一、看拼音，寫詞語。
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mì mì |
xī miè |
lóu tī |
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chéng nuò |
chú fáng |
zhèn dìng |
二、選擇正確的解釋。
1、后他想到了一個絕妙的主意。（⑥）
2、馬路上行走的車輛絡繹不絕，熱鬧極了。（①）
3、東北失陷，平津失陷......愛國軍民悲憤欲絕。（④）
4、翠鳥生活在懸崖絕壁上。（③）
三、請你選擇一個感受深的情節(jié)寫下來。
杰奎琳怕樓上黑，她嬌聲對德國人說，可以拿盞燈上樓睡覺嗎？少校見杰奎琳很可愛，就同意把蠟燭拿走，這樣就避免了一場危機。
四、閱讀課文的片段，完成練習。
1、“厄運”“厄”用部首查字法應查廠部， 2 畫，“厄運”的意思是不幸的命運。
2、“在斗爭的后時刻，它從容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐待著?！?你從所填的詞語中體會到死神已經向他們走來
3、“屋子里可怕的東西”指半截蠟燭 說它是“屋子里可怕的東西” 是因為 蠟燭燒完秘密或暴露，國家就有災難，同時一家三口生命結束。
4、似乎不能去掉。因為德軍并沒有發(fā)現情報，而伯諾德夫人心里很緊張，心里想他們已經發(fā)現情報，其實沒有，也體現了用詞的準確性。
五、閱讀下文，完成練習。
1、面對小偷和情敵的理解：救死扶傷是醫(yī)生的天職。面對法西斯分子的理解： 反法西斯就是大的天職。
2、表明今天的“手術”與往日不同，也表達出了海爾曼醫(yī)生視死如歸的決心。