一、積累運用
1、看拼音，寫漢字。（6分）
chãng mào xiàn dòu fú lǚ
（ ）澈 外（ ） 凹（ ） （ ）風(fēng) （ ）（ ）
jiāo miâ qì gài xǜn sù
（ ）石 輕（ ） （ ）墻 灌（ ） （ ）（ ）
2、劃去括號里不正確的讀音。（3分）
①報童的叫賣聲像釘（dīng dìng）子似的把聶耳的雙腳釘 （dìng dīng）住了。
②橡樹惡（â ē）狠狠地對無花果樹說：“看見你我就惡（ē â）心。”
③小紅軍倔強（qiáng jiàng）地說：“老同志，我的體力比你強 （qiáng jiàng）多了，你快騎上走吧！”
3、把下面的詞語補充完整，并任選一個詞語造句。（4分）
心（ ）火（ ） （ ）意（ ）形 交口（ ）（ ）
居高（ ）（ ） 暢通（ ）（ ） （ ）涎（ ）滴
4、給下面的詞語補充反義詞。（3分）
近義詞 反義詞
（ ）—焦急萬分—（ ）
（ ）—體無完膚—（ ）
（ ）—山清水秀—（ ）
5、按要求寫句子。（3分）
（1）我回到了家鄉(xiāng)。
擴句：_____________________________________
（2）松鼠完全失去了先前那股拼命逃竄的靈活勁兒。
縮句：_____________________________________
（3）老婆婆真誠的微笑是對人好的禮物。
改為反為句：_____________________________________
（4）湖水很綠。
改為比喻句：_____________________________________
（5）小溪在山澗流淌。
改為擬人句：_____________________________________
（6）寫一個有關(guān)時間的比喻句。
時間就像：_____________________________________
6、把下面的句子補充完整。（5分）
（1）子不學(xué)，（ ）。幼不學(xué)，（ ）。
（2）（ ），留取丹心照汗青。
（3）書猶藥也，（ ）。
（4）虛心使人進步，（ ）。
（5）莫愁前路無知己，（ ）。
7、請從下列產(chǎn)品中任選一種，為它設(shè)計一條廣告語。（3分）
太陽 雨 太陽能 明一 奶粉 海爾 洗衣機
8、在綜合實踐活動課上，老師肯定指導(dǎo)過你們當(dāng)編輯，辦小報，你辦的小報名字是《 》，設(shè)計有（ ）、（ ）、（ ）等欄目。（3分）
二、閱讀理解
1、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（2分）
學(xué)了本冊課文，你一定回味無窮?！段鏖T豹》一課讓你了解到西門豹是一個（ ）的人；學(xué)了《棒的玉米》一課，你想對棒玉米說：“（ ）”；《哥哥的心愿》一課讓你在感動的同時，體會到（ ）；學(xué)了《一棵橡樹》，你想對橡樹說（ ）。
2、默寫《贈汪倫》一詩，然后按要求做題。（6分）
贈汪倫
[唐]李白
__________________，
__________________ 。
__________________，
__________________ 。
讀了后兩句詩你眼前仿佛出現(xiàn)了什么畫面？請用通順連貫的話寫出來。
②你還讀過哪些表達離別之情的古詩？選一首寫下來。
__________________，
__________________ 。
__________________，
__________________ 。
3、課內(nèi)閱讀：
閱讀《失去的一天》，按要求做題。（15分）
