活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
“一年之季在于春”，春天萬(wàn)物復(fù)蘇春天是播種的季節(jié)，春天是花的海洋，春天到處充滿(mǎn)生機(jī)，孩子和我們成人一樣喜歡春天。在暖暖的陽(yáng)光下我們帶領(lǐng)孩子來(lái)到廣場(chǎng)感受春風(fēng)的暖意，在廣場(chǎng)上放風(fēng)箏。孩子們?cè)诖笞匀恢惺悄敲吹淖匀?，那么的無(wú)拘無(wú)束。
春天多么美、春天多么好!通過(guò)開(kāi)展各種有趣的活動(dòng)，我們把找到的春天帶回教室，讓春的氣息充滿(mǎn)孩子身邊的每一個(gè)空間。通過(guò)觀察、感受、操作、交流等調(diào)動(dòng)孩子的各種感官，引導(dǎo)孩子感知春季自然、動(dòng)物、植物的美，注重激發(fā)孩子熱愛(ài)春天的情感。
活動(dòng)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)：讓幼兒在看看、說(shuō)說(shuō)、玩玩中理解詩(shī)歌內(nèi)容，激發(fā)幼兒大膽說(shuō)話的愿望。
2、技能目標(biāo)：初步理解詩(shī)歌的內(nèi)容，并喜歡用動(dòng)作表達(dá)自己對(duì)詩(shī)歌的感受。
3、情感目標(biāo)：讓幼兒在看過(guò)、說(shuō)過(guò)春天以后，更加熱愛(ài)春天。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：理解詩(shī)歌內(nèi)容，激發(fā)幼兒大膽說(shuō)話的愿望。
活動(dòng)難點(diǎn)：用動(dòng)作表達(dá)自己對(duì)詩(shī)歌的感受。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、 課前帶幼兒觀察春景，積累粗淺的感性經(jīng)驗(yàn)。
2、春天的背景圖一幅，其中包括咪咪笑的桃花，綠綠的柳枝，黑黑的燕子，花花的蝴蝶。
3、音樂(lè)《下春雨了》。
活動(dòng)過(guò)程
一、 開(kāi)始部分
聽(tīng)音樂(lè)《下春雨了》，感受春天雨露的親切。
教師：小朋友們，春天到了，調(diào)皮的小雨點(diǎn)也來(lái)了。(播放音樂(lè))
二、基本部分
1、通過(guò)觀察圖片，初步感受詩(shī)歌的意境內(nèi)容，能大膽地用動(dòng)作表達(dá)自己的感受。
教師：雨停了，小朋友們想不想跟老師一起去看看春天的景色呢?想的話，就跟我走吧!
(1)出示圖片(紅紅的桃花咪咪笑，有笑臉的桃花)
教師：小朋友們都看見(jiàn)了什么?她是什么顏色的呢?紅紅的桃花在干什么呢?請(qǐng)你來(lái)學(xué)學(xué)它的樣子。好，我們大家一起來(lái)試試。
( 2 )出示圖片(綠綠的柳枝彎彎的腰)，擬人化柳樹(shù)手插腰。
教師：小朋友們，你們?cè)谶@里又看到了什么呢?什么顏色的柳枝?柳枝在干什么呢?你來(lái)學(xué)學(xué)柳枝彎彎腰。好，我們大家一起來(lái)試一試。
(3)出示圖片(黑黑的燕子高高飛)
教師：呀，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)它是誰(shuí)啊?燕子穿著什么顏色的衣服?燕子在干什么?飛得高還是低?你會(huì)飛嗎?表演給我們大家看看吧!來(lái)，讓我們一起飛一飛!
(4)出示圖片(花花的蝴蝶翩翩舞)
教師：小朋友們，你們別忘了還有我呢!是誰(shuí)呀?它的身上有很多種顏色，我們叫它花蝴蝶。誰(shuí)知道花蝴蝶有什么本領(lǐng)?花蝴蝶也會(huì)飛，花蝴蝶飛呀飛，像在干什么呀?給它取一個(gè)好聽(tīng)的名字，翩翩舞。我們一起來(lái)學(xué)花蝴蝶翩翩舞吧!(邊做邊念翩翩舞)
2、根據(jù)出示圖片，一起學(xué)習(xí)詩(shī)歌，讓幼兒進(jìn)一步理解并熟悉詩(shī)歌內(nèi)容。
教師：剛剛看到的景色美嗎?老師把他編成了一首好聽(tīng)的詩(shī)歌，你們聽(tīng)!
教師范讀詩(shī)歌，幼兒跟讀，逐句學(xué)習(xí)。(多遍)
3、教師：詩(shī)歌好聽(tīng)嗎?讓我們給這么美的詩(shī)歌配上好看的動(dòng)作吧!(師生互動(dòng))
三、結(jié)束部分
教師：春天的詩(shī)歌可真美啊!讓我們變成翩翩起舞的蝴蝶到外面去春游吧!
