忘不了他
人的一生是一條路。和別人的路交叉著，我們一直在走，別人也一直在走。有些人恰巧和你走同一段路，于是便成了朋友。但他們只陪你走一段，便要向自己的方向前進了。和我走過同一段路的人很多，但只依稀記得幾個。人的記憶往往是跳躍的，今日想起了他，便也勾勒出一些模糊的事來。
在我上小學(xué)時，有個摯友叫史飛翔。我覺得此人很奇特，是個集大成者。在不同領(lǐng)域里都能做的很好。記得他的外貌有些古怪，頭發(fā)根根豎起，體型較臃腫，足有百十來斤，肚子微微隆起，似乎把五車子的墨水和書本全裝了進去。眉毛稀疏，眼睛也可瞇成一條縫，幾乎是完全閉著的，遠遠望去看不見他的眼睛。鼻子很塌，就像地震中的廢墟一樣。嘴唇很薄，說起話來嘴皮子好像兩片薄紙在上下翻飛。總的來說，此人其貌不揚，中國有個成語叫“大智若愚”，大概用在他身上恰恰到位。
這人長的是丑，但口才出眾，三國時期有一位和諸葛亮旗鼓相當?shù)闹\士叫龐統(tǒng)，就和史飛翔差不多。他有非同凡人的閱歷和智慧。凡是和他說上話的都會被他的言語所折服。其原因是他上知天文、下知地理。再加上他詼諧幽默的語氣，一個普普通通的故事可以被他說成相聲。郭德綱若是收了他這么一徒弟，名氣定要比現(xiàn)在還大。
我們說一個有智慧膽識和才能的人說話做事總應(yīng)該帶些傲氣。但史飛翔卻不是這樣的。相反，他很低調(diào)。
一般上數(shù)學(xué)課，老師都會提一些問題，同學(xué)們都會積極舉手。而史飛翔舉手是有原則的。一般是些簡單的題目，若是班上舉手的人多，他便會在座位一聲不響，傾聽其他同學(xué)的見解。但若是碰上些難的題目，他就與常人不同了。先是目不轉(zhuǎn)睛的看題目，等到眾人抓耳撓頭時，再緩緩地舉起手。他的做題方法極其獨特，常使老師和同學(xué)刮目相看。不僅如此，在語文和英語方面，他也有驕人的成績，但卻從不與人攀比。
記得是在四年級上學(xué)期時，老師正在籌劃一場讀書班會，那可不是一般的班會，幾乎是全校的領(lǐng)導(dǎo)都要來看，當時我寫了一篇周記，說是自己看到一篇相聲，感覺非常好笑。老師給我的周記的評語是：找一個同學(xué)合作，在中午的時候表演給同學(xué)們看。我當時找了很多男同學(xué)幫忙，其大多數(shù)都是憋不住笑的。相聲忌諱的就是在講的時候笑。當時史飛翔看到我愁眉不展。便說要幫我，于是我們倆便試了一下，沒想到還不錯。于是我們便分派了一下角色，我知道他語言能力比較強，便讓他做紅花，可他堅決不肯，非要做綠葉。我拗不過他，只好自己做紅花。俗話說：“三分逗，七分捧。”做綠葉可不真是那么簡單。要做好還需要一定的水準。我們在早上練了五回，終于才算成功了。在中午表演時惹得同學(xué)們笑得肚子都疼了。于是老師便把我們安排進了班會里，給了我們一份名叫“禮行”的相聲劇本。要我們天天練，爭取在班會開始前練好。于是晚上史飛翔便到我家去練了。我們契合很不錯，特別是在卡的部分他都會幫我接下去，免掉了尷尬的局面。有時他還會在劇本的某些地方進行修改，使相聲本身更富笑料。就這樣，到后來在班隊會上我們的表演贏得了滿堂喝彩。
史飛翔對我來說就是一本活書，平時放完學(xué)后，他會把他滿肚子的墨水和我分享。都說“近朱者赤，近墨者黑”。和他在一起的時光里，我的知識和閱歷確實長了不少。這也是他本人身上的獨到之處。
后來畢業(yè)考一結(jié)束，一班子的人就各奔東西了。我至今也不知道他的去向，也不知他現(xiàn)在怎么樣了。一切只望他安好。