媽媽把兒子領(lǐng)到一（ ）剛犁過的田地上，說：“昨天這里還是一（ ）收割后的麥茬地，今天已全部翻耕了一遍。這是拖拉機手干的活?！?BR> 媽媽把兒子領(lǐng)到用磚砌成的墻根前，說道：“這里早晨還只有基腳，可現(xiàn)在已經(jīng)是一（ ）用砌好的墻啦。瞧，砌工干得多么出色！”
媽媽把兒子領(lǐng)到一（ ）白色的大樓前，這里散發(fā)著面包的芳香。
“這是面包房。早晨，這些面包還是面粉，可現(xiàn)在令人饞涎欲滴„„這是面包師一天的工作?！?BR> 后，母子倆走進圖書館。圖書管理員指著一（ ）大書架說：“這些書是今天大家看完后還來的，而且又借走了同樣這么多的新書?！?BR> 可我卻游手好閑□佩佳想了想□低下了頭□現(xiàn)在□他明白了什么叫做□失 去的一天□
（１）給文中加點字注音。
麥茬（ ） 翻耕（ ） 散發(fā)（ ） 游手好閑（ ）
（２）在文中括號里填上合適的量詞。
（３）聯(lián)系上下文理解詞語。
饞涎欲滴：_____________________________________
游手好閑：_____________________________________
（４）給文中后一自然段標上合適的標點符號。
（５）仔細閱讀短文后一段，說說佩佳明白了什么，又會怎樣做？
3、閱讀短文，并按要求做題：（17分）
（1）_____________________________________
從前，有一對夫妻，開了一家酒店，由于賣出的酒物美價廉，生意十分興隆。 有一天，丈夫外出，妻子偷偷地在酒里摻了水，多賣了5元錢。
晚上丈夫回來，妻子得意地把自己的“秘訣”告訴了丈夫，以為會得到夸獎。誰知丈夫一聽，急得直跺腳，抱頭痛哭，說：“你把我值錢的東西——信譽，只五元錢就賣掉了！” 果然，從此他們的生意不如以前紅火，后終于徹底破產(chǎn)了。當(dāng)妻子奄奄一息的時候，她流著眼淚說：“我明白了！”
①從文中選一個正確的詞語作題目，寫在橫線上。
②在原文中找出“興隆”一詞的近義詞和反義詞。（ ）（ ）
③聯(lián)系上下文，解釋詞語。
物美價廉：
奄奄一息：
④說一說妻子在臨死前明白了什么？
（2）只蜘蛛和三個啟示
雨后，一只蜘蛛艱難地向墻上已經(jīng)支離破碎的網(wǎng)爬去。由于墻壁潮濕，它爬到一定的高度，就會掉下來。它次地向上爬，次地又掉下來„„ 第一個人看到，他說：“這只蜘蛛真是愚蠢，它從旁邊干（噪澡燥）的地方繞一下就能爬上去，我以后可不能像它那樣愚蠢?！庇谑牵兊寐斆髌饋?。 第二個人看到了，他立刻被蜘蛛屢敗屢戰(zhàn)的精神感動了，并從這里得到啟示。于是，他變得堅強起來。 第三個人看到了 他嘆了一口氣 自言自語 我的一生不正如這只蜘蛛嗎 忙忙碌碌（ lù lǜ）而無所得 于是他日漸消沉 看到的是同樣一蜘蛛，從不同的角度出發(fā)，便會得到不同的結(jié)論。這正像我們的生活，它對待每一個人都是公正無私的，關(guān)鍵看你用怎樣的態(tài)度去面對。
①給短文中括號里選擇正確的讀音或字，并打上√。
②給短文第四自然段加上合適的標點符號。
③按短文的內(nèi)容填空：
（ ）的網(wǎng) （ ）的精神 （ ）的說 （ ）的對待
④找出文中兩對反義詞。
（ ）—（ ） （ ）—（ ）
⑤三個人受到蜘蛛的啟示后，變成了不同的人，分別用三個詞語概括出來。（ ）的第一個人（ ）的第二個人 （ ）的第三個人
⑥用“～～～～”畫出文中的中心句。
⑦假如你看到這只蜘蛛，你會怎么想？
_____________________________________
三、作文（30分）
題目：我嘗到了 的滋味
提示：你在學(xué)習(xí)或生活中，一定親身經(jīng)歷了許多事，請把你印象深的一件事寫出來。 （可填：成功、失敗、幸福、快樂、傷心、委屈„„„）
要求：先將題目補充完整，注意把自己想說的話寫具體，不寫錯別字，文中不能出現(xiàn)真實的人名或校名