附詩(shī)歌： 美麗的春天
我用彩筆畫(huà)春天，
紅紅的桃花咪咪笑，
綠綠的柳枝彎彎腰，
黑黑的燕子高高飛，
花花的蝴蝶翩翩舞，
春天春天多美好。
教學(xué)反思
首先，放一段《下春雨了》，讓小朋友感受到春天的氣息，接下來(lái)是讓幼兒觀察圖片，理解詩(shī)歌內(nèi)容，結(jié)合圖片來(lái)理解，對(duì)中班的孩子來(lái)說(shuō)并沒(méi)有什么難度，春天是一個(gè)季節(jié)特征非常明顯的時(shí)候，小朋友對(duì)春天的感受也比較多，當(dāng)看到春天的圖片后，孩子們對(duì)春天有了更進(jìn)一步的了解。
“一年之季在于春”，春天萬(wàn)物復(fù)蘇春天是播種的季節(jié)，春天是花的海洋，春天到處充滿(mǎn)生機(jī)，孩子和我們成人一樣喜歡春天。在暖暖的陽(yáng)光下我們帶領(lǐng)孩子來(lái)到廣場(chǎng)感受春風(fēng)的暖意，在廣場(chǎng)上放風(fēng)箏。孩子們?cè)诖笞匀恢惺悄敲吹淖匀?，那么的無(wú)拘無(wú)束。
春天多么美、春天多么好!通過(guò)開(kāi)展各種有趣的活動(dòng)，我們把找到的春天帶回教室，讓春的氣息充滿(mǎn)孩子身邊的每一個(gè)空間。通過(guò)觀察、感受、操作、交流等調(diào)動(dòng)孩子的各種感官，引導(dǎo)孩子感知春季自然、動(dòng)物、植物的美，注重激發(fā)孩子熱愛(ài)春天的情感。
活動(dòng)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)：讓幼兒在看看、說(shuō)說(shuō)、玩玩中理解詩(shī)歌內(nèi)容，激發(fā)幼兒大膽說(shuō)話的愿望。
2、技能目標(biāo)：初步理解詩(shī)歌的內(nèi)容，并喜歡用動(dòng)作表達(dá)自己對(duì)詩(shī)歌的感受。
3、情感目標(biāo)：讓幼兒在看過(guò)、說(shuō)過(guò)春天以后，更加熱愛(ài)春天。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：理解詩(shī)歌內(nèi)容，激發(fā)幼兒大膽說(shuō)話的愿望。
活動(dòng)難點(diǎn)：用動(dòng)作表達(dá)自己對(duì)詩(shī)歌的感受。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、 課前帶幼兒觀察春景，積累粗淺的感性經(jīng)驗(yàn)。
2、春天的背景圖一幅，其中包括咪咪笑的桃花，綠綠的柳枝，黑黑的燕子，花花的蝴蝶。
3、音樂(lè)《下春雨了》。
活動(dòng)過(guò)程
一、 開(kāi)始部分
聽(tīng)音樂(lè)《下春雨了》，感受春天雨露的親切。
教師：小朋友們，春天到了，調(diào)皮的小雨點(diǎn)也來(lái)了。(播放音樂(lè))
二、基本部分
1、通過(guò)觀察圖片，初步感受詩(shī)歌的意境內(nèi)容，能大膽地用動(dòng)作表達(dá)自己的感受。
教師：雨停了，小朋友們想不想跟老師一起去看看春天的景色呢?想的話，就跟我走吧!
(1)出示圖片(紅紅的桃花咪咪笑，有笑臉的桃花)
教師：小朋友們都看見(jiàn)了什么?她是什么顏色的呢?紅紅的桃花在干什么呢?請(qǐng)你來(lái)學(xué)學(xué)它的樣子。好，我們大家一起來(lái)試試。
( 2 )出示圖片(綠綠的柳枝彎彎的腰)，擬人化柳樹(shù)手插腰。
教師：小朋友們，你們?cè)谶@里又看到了什么呢?什么顏色的柳枝?柳枝在干什么呢?你來(lái)學(xué)學(xué)柳枝彎彎腰。好，我們大家一起來(lái)試一試。
(3)出示圖片(黑黑的燕子高高飛)
教師：呀，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)它是誰(shuí)啊?燕子穿著什么顏色的衣服?燕子在干什么?飛得高還是低?你會(huì)飛嗎?表演給我們大家看看吧!來(lái)，讓我們一起飛一飛!
(4)出示圖片(花花的蝴蝶翩翩舞)
教師：小朋友們，你們別忘了還有我呢!是誰(shuí)呀?它的身上有很多種顏色，我們叫它花蝴蝶。誰(shuí)知道花蝴蝶有什么本領(lǐng)?花蝴蝶也會(huì)飛，花蝴蝶飛呀飛，像在干什么呀?給它取一個(gè)好聽(tīng)的名字，翩翩舞。我們一起來(lái)學(xué)花蝴蝶翩翩舞吧!(邊做邊念翩翩舞)
2、根據(jù)出示圖片，一起學(xué)習(xí)詩(shī)歌，讓幼兒進(jìn)一步理解并熟悉詩(shī)歌內(nèi)容。
教師：剛剛看到的景色美嗎?老師把他編成了一首好聽(tīng)的詩(shī)歌，你們聽(tīng)!
教師范讀詩(shī)歌，幼兒跟讀，逐句學(xué)習(xí)。(多遍)
3、教師：詩(shī)歌好聽(tīng)嗎?讓我們給這么美的詩(shī)歌配上好看的動(dòng)作吧!(師生互動(dòng))
三、結(jié)束部分
教師：春天的詩(shī)歌可真美啊!讓我們變成翩翩起舞的蝴蝶到外面去春游吧!
附詩(shī)歌： 美麗的春天
我用彩筆畫(huà)春天，
紅紅的桃花咪咪笑，
綠綠的柳枝彎彎腰，
黑黑的燕子高高飛，
花花的蝴蝶翩翩舞，
春天春天多美好。
教學(xué)反思
首先，放一段《下春雨了》，讓小朋友感受到春天的氣息，接下來(lái)是讓幼兒觀察圖片，理解詩(shī)歌內(nèi)容，結(jié)合圖片來(lái)理解，對(duì)中班的孩子來(lái)說(shuō)并沒(méi)有什么難度，春天是一個(gè)季節(jié)特征非常明顯的時(shí)候，小朋友對(duì)春天的感受也比較多，當(dāng)看到春天的圖片后，孩子們對(duì)春天有了更進(jìn)一步的了解。