人的一生是一條路。和別人的路交叉著，我們一直在走，別人也一直在走。有些人恰巧和你走同一段路，于是便成了朋友。但他們只陪你走一段，便要向自己的方向前進了。和我走過同一段路的人很多，但只依稀記得幾個。人的記憶往往是跳躍的，今日想起了他，便也勾勒出一些模糊的事來。
在我上小學(xué)時，有個摯友叫史飛翔。我覺得此人很奇特，是個集大成者。在不同領(lǐng)域里都能做的很好。記得他的外貌有些古怪，頭發(fā)根根豎起，體型較臃腫，足有百十來斤，肚子微微隆起，似乎把五車子的墨水和書本全裝了進去。眉毛稀疏，眼睛也可瞇成一條縫，幾乎是完全閉著的，遠遠望去看不見他的眼睛。鼻子很塌，就像地震中的廢墟一樣。嘴唇很薄，說起話來嘴皮子好像兩片薄紙在上下翻飛。總的來說，此人其貌不揚，中國有個成語叫“大智若愚”，大概用在他身上恰恰到位。
這人長的是丑，但口才出眾，三國時期有一位和諸葛亮旗鼓相當?shù)闹\士叫龐統(tǒng)，就和史飛翔差不多。他有非同凡人的閱歷和智慧。凡是和他說上話的都會被他的言語所折服。其原因是他上知天文、下知地理。再加上他詼諧幽默的語氣，一個普普通通的故事可以被他說成相聲。郭德綱若是收了他這么一徒弟，名氣定要比現(xiàn)在還大。
我們說一個有智慧膽識和才能的人說話做事總應(yīng)該帶些傲氣。但史飛翔卻不是這樣的。相反，他很低調(diào)。
一般上數(shù)學(xué)課，老師都會提一些問題，同學(xué)們都會積極舉手。而史飛翔舉手是有原則的。一般是些簡單的題目，若是班上舉手的人多，他便會在座位一聲不響，傾聽其他同學(xué)的見解。但若是碰上些難的題目，他就與常人不同了。先是目不轉(zhuǎn)睛的看題目，等到眾人抓耳撓頭時，再緩緩地舉起手。他的做題方法極其獨特，常使老師和同學(xué)刮目相看。不僅如此，在語文和英語方面，他也有驕人的成績，但卻從不與人攀比。
記得是在四年級上學(xué)期時，老師正在籌劃一場讀書班會，那可不是一般的班會，幾乎是全校的領(lǐng)導(dǎo)都要來看，當時我寫了一篇周記，說是自己看到一篇相聲，感覺非常好笑。老師給我的周記的評語是：找一個同學(xué)合作，在中午的時候表演給同學(xué)們看。我當時找了很多男同學(xué)幫忙，其大多數(shù)都是憋不住笑的。相聲忌諱的就是在講的時候笑。當時史飛翔看到我愁眉不展。便說要幫我，于是我們倆便試了一下，沒想到還不錯。于是我們便分派了一下角色，我知道他語言能力比較強，便讓他做紅花，可他堅決不肯，非要做綠葉。我拗不過他，只好自己做紅花。俗話說：“三分逗，七分捧。”做綠葉可不真是那么簡單。要做好還需要一定的水準。我們在早上練了五回，終于才算成功了。在中午表演時惹得同學(xué)們笑得肚子都疼了。于是老師便把我們安排進了班會里，給了我們一份名叫“禮行”的相聲劇本。要我們天天練，爭取在班會開始前練好。于是晚上史飛翔便到我家去練了。我們契合很不錯，特別是在卡的部分他都會幫我接下去，免掉了尷尬的局面。有時他還會在劇本的某些地方進行修改，使相聲本身更富笑料。就這樣，到后來在班隊會上我們的表演贏得了滿堂喝彩。
史飛翔對我來說就是一本活書，平時放完學(xué)后，他會把他滿肚子的墨水和我分享。都說“近朱者赤，近墨者黑”。和他在一起的時光里，我的知識和閱歷確實長了不少。這也是他本人身上的獨到之處。
后來畢業(yè)考一結(jié)束，一班子的人就各奔東西了。我至今也不知道他的去向，也不知他現(xiàn)在怎么樣了。一切只望他安好。