1、看拼音，寫漢字。（6分）
chãng mào xiàn dòu fú lǚ
（ ）澈 外（ ） 凹（ ） （ ）風(fēng) （ ）（ ）
jiāo miâ qì gài xǜn sù
（ ）石 輕（ ） （ ）墻 灌（ ） （ ）（ ）
2、劃去括號里不正確的讀音。（3分）
①報童的叫賣聲像釘（dīng dìng）子似的把聶耳的雙腳釘 （dìng dīng）住了。
②橡樹惡（â ē）狠狠地對無花果樹說：“看見你我就惡（ē â）心。”
③小紅軍倔強（qiáng jiàng）地說：“老同志，我的體力比你強 （qiáng jiàng）多了，你快騎上走吧！”
3、把下面的詞語補充完整，并任選一個詞語造句。（4分）
心（ ）火（ ） （ ）意（ ）形 交口（ ）（ ）
居高（ ）（ ） 暢通（ ）（ ） （ ）涎（ ）滴
4、給下面的詞語補充反義詞。（3分）
近義詞 反義詞
（ ）—焦急萬分—（ ）
（ ）—體無完膚—（ ）
（ ）—山清水秀—（ ）
5、按要求寫句子。（3分）
（1）我回到了家鄉(xiāng)。
擴句：_____________________________________
（2）松鼠完全失去了先前那股拼命逃竄的靈活勁兒。
縮句：_____________________________________
（3）老婆婆真誠的微笑是對人好的禮物。
改為反為句：_____________________________________
（4）湖水很綠。
改為比喻句：_____________________________________
（5）小溪在山澗流淌。
改為擬人句：_____________________________________
（6）寫一個有關(guān)時間的比喻句。
時間就像：_____________________________________
6、把下面的句子補充完整。（5分）
（1）子不學(xué)，（ ）。幼不學(xué)，（ ）。
（2）（ ），留取丹心照汗青。
（3）書猶藥也，（ ）。
（4）虛心使人進步，（ ）。
（5）莫愁前路無知己，（ ）。
7、請從下列產(chǎn)品中任選一種，為它設(shè)計一條廣告語。（3分）
太陽 雨 太陽能 明一 奶粉 海爾 洗衣機
8、在綜合實踐活動課上，老師肯定指導(dǎo)過你們當(dāng)編輯，辦小報，你辦的小報名字是《 》，設(shè)計有（ ）、（ ）、（ ）等欄目。（3分）
二、閱讀理解
1、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（2分）
學(xué)了本冊課文，你一定回味無窮?！段鏖T豹》一課讓你了解到西門豹是一個（ ）的人；學(xué)了《棒的玉米》一課，你想對棒玉米說：“（ ）”；《哥哥的心愿》一課讓你在感動的同時，體會到（ ）；學(xué)了《一棵橡樹》，你想對橡樹說（ ）。
2、默寫《贈汪倫》一詩，然后按要求做題。（6分）
贈汪倫
[唐]李白
__________________，
__________________ 。
__________________，
__________________ 。
讀了后兩句詩你眼前仿佛出現(xiàn)了什么畫面？請用通順連貫的話寫出來。
②你還讀過哪些表達離別之情的古詩？選一首寫下來。
__________________，
__________________ 。
__________________，
__________________ 。
3、課內(nèi)閱讀：
閱讀《失去的一天》，按要求做題。（15分）
