一只獅子被獵人捉來后扔進(jìn)籠子里。
一只蚊子飛過這里，看到了在籠子里面不停地走來走去的獅子，問：“你這樣走來走去有什么意義？”
獅子回答說：“我在找我能夠逃出去的路?！笨瑟{子怎么也逃不出去，于是它躺下來休息，不再去想逃走的辦法。
蚊子又問：“那么你現(xiàn)在又在作什么?”
獅子無精打采地說：“我現(xiàn)在在休息。因?yàn)槲艺也坏教映鋈サ霓k法。所以還是耐心地等待機(jī)會吧。當(dāng)蚊子還想問時(shí)，獅子終于發(fā)火了：“你總時(shí)這樣問來問去的有什么意義?我始終都清楚自己在想什么，干什么，因?yàn)槲乙恢北３种逍选！?BR> 要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字。
[思路引擎]
這則材料告訴我們：雖然獅子沒有逃過被殺死的命運(yùn)，但是它卻始終保持了清醒，這樣至少它少會感到遺憾，因?yàn)樵撓氲霓k法作的努力，它都已經(jīng)試過了。其實(shí)人也是這樣，始終保持清醒的頭腦，一生也就無所遺憾與牽掛，能夠清醒自己，這也是最難得的一種清醒。因?yàn)檫@將有利于我們更好地完善自己，實(shí)現(xiàn)人生的全部意義。特別是在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的時(shí)代，人們對紛繁的生活和自我的言行都有清醒的認(rèn)識，每個(gè)人都有自己的感受。從這一點(diǎn)說，這是一個(gè)展現(xiàn)自我追求、現(xiàn)進(jìn)取精神的作文題。
構(gòu)思本文，可從以下思路入手：思路一：選擇的材料一定要是自己感受最深的、最能體現(xiàn)進(jìn)取精神的典型材料。無論是寫記敘文，還是寫議論文，一定要做到以一當(dāng)十，力求生動再現(xiàn)自己是如何保持清醒認(rèn)識，做到心靈清凈的。思路二：寫記敘文采用以小見大的手法，于細(xì)微之處見精神?？稍谛形闹羞\(yùn)用對比映襯、巧設(shè)懸念等技巧，讓文章的情節(jié)曲折，扣人心弦。寫議論文，不妨采用正反并列展開的結(jié)構(gòu)的方式，通過分析工作、生活和學(xué)習(xí)中保持清醒認(rèn)識和不保持清醒認(rèn)識的不同結(jié)局，提醒人們保持清醒認(rèn)識的重要性。思路三：在記敘文中要采用多種修辭手法寫活自我在對待某些人和事上是如何保持清醒認(rèn)識的心理活動。在議論文中要用排比、反問等修辭來增強(qiáng)說理的氣勢。讓記敘和議論，直接抒情和間接抒情有機(jī)地結(jié)合起來，增強(qiáng)文章的感染力和說服力。
一只蚊子飛過這里，看到了在籠子里面不停地走來走去的獅子，問：“你這樣走來走去有什么意義？”
獅子回答說：“我在找我能夠逃出去的路?！笨瑟{子怎么也逃不出去，于是它躺下來休息，不再去想逃走的辦法。
蚊子又問：“那么你現(xiàn)在又在作什么?”
獅子無精打采地說：“我現(xiàn)在在休息。因?yàn)槲艺也坏教映鋈サ霓k法。所以還是耐心地等待機(jī)會吧。當(dāng)蚊子還想問時(shí)，獅子終于發(fā)火了：“你總時(shí)這樣問來問去的有什么意義?我始終都清楚自己在想什么，干什么，因?yàn)槲乙恢北３种逍选！?BR> 要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字。
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這則材料告訴我們：雖然獅子沒有逃過被殺死的命運(yùn)，但是它卻始終保持了清醒，這樣至少它少會感到遺憾，因?yàn)樵撓氲霓k法作的努力，它都已經(jīng)試過了。其實(shí)人也是這樣，始終保持清醒的頭腦，一生也就無所遺憾與牽掛，能夠清醒自己，這也是最難得的一種清醒。因?yàn)檫@將有利于我們更好地完善自己，實(shí)現(xiàn)人生的全部意義。特別是在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的時(shí)代，人們對紛繁的生活和自我的言行都有清醒的認(rèn)識，每個(gè)人都有自己的感受。從這一點(diǎn)說，這是一個(gè)展現(xiàn)自我追求、現(xiàn)進(jìn)取精神的作文題。
構(gòu)思本文，可從以下思路入手：思路一：選擇的材料一定要是自己感受最深的、最能體現(xiàn)進(jìn)取精神的典型材料。無論是寫記敘文，還是寫議論文，一定要做到以一當(dāng)十，力求生動再現(xiàn)自己是如何保持清醒認(rèn)識，做到心靈清凈的。思路二：寫記敘文采用以小見大的手法，于細(xì)微之處見精神?？稍谛形闹羞\(yùn)用對比映襯、巧設(shè)懸念等技巧，讓文章的情節(jié)曲折，扣人心弦。寫議論文，不妨采用正反并列展開的結(jié)構(gòu)的方式，通過分析工作、生活和學(xué)習(xí)中保持清醒認(rèn)識和不保持清醒認(rèn)識的不同結(jié)局，提醒人們保持清醒認(rèn)識的重要性。思路三：在記敘文中要采用多種修辭手法寫活自我在對待某些人和事上是如何保持清醒認(rèn)識的心理活動。在議論文中要用排比、反問等修辭來增強(qiáng)說理的氣勢。讓記敘和議論，直接抒情和間接抒情有機(jī)地結(jié)合起來，增強(qiáng)文章的感染力和說服力。