(guó)義務(wù)教育法規(guī)定，國(guó)家實(shí)行( )年義務(wù)教育制度。
A.九
B.十
C.十一
D.十二
4.“道之所存，師之所存也”，體現(xiàn)了教師( )角色。
A.研究者
B.傳道者
C.示范者
D.解惑者
5.學(xué)校在危房之中對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，這侵犯了學(xué)生( )的權(quán)利。
A.生存
B.受教育
C.受尊重
D.安全
6.師生關(guān)系是指教師和學(xué)生在教育教學(xué)活動(dòng)中結(jié)成的相互關(guān)系。其中，教師和學(xué)生在教育內(nèi)容上是( )關(guān)系。
A.授受
B.平等
C.上下級(jí)
D.相互促進(jìn)
7.國(guó)家建立統(tǒng)一的義務(wù)教育教師職務(wù)制度，教師職務(wù)分為( )。
A.一級(jí)職務(wù)、二級(jí)職務(wù)、三級(jí)職務(wù)
B.初級(jí)職務(wù)、中級(jí)職務(wù)、高級(jí)職務(wù)
C.初等職務(wù)、中等職務(wù)、高等職務(wù)
D.一等職務(wù)、二等職務(wù)、三等職務(wù)
8.在“以人為本”的教育理念指導(dǎo)下，具體到教育實(shí)踐中就是以( )為本。
A.教師
B.教材
C.學(xué)生
D.社會(huì)需求
9.在我國(guó)，( )為學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的基本教學(xué)語(yǔ)言文字。
A.漢語(yǔ)言文字
B.英語(yǔ)
C.當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族語(yǔ)言文字
D.任何語(yǔ)言文字
10.下列有關(guān)普通話(huà)的表述，最準(zhǔn)確的是( )。
A.普通話(huà)即北京話(huà)
B.普通話(huà)即普遍通用的語(yǔ)言和交際工具
C.普通話(huà)即適用人數(shù)最多的語(yǔ)言交際工具
D.普通話(huà)即以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方方言為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話(huà)文作品為語(yǔ)法規(guī)范的中華民族共同的通用語(yǔ)言和交際工具
一、單項(xiàng)選擇題
1.【答案】A
【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生對(duì)學(xué)生法制地位的認(rèn)識(shí)。
【詳解】從法制的角度講，學(xué)生是獨(dú)立的社會(huì)個(gè)體。本題選A。
2.【答案】D
【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生對(duì)我國(guó)《教師法》的了解。
【詳解】《中華人民共和國(guó)教師法》第十條規(guī)定：”國(guó)家實(shí)行教師資格制度。中國(guó)公民凡遵守憲法和法律，熱愛(ài)教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備本法規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)國(guó)家教師資格考試合格，有教育教學(xué)能力，經(jīng)認(rèn)定合格的，可以取得教師資格?！币虼吮绢}選D。
3.【答案】A
【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生對(duì)我國(guó)義務(wù)教育的了解。
【詳解】我國(guó)《義務(wù)教育法》第二條規(guī)定：”國(guó)家實(shí)行九年義務(wù)教育制度。義務(wù)教育是國(guó)家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國(guó)家必須予以保障的公益性事業(yè)?！币虼吮绢}選A。
4.【答案】B
【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生對(duì)教師角色的認(rèn)識(shí)。
【詳解】教師職業(yè)的角色是多樣的，”道之所存，師之所存也”，說(shuō)明教師具有傳授社會(huì)傳統(tǒng)道德、正統(tǒng)價(jià)值觀念的使命，是其傳道者角色的體現(xiàn)。因此本題選B。
5.【答案】D
【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生對(duì)我國(guó)《未成年人保護(hù)法》的認(rèn)識(shí)。
【詳解】我國(guó)憲法與相關(guān)法律規(guī)定少年兒童的合法權(quán)利有：生存的權(quán)利;受教育的權(quán)利;受尊重的權(quán)利;安全的權(quán)利。我國(guó)《未成年人保護(hù)法》第二十二條規(guī)定：”學(xué)校、幼兒園、托兒所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他設(shè)施、場(chǎng)所進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。”題予所述侵犯了學(xué)生安全的權(quán)利。因此本題選D。
6.【答案】A
【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生對(duì)師生關(guān)系的認(rèn)識(shí)。
【詳解】從不同的角度看，教師和學(xué)生之間的關(guān)系不是一成不變的。從教育內(nèi)容的教學(xué)上來(lái)看，教師是傳授者，學(xué)生是接受者，二者結(jié)成授受關(guān)系;從人格角度來(lái)看，師生是平等的;從社會(huì)道德層面上來(lái)看，二者是相互促進(jìn)的關(guān)系。因此本題選A。
7.【答案】B
【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生對(duì)教師職務(wù)分類(lèi)的了解。
【詳解】《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第三十條規(guī)定：”教師應(yīng)當(dāng)取得國(guó)家規(guī)定的教師資格。國(guó)家建立統(tǒng)一的義務(wù)教育教師職務(wù)制度。教師職務(wù)分為初級(jí)職務(wù)、中級(jí)職務(wù)和高級(jí)職務(wù)。”因此本題選B。
8.【答案】C
【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生對(duì)人本教育理念的認(rèn)識(shí)。
【詳解】在以人為本的教育理念指導(dǎo)下，教育應(yīng)以人的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和基石，因?yàn)槿耸墙逃伞⒔逃袨榇嬖诘那疤?，是推進(jìn)發(fā)展的”思想內(nèi)涵和邏輯內(nèi)核”，具體到教學(xué)實(shí)踐中，教師要”以學(xué)生為本”。因此本題選C。
9.【答案】A
【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生對(duì)我國(guó)《教育法》的了解。
【詳解】《中華人民共和國(guó)教育法》第十二條規(guī)定：”漢語(yǔ)言文字為學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的基本教學(xué)語(yǔ)言文字。”因此本題選A。
10.【答案】D
【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生對(duì)普通話(huà)概念的了解。
【詳解】略
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