媽媽把兒子領(lǐng)到一（ ）剛犁過的田地上，說：“昨天這里還是一（ ）收割后的麥茬地，今天已全部翻耕了一遍。這是拖拉機手干的活?！?BR> 媽媽把兒子領(lǐng)到用磚砌成的墻根前，說道：“這里早晨還只有基腳，可現(xiàn)在已經(jīng)是一（ ）用砌好的墻啦。瞧，砌工干得多么出色！”
媽媽把兒子領(lǐng)到一（ ）白色的大樓前，這里散發(fā)著面包的芳香。
“這是面包房。早晨，這些面包還是面粉，可現(xiàn)在令人饞涎欲滴„„這是面包師一天的工作?！?BR> 后，母子倆走進圖書館。圖書管理員指著一（ ）大書架說：“這些書是今天大家看完后還來的，而且又借走了同樣這么多的新書?！?BR> 可我卻游手好閑□佩佳想了想□低下了頭□現(xiàn)在□他明白了什么叫做□失 去的一天□
（１）給文中加點字注音。
麥茬（ ） 翻耕（ ） 散發(fā)（ ） 游手好閑（ ）
（２）在文中括號里填上合適的量詞。
（３）聯(lián)系上下文理解詞語。
饞涎欲滴：_____________________________________
游手好閑：_____________________________________
（４）給文中后一自然段標上合適的標點符號。
（５）仔細閱讀短文后一段，說說佩佳明白了什么，又會怎樣做？
3、閱讀短文，并按要求做題：（17分）
（1）_____________________________________
從前，有一對夫妻，開了一家酒店，由于賣出的酒物美價廉，生意十分興隆。 有一天，丈夫外出，妻子偷偷地在酒里摻了水，多賣了5元錢。
晚上丈夫回來，妻子得意地把自己的“秘訣”告訴了丈夫，以為會得到夸獎。誰知丈夫一聽，急得直跺腳，抱頭痛哭，說：“你把我值錢的東西——信譽，只五元錢就賣掉了！” 果然，從此他們的生意不如以前紅火，后終于徹底破產(chǎn)了。當(dāng)妻子奄奄一息的時候，她流著眼淚說：“我明白了！”
①從文中選一個正確的詞語作題目，寫在橫線上。
②在原文中找出“興隆”一詞的近義詞和反義詞。（ ）（ ）
③聯(lián)系上下文，解釋詞語。
物美價廉：
奄奄一息：
④說一說妻子在臨死前明白了什么？
（2）只蜘蛛和三個啟示
雨后，一只蜘蛛艱難地向墻上已經(jīng)支離破碎的網(wǎng)爬去。由于墻壁潮濕，它爬到一定的高度，就會掉下來。它次地向上爬，次地又掉下來„„ 第一個人看到，他說：“這只蜘蛛真是愚蠢，它從旁邊干（噪澡燥）的地方繞一下就能爬上去，我以后可不能像它那樣愚蠢?！庇谑牵兊寐斆髌饋?。 第二個人看到了，他立刻被蜘蛛屢敗屢戰(zhàn)的精神感動了，并從這里得到啟示。于是，他變得堅強起來。 第三個人看到了 他嘆了一口氣 自言自語 我的一生不正如這只蜘蛛嗎 忙忙碌碌（ lù lǜ）而無所得 于是他日漸消沉 看到的是同樣一蜘蛛，從不同的角度出發(fā)，便會得到不同的結(jié)論。這正像我們的生活，它對待每一個人都是公正無私的，關(guān)鍵看你用怎樣的態(tài)度去面對。
①給短文中括號里選擇正確的讀音或字，并打上√。
②給短文第四自然段加上合適的標點符號。
③按短文的內(nèi)容填空：
（ ）的網(wǎng) （ ）的精神 （ ）的說 （ ）的對待
④找出文中兩對反義詞。
（ ）—（ ） （ ）—（ ）
⑤三個人受到蜘蛛的啟示后，變成了不同的人，分別用三個詞語概括出來。（ ）的第一個人（ ）的第二個人 （ ）的第三個人
⑥用“～～～～”畫出文中的中心句。
⑦假如你看到這只蜘蛛，你會怎么想？
_____________________________________
三、作文（30分）
題目：我嘗到了 的滋味
提示：你在學(xué)習(xí)或生活中，一定親身經(jīng)歷了許多事，請把你印象深的一件事寫出來。 （可填：成功、失敗、幸福、快樂、傷心、委屈„„„）
要求：先將題目補充完整，注意把自己想說的話寫具體，不寫錯別字，文中不能出現(xiàn)真實的人名